LKPD Matematika Kelas 2: Asesmen Sumatif Bab 6: Pengukuran

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan kemampuan membandingkan dan mengukur panjang serta berat benda menggunakan satuan tidak baku melalui soal asesmen tertulis.
2. Murid dapat menunjukkan kemampuan membandingkan durasi waktu dan membaca jam dalam soal asesmen tertulis sebagai bukti ketercapaian seluruh tujuan pembelajaran Bab 6.

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan LKPD ini sendiri dengan tenang dan jujur.
• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Tulis namamu di bagian atas lembar ini.
• Jika ada yang belum dimengerti, angkat tangan dan tanyakan kepada guru.
• Kerjakan dari kegiatan 1, lalu lanjut ke kegiatan berikutnya.
• Gunakan pensil untuk menulis dan boleh menghapus jika salah.

KEGIATAN

Kegiatan 1: 🔍 Ayo Ukur dan Bandingkan Panjang & Berat!

Estimasi: 20 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan setiap gambar dan kalimat soal dengan saksama.
2. Untuk soal perbandingan, pilih kata yang tepat dari kotak kata yang tersedia.
3. Untuk soal pengukuran dengan satuan tidak baku, hitung gambar satuannya lalu tulis jawabanmu.
4. Tulis jawabanmu pada garis atau kotak yang sudah disediakan.

Pertanyaan:

1. Perhatikan gambar timbangan berikut.

[Gambar: Timbangan dengan kucing di kiri dan tikus di kanan — sisi kucing lebih turun]

Lengkapi kalimat di bawah ini menggunakan kata: lebih berat / lebih ringan / sama berat.

1. Kucing __________ dari tikus.
   1. Tikus __________ dari kucing.
   2. Hewan yang paling berat adalah __________.

2. Perhatikan gambar timbangan berikut.

[Gambar: Timbangan dengan apel di kiri dan jeruk di kanan — kedua sisi setara]

Lengkapi kalimat:

Apel __________ dengan jeruk.

3. Perhatikan gambar berikut.

[Gambar: Timbangan — di sisi kiri ada 1 mangga, di sisi kanan ada 3 kelereng, setara]

Berat 1 mangga sama dengan __________ kelereng.

[Gambar: Timbangan — di sisi kiri ada 2 mangga, di sisi kanan ada beberapa kelereng, setara]

Berat 2 mangga sama dengan __________ kelereng.

4. Perhatikan gambar penggaris dan tiga benda berikut.

[Gambar: Pensil A diukur dari angka 0, ujungnya sampai angka 8 kotak]
[Gambar: Pensil B diukur dari angka 0, ujungnya sampai angka 5 kotak]

Isilah tabel di bawah ini!

Pensil yang lebih panjang adalah Pensil __________.
Pensil yang lebih pendek adalah Pensil __________.

5. Ukurlah gambar pita di bawah ini menggunakan klip kertas sebagai satuan tidak baku.

[Gambar: Pita merah panjang — di bawahnya berjejer gambar klip kertas]

Panjang pita merah = __________ klip kertas.

[Gambar: Pita biru lebih pendek — di bawahnya berjejer gambar klip kertas]

Panjang pita biru = __________ klip kertas.

Pita yang lebih panjang adalah pita __________.

6. Perhatikan tiga gambar benda berikut: buku, penghapus, dan tas sekolah.

[Gambar: Timbangan menunjukkan buku lebih berat dari penghapus; tas sekolah lebih berat dari buku]

Urutkan benda dari yang paling ringan ke paling berat!

Paling ringan → __________ → __________ → Paling berat

Tulis jawaban pada garis titik-titik yang tersedia di setiap soal. Untuk soal tabel (nomor 4), isi kolom yang kosong pada tabel 2 kolom.

Kegiatan 2: 🕐 Ayo Baca Jam dan Bandingkan Waktu!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris (opsional untuk menggambar jarum jam)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar jam dengan saksama sebelum menjawab.
2. Untuk jam analog: perhatikan jarum pendek (jam) dan jarum panjang (menit).
3. Untuk jam digital: baca angka di sebelah kiri titik dua (:) sebagai jam, angka di sebelah kanan sebagai menit.
4. Tulis waktu dalam format: pukul ___ lebih ___ menit, atau pukul ___.___.
5. Kerjakan satu per satu dengan teliti.

