LKPD Matematika Kelas 2: Menghitung Maju dan Menghitung Mundur Bilangan sampai dengan 100

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menghitung maju bilangan cacah dari suatu bilangan tertentu sampai dengan 100 secara lisan dan tertulis.
2. Murid dapat menghitung mundur bilangan cacah dari suatu bilangan tertentu sampai dengan 100 secara lisan dan tertulis.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 sampai Kegiatan 3.
• Boleh menggunakan jari tangan atau benda di sekitarmu untuk membantu menghitung.
• Jika ada yang belum dipahami, tanyakan kepada gurumu.
• Tulis namamu di bagian atas lembar kerja ini sebelum mulai.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Naik Tangga! (Menghitung Maju)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Benda kecil di sekitar (kancing, biji-bijian) sebagai alat bantu hitung jika diperlukan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bayangkan kamu sedang menaiki tangga. Setiap anak tangga bertambah 1 angka.
2. Perhatikan gambar tangga di bawah setiap soal. Beberapa anak tangga sudah terisi angka, beberapa masih kosong.
3. Isi kotak kosong pada anak tangga dengan angka yang tepat.
4. Mulailah dari angka yang sudah ada, lalu hitung maju satu per satu.
5. Setelah selesai, bacakan hasil hitunganmu dengan suara nyaring kepada temanmu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi anak tangga berikut dengan menghitung maju. Mulai dari 45: 45, ___, ___, ___, 49, ___, ___

2. Lengkapi anak tangga berikut dengan menghitung maju. Mulai dari 63: 63, ___, 65, ___, ___, 68, ___

3. Lengkapi anak tangga berikut dengan menghitung maju. Mulai dari 88: 88, ___, ___, 91, ___, ___, 94

4. Rara memiliki 72 permen. Ia ingin menghitung permen sampai 78. Tuliskan urutan bilangan dari 72 sampai 78!

5. Lengkapi tabel menghitung maju berikut ini! (Tabel 3 kolom: 'Mulai dari', 'Hitung maju', 'Berhenti di') — Baris 1: Mulai dari 55, hitung maju 4 langkah. Baris 2: Mulai dari 80, hitung maju 5 langkah. Baris 3: Mulai dari 91, hitung maju 6 langkah.

Isi kotak kosong langsung pada soal isian. Untuk soal tabel, buat tabel 3 kolom dengan judul: 'Mulai dari' | 'Urutan Bilangannya' | 'Berhenti di'. Isi setiap baris sesuai perintah soal.

Kegiatan 2: Ayo Turun Tangga! (Menghitung Mundur)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Jari tangan sebagai alat bantu hitung

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang bayangkan kamu menuruni tangga. Setiap anak tangga berkurang 1 angka.
2. Perhatikan soal-soal di bawah ini. Kamu perlu menghitung mundur dari angka yang diberikan.
3. Isi titik-titik atau kotak kosong dengan bilangan yang tepat.
4. Ingat: menghitung mundur berarti angkanya semakin kecil!
5. Coba ucapkan bilangannya sambil menghitung mundur dengan jarimu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi urutan menghitung mundur berikut: 100, ___, 98, ___, ___, 95, ___

2. Lengkapi urutan menghitung mundur berikut: 76, ___, ___, 73, ___, 71, ___

3. Lengkapi urutan menghitung mundur berikut: 58, ___, 56, ___, ___, 53, ___

4. Ada 85 balon di pesta ulang tahun. Satu per satu balon meletus. Tuliskan urutan bilangan mundur dari 85 sampai 79!

5. Amati gambar dua jalur peluncuran seluncuran berikut (ilustrasi dua lintasan dengan angka). Jalur A mulai dari 90 dan berhenti di 84. Jalur B mulai dari 67 dan berhenti di 62. Tuliskan semua bilangan di setiap jalur secara mundur!

Isi titik-titik langsung pada soal isian. Untuk soal uraian dan gambar, tulis jawabanmu di kotak yang tersedia di bawah soal. Tuliskan bilangan-bilangan secara berurutan, pisahkan dengan tanda koma.

Kegiatan 3: Detektif Bilangan — Maju atau Mundur? (Eksplorasi & Diskusi)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna (opsional, untuk menggambar tangga)
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu akan menjadi Detektif Bilangan! Tugasmu menemukan pola dan memecahkan teka-teki bilangan.
2. Bacalah setiap soal dengan cermat.
3. Tentukan apakah kamu perlu menghitung maju atau mundur untuk menjawabnya.
4. Diskusikan jawabanmu dengan teman sebangku sebelum menuliskannya.
5. Jelaskan caramu berpikir dengan kalimat singkat di ruang yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Perhatikan barisan bilangan berikut: 61, 62, ___, 64, ___, ___. Apakah ini menghitung maju atau mundur? Lengkapi bilangannya dan jelaskan alasanmu!

2. Perhatikan barisan bilangan berikut: 79, ___, 77, ___, 75, ___. Apakah ini menghitung maju atau mundur? Lengkapi bilangannya dan jelaskan alasanmu!

3. Buat barisan bilanganmu sendiri! Mulai dari angka 50, hitung maju sebanyak 6 langkah. Tuliskan semua bilangannya, lalu gambar anak tangga naik untuk mewakili bilanganmu.

4. Diskusi bersama temanmu: Kamu dan temanmu sama-sama mulai dari angka 70. Kamu menghitung maju, temanmu menghitung mundur. Masing-masing 5 langkah. Kalian akan berhenti di angka berapa? Tuliskan hasil diskusimu!

5. Tantangan! Lengkapi tabel berikut. (Tabel 4 kolom: 'Bilangan Awal', 'Maju/Mundur', 'Jumlah Langkah', 'Bilangan Akhir') — Baris 1: Awal 43, Maju, 7 langkah, ___. Baris 2: Awal 100, Mundur, 8 langkah, ___. Baris 3: Awal ___, Maju, 5 langkah, Akhir 90.

Untuk soal uraian dan diskusi, tulis jawabanmu di kotak yang tersedia. Sertakan penjelasan singkat caramu berpikir. Untuk soal gambar, gunakan ruang kosong di bawah soal untuk menggambar anak tangga. Untuk tabel, salin dan lengkapi tabel di buku tugasmu.

REFLEKSI

1. Kegiatan apa yang paling kamu sukai hari ini — menghitung maju atau menghitung mundur? Mengapa?

2. Dalam kehidupan sehari-hari, kapan kamu biasa menghitung mundur? Ceritakan satu contohnya!

3. Apakah ada bagian yang masih terasa sulit bagimu? Apa yang akan kamu lakukan untuk berlatih lebih lanjut?