LKPDPertemuan 4Bab 7Fase ASemester 2

LKPD Matematika Kelas 2: Menulis Lambang dan Nama Bilangan Cacah 51 sampai 100

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Matematika kelas 2 dengan topik "Menulis Lambang dan Nama Bilangan Cacah 51 sampai 100".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Matematika Kelas 2: Menulis Lambang dan Nama Bilangan Cacah 51 sampai 100

Matematika - Kelas 2

Bab 7 Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Matematika — Kelas 2 (Fase A)

Topik: Menulis Lambang dan Nama Bilangan Cacah 51 sampai 100

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranMatematika
Fase / KelasFase A / Kelas 2
TopikMenulis Lambang dan Nama Bilangan Cacah 51 sampai 100
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menulis bilangan cacah sampai 100

PETUNJUK UMUM

  • Tuliskan nama dan nomor presensimu di bagian atas lembar kerja.
  • Siapkan pensil dan penghapus.
  • Bacalah setiap petunjuk soal dengan cermat dan teliti.
  • Tuliskan lambang bilangan (menggunakan angka) atau nama bilangan (menggunakan huruf) dengan rapi pada kotak yang tersedia.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menulis Lambang Bilangan dari Nama Bilangan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah nama bilangan (tulisan huruf) yang tertulis di sebelah kiri.
  2. Tuliskan lambang bilangannya (dalam bentuk angka) pada kotak yang sudah disediakan di sebelah kanan.

Pertanyaan:

1. Tulislah lambang bilangan untuk: lima puluh tiga

2. Tulislah lambang bilangan untuk: enam puluh dua

3. Tulislah lambang bilangan untuk: tujuh puluh delapan

4. Tulislah lambang bilangan untuk: delapan puluh empat

5. Tulislah lambang bilangan untuk: sembilan puluh dua

Kotak isian berukuran sedang di samping kanan setiap nama bilangan untuk menuliskan 2 digit angka.

Kegiatan 2: Menulis Nama Bilangan dari Lambang Bilangan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan lambang bilangan (angka) pada kolom kiri tabel.
  2. Tuliskan nama bilangannya menggunakan huruf kata demi kata secara tepat pada kolom kanan tabel.

Pertanyaan:

1. Tulislah nama bilangan untuk lambang bilangan: 57

Ruang tabel jawaban

2. Tulislah nama bilangan untuk lambang bilangan: 66

Ruang tabel jawaban

3. Tulislah nama bilangan untuk lambang bilangan: 73

Ruang tabel jawaban

4. Tulislah nama bilangan untuk lambang bilangan: 89

Ruang tabel jawaban

5. Tulislah nama bilangan untuk lambang bilangan: 100

Ruang tabel jawaban

Tabel 2 kolom dengan 5 baris data (Kolom 1: Lambang Bilangan, Kolom 2: Garis bergaris untuk menulis Nama Bilangan).

Kegiatan 3: Menuliskan Lambang dan Nama Bilangan Berpasangan

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Duduklah berpasangan dengan teman sebangkumu.
  2. Perhatikan tabel kartu bilangan yang belum lengkap.
  3. Lengkapilah bagian yang kosong dengan menulis lambang bilangan (angka) atau nama bilangan (kata) yang tepat.
  4. Bandingkan dan periksa bersama pasanganmu apakah tulisan lambang dan nama bilangan sudah tepat.

Pertanyaan:

1. Lengkapi baris 1: Lambang bilangan adalah 60, tulislah nama bilangannya.

2. Lengkapi baris 2: Nama bilangan adalah 'tujuh puluh lima', tulislah lambang bilangannya.

3. Lengkapi baris 3: Lambang bilangan adalah 81, tulislah nama bilangannya.

4. Lengkapi baris 4: Nama bilangan adalah 'sembilan puluh tujuh', tulislah lambang bilangannya.

Tabel berpasangan 2 kolom dan 4 baris: Kolom 'Lambang Bilangan' dan Kolom 'Nama Bilangan' dengan salah satu sisi kosong untuk diisi tulisan murid.

REFLEKSI

1. Bilangan antara 51 sampai 100 mana yang paling mudah kamu tuliskan lambangnya?

2. Apakah kamu merasa kesulitan saat menuliskan kata-kata pada nama bilangan tertentu? Ceritakan bilangan mana yang paling menantang.

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menuliskan angka dan kata bilangan sampai 100 hari ini?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.