Pertanyaan:

1. Perhatikan gambar jam analog berikut. Tulis waktu yang ditunjukkan setiap jam!

1. [Gambar jam analog: jarum pendek di angka 7, jarum panjang di angka 12]

Jam menunjukkan pukul __________.

1. [Gambar jam analog: jarum pendek di angka 9, jarum panjang di angka 12]

Jam menunjukkan pukul __________.

1. [Gambar jam analog: jarum pendek di angka 3, jarum panjang di angka 12]

Jam menunjukkan pukul __________.

2. Perhatikan gambar jam digital berikut. Tulis waktu yang ditunjukkan!

1. [Gambar jam digital menampilkan: 06:00]

Jam menunjukkan pukul __________.

1. [Gambar jam digital menampilkan: 10:00]

Jam menunjukkan pukul __________.

1. [Gambar jam digital menampilkan: 12:00]

Jam menunjukkan pukul __________.

3. Pasangkan gambar jam dengan kegiatan yang sesuai! Hubungkan dengan garis.

Jam 1: [Gambar jam menunjukkan pukul 07.00] •
Jam 2: [Gambar jam menunjukkan pukul 12.00] •
Jam 3: [Gambar jam menunjukkan pukul 06.00] •

• Makan siang di sekolah
• Bangun tidur pagi
• Berangkat ke sekolah

4. Gambarkan jarum jam pada lingkaran jam berikut sesuai waktu yang diminta!

1. [Lingkaran jam kosong] → Gambar jarum jam untuk pukul 08.00
   1. [Lingkaran jam kosong] → Gambar jarum jam untuk pukul 11.00

Tulis jawaban pada garis titik-titik. Untuk soal menggambar jam (nomor 4), gambar jarum langsung pada lingkaran jam yang disediakan menggunakan pensil.

Kegiatan 3: ⏳ Ayo Bandingkan Durasi Waktu!

Estimasi: 20 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca setiap soal dengan teliti.
2. Pikirkan kegiatan tersebut dalam kehidupan sehari-harimu.
3. Untuk soal pilihan, lingkari atau centang jawaban yang kamu pilih.
4. Untuk soal uraian, jelaskan alasanmu dengan kalimat sederhana.
5. Kerjakan dengan percaya diri!

Pertanyaan:

1. Beri tanda centang (✓) pada kegiatan yang lebih lama!

1. Mandi ( ) ATAU Menyisir rambut ( )

1. Tidur malam ( ) ATAU Menyikat gigi ( )

1. Belajar di sekolah ( ) ATAU Sarapan pagi ( )

1. Bermain bola ( ) ATAU Mencuci tangan ( )

2. Perhatikan tabel kegiatan Siti berikut ini!

Kegiatan yang paling lama adalah __________.
Kegiatan yang paling sebentar adalah __________.

3. Urutkan gambar kegiatan berikut dari pagi ke malam! Tulis huruf A, B, C, D sesuai urutan yang benar.

[Gambar A: Anak tidur malam — jam menunjukkan pukul 09.00 malam]
[Gambar B: Anak sarapan — jam menunjukkan pukul 07.00 pagi]
[Gambar C: Anak bermain sore — jam menunjukkan pukul 04.00 sore]
[Gambar D: Anak berangkat sekolah — jam menunjukkan pukul 07.30 pagi]

Urutan yang benar: ___ → ___ → ___ → ___

4. Tuliskan 2 kegiatan yang biasa kamu lakukan di PAGI hari dan 2 kegiatan di MALAM hari!

Pagi hari:

1. __________
2. __________

Malam hari:

1. __________
2. __________

Menurutmu, mana yang lebih lama: kegiatan pagi atau malam hari? Mengapa?

Jawabanku: __________

Untuk soal centang (nomor 1): beri tanda ✓ pada kotak yang tersedia. Untuk soal tabel (nomor 2): isi garis titik-titik di bawah tabel. Untuk soal urutan (nomor 3): tulis huruf pada garis yang tersedia. Untuk soal uraian (nomor 4): tulis jawaban pada garis yang disediakan, minimal 1 kalimat untuk alasan.

REFLEKSI

1. Kegiatan mana yang paling mudah bagimu hari ini? Mengapa?

2. Pernahkah kamu mengukur benda di rumah menggunakan benda lain sebagai satuan? Ceritakan!

3. Setelah belajar membaca jam, hal apa yang ingin kamu lakukan sendiri tanpa diingatkan karena sudah bisa melihat jam?