LKPD Matematika Kelas 2: Membaca Bilangan Cacah 21 sampai 50 melalui Pengelompokan Benda

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membaca bilangan cacah sampai 100

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjalah bersama teman kelompokmu dengan riang gembira.
• Amati kumpulan stik atau lidi yang sudah dikelompokkan setiap 10 batang.
• Bacalah setiap bilangan dengan jelas dan tepat.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengamati Kumpulan Benda dan Membaca Bilangannya

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Stik es krim atau lidi
• Karet gelang pengikat

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar ikatan stik es krim pada lembar kerja (1 ikat = 10 batang).
2. Hitung banyak stik puluhan dan stik satuan yang ada.
3. Sebutkan dan bacalah lambang bilangan yang terbentuk di depan teman sebangkumu.

Pertanyaan:

1. Terdapat 2 ikat stik (20) dan 3 stik lepas. Lambang bilangannya adalah 23. Bagaimana cara membaca bilangan 23?

2. Terdapat 3 ikat stik (30) dan 5 stik lepas. Lambang bilangannya adalah 35. Bagaimana cara membaca bilangan 35?

3. Terdapat 4 ikat stik (40) dan 2 stik lepas. Lambang bilangannya adalah 42. Bagaimana cara membaca bilangan 42?

Tuliskan cara membaca bilangan berupa kata-kata pada garis bergaris yang disediakan di samping masing-masing lambang bilangan.

Kegiatan 2: Menghubungkan Lambang Bilangan dengan Cara Membacanya

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Penggaris
• Pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan tabel yang memuat lambang bilangan hasil pengelompokan benda di kolom kiri.
2. Bacalah pilihan kata di kolom kanan.
3. Tariklah garis lurus untuk memasangkan lambang bilangan dengan cara membacanya yang tepat.
4. Bacakan kembali secara berpasangan dengan suara nyaring.

Pertanyaan:

1. Pasangkan lambang bilangan 27 dengan cara membacanya yang tepat!

2. Pasangkan lambang bilangan 38 dengan cara membacanya yang tepat!

3. Pasangkan lambang bilangan 49 dengan cara membacanya yang tepat!

Format tabel 2 kolom: Kolom A (Lambang Bilangan: 27, 38, 49) dan Kolom B (Cara Membaca secara acak: tiga puluh delapan, empat puluh sembilan, dua puluh tujuh). Murid menarik garis penghubung dari Kolom A ke Kolom B.

Kegiatan 3: Tantangan Membaca Kartu Bilangan Nyaring

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu bilangan 21 sampai 50

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil kartu lambang bilangan yang dibagikan guru di mejamu.
2. Tunjukkan kartu tersebut kepada teman kelompokmu.
3. Bacakan bilangan pada kartu secara lantang dan tepat bergantian bersama anggota kelompok.
4. Tuliskan kata cara membaca bilangan tersebut pada tabel catatan membaca kelompok.

Pertanyaan:

1. Bacalah lambang bilangan pada kartu A: 24!

2. Bacalah lambang bilangan pada kartu B: 31!

3. Bacalah lambang bilangan pada kartu C: 50!

Tabel 3 kolom: [Kartu] | [Lambang Bilangan] | [Cara Membaca]. Murid menuliskan nama bacaan bilangan dan memberi tanda centang (V) setelah berhasil membacanya secara lisan di hadapan teman/guru.

REFLEKSI

1. Bilangan berapa yang paling mudah kamu baca hari ini?

2. Apakah mengelompokkan benda setiap 10 membantu kamu membaca bilangannya dengan lebih cepat?

3. Bagian mana yang paling menyenangkan saat membaca bilangan bersama temanmu?