LKPD Matematika Kelas 2: Mengestimasi Berat Benda Menggunakan Satuan Tidak Baku Kelereng

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengestimasi berat benda menggunakan satuan tidak baku

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama dan nomor presensimu pada lembar LKPD.
• Siapkan kelereng dan benda-benda yang akan diuji beratnya di atas mejamu.
• Pegang benda di satu tangan dan kelereng di tangan lainnya untuk mengira-ngira (mengestimasi) beratnya sebelum menuliskan tebakanmu.
• Lakukan setiap kegiatan bersama teman kelompokmu dengan jujur dan gembira!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menebak Berat Benda dengan Tangan (Estimasi Mandiri)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• 1 butir kelereng standar
• 1 buah penghapus pensil
• 1 buah rautan pensil
• 1 buah lem stik kecil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil satu kelereng dengan tangan kanan untuk merasakan berat 1 kelereng.
2. Pegang penghapus pensil di tangan kirimu. Rasakan beratnya.
3. Kira-kira, berat penghapus itu sama dengan berapa butir kelereng? Tuliskan estimasimu.
4. Lakukan hal yang sama untuk rautan pensil dan lem stik kecil.

Pertanyaan:

1. Pegang 1 penghapus pensil di tangan kiri dan rasakan beratnya. Taksir/estimasikan: Menurut perkiraanku, berat 1 penghapus pensil kira-kira sama dengan ... butir kelereng.

2. Pegang 1 rautan pensil kecil di tangan kiri dan rasakan beratnya. Taksir/estimasikan: Menurut perkiraanku, berat 1 rautan pensil kira-kira sama dengan ... butir kelereng.

3. Pegang 1 lem stik kecil di tangan kiri dan rasakan beratnya. Taksir/estimasikan: Menurut perkiraanku, berat 1 lem stik kecil kira-kira sama dengan ... butir kelereng.

Tuliskan angka estimasimu pada titik-titik kalimat di lembar soal: (1) Penghapus: ... butir kelereng; (2) Rautan: ... butir kelereng; (3) Lem stik: ... butir kelereng.

Kegiatan 2: Tantangan Detektif Estimasi Kelereng

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• 1 kantong berisi 15-20 butir kelereng
• 1 kotak pensil berisi alat tulis
• 1 buku tulis tipis
• 1 botol plastik mini kosong

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah bersama teman sebangkumu.
2. Ambil benda-benda: kotak pensil (isi beberapa alat tulis), buku tulis tipis, dan botol minum plastik mini kosong.
3. Pegang tumpukan 5 kelereng di tangan kanan sebagai patokan berat awal.
4. Pegang benda di tangan kiri, lalu diskusikan dan perkirakan (estimasikan) berapa butir kelereng yang setara dengan berat masing-masing benda.
5. Tuliskan hasil estimasi kalian ke dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel estimasi berat berikut bersama temanmu: (a) Kotak pensil = ... butir kelereng; (b) Buku tulis tipis = ... butir kelereng; (c) Botol plastik mini kosong = ... butir kelereng.

2. Dari hasil estimasi kalian pada tabel di atas, sebutkan benda yang kalian perkirakan paling berat (memerlukan kelereng paling banyak)!

Isi tabel 3 kolom yang tercetak di LKPD: Kolom 1 'Nama Benda' (Kotak Pensil, Buku Tulis, Botol Kosong), Kolom 2 'Satuan Ukur' (Kelereng), Kolom 3 'Estimasiku (... butir kelereng)', serta 1 baris isian di bawahnya untuk nama benda yang diestimasi paling berat.

Kegiatan 3: Memilih Estimasi yang Masuk Akal

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Contoh konkret jepit kertas, apel/buah tiruan, dan gunting kertas untuk diperlihatkan di depan kelas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah setiap cerita singkat tentang benda di sekitar kelas.
2. Pikirkan rasa berat benda tersebut jika dibandingkan dengan kelereng.
3. Lingkari atau pilih salah satu angka estimasi yang paling masuk akal!
4. Setelah selesai, kita akan melakukan refleksi dan penutup pelajaran.

Pertanyaan:

1. Udin ingin mengestimasi berat 1 lembar jepit kertas dari plastik kecil. Manakah estimasi yang paling masuk akal jika menggunakan satuan kelereng? Pilihan: (A) 1 kelereng, (B) 20 kelereng, (C) 50 kelereng.

2. Siti memegang satu buah apel segar dan segenggam kelereng. Manakah estimasi berat apel yang paling masuk akal? Pilihan: (A) 1 kelereng, (B) 10 kelereng, (C) 100 kelereng.

3. Beni memegang sebuah gunting kertas anak-anak. Manakah estimasi berat gunting yang paling masuk akal? Pilihan: (A) 5 kelereng, (B) 50 kelereng, (C) 100 kelereng.

Beri tanda centang (✓) atau lingkari huruf pilihan A, B, atau C pada lembar soal.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari kegiatan menebak/mengira-ngira berat kelereng hari ini yang paling kamu sukai?

2. Ketika mengira-ngira berat benda tadi, apakah caramu memegang kelereng di tangan lain membantumu menebak?

3. Apakah kamu merasa semakