LKPD Matematika Kelas 2: Membandingkan Bilangan Cacah sampai 50 Menggunakan Istilah Lebih Dari dan Kurang Dari

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membandingkan bilangan cacah sampai 100

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama dan nomor presensimu pada bagian atas lembar kerja.
• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Gunakan benda konkret seperti stik es krim atau kubus bila memerlukan bantuan menghitung.
• Bekerjasamalah dengan tertib saat berdiskusi bersama teman sekelompokmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Konsep Nilai Tempat dan Banyak Benda

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kumpulan stik es krim atau sedotan
• Karet gelang untuk mengikat puluhan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar kantong kelereng milik Halim dan Malosi.
2. Hitung banyak puluhan dan satuan pada masing-masing kelompok kelereng.
3. Tuliskan lambang bilangannya pada tabel nilai tempat yang disediakan.
4. Bandingkan kedua bilangan tersebut menggunakan kata 'lebih dari' atau 'kurang dari'.

Pertanyaan:

1. Halim memiliki 3 kantong berisi 10 kelereng dan 4 kelereng lepas (34 kelereng). Malosi memiliki 2 kantong berisi 10 kelereng dan 8 kelereng lepas (28 kelereng). Lengkapi tabel nilai tempat untuk bilangan 34 dan 28, lalu tentukan bilangan mana yang memiliki nilai puluhan lebih banyak!

2. Berdasarkan perbandingan nilai tempat puluhan di atas, lengkapi kalimat berikut dengan istilah 'lebih dari' atau 'kurang dari': Bilangan 34 ________ bilangan 28.

Tersedia tabel nilai tempat 2 baris (Bilangan, Puluhan, Satuan) untuk memuat bilangan 34 dan 28, serta garis kosong bertitik-titik untuk mengisi kata pembanding.

Kegiatan 2: Tantangan Membandingkan Bilangan dengan Puluhan Sama

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu angka bilangan 20 sampai 50

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah berpasangan dengan teman sebangkumu.
2. Amati dua pasang bilangan yang memiliki angka puluhan sama.
3. Perhatikan angka satuannya untuk menentukan perbandingan.
4. Pilih dan lingkari kata pembanding yang benar ('lebih dari' atau 'kurang dari').

Pertanyaan:

1. Bandingkan bilangan 42 dan 47. Keduanya sama-sama memiliki 4 puluhan. Sekarang perhatikan satuannya (2 satuan dan 7 satuan). Manakah pernyataan yang benar: '42 lebih dari 47' atau '42 kurang dari 47'?

2. Bandingkan pasangan bilangan berikut dan tuliskan kata 'lebih dari' atau 'kurang dari' pada titik-titik:

1. 25 ........ 21
   1. 36 ........ 39
   2. 48 ........ 45

3. Diskusikan dengan temanmu: Mengapa bilangan 36 kurang dari 39 padahal puluhannya sama-sama 3? Jelaskan secara singkat berdasarkan nilai satuannya!

Disediakan kotak pilihan kata pembanding untuk soal 1, baris isian titik-titik untuk butir a-c pada soal 2, dan 2 baris bergaris untuk menuliskan hasil diskusi soal 3.

Kegiatan 3: Membandingkan Pasangan Bilangan Mandiri

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kerjakan tugas ini secara mandiri dan cermat.
2. Lihat angka puluhan terlebih dahulu. Jika puluhan sama, periksa angka satuannya.
3. Tuliskan kata 'lebih dari' atau 'kurang dari' pada kotak perbandingan yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah kotak perbandingan di bawah ini dengan istilah 'lebih dari' atau 'kurang dari':

1. 19 [ ........ ] 31
   1. 46 [ ........ ] 29
   2. 33 [ ........ ] 38
   3. 50 [ ........ ] 49

2. Di antara bilangan 24, 42, dan 35, pilihlah dua bilangan lalu buatlah satu kalimat perbandingan yang tepat menggunakan istilah 'lebih dari'!

Format 4 baris kotak kosong bertuliskan lambang bilangan di sisi kiri dan kanan untuk soal 1, serta 1 baris kosong untuk menulis kalimat perbandingan pada soal 2.

REFLEKSI

1. Bagaimana caramu membandingkan dua bilangan jika angka puluhannya sama?

2. Bagian mana dari kegiatan membandingkan bilangan hari ini yang paling menyenangkan?

3. Apakah kamu sudah dapat menggunakan kata 'lebih dari' dan 'kurang dari' dengan tepat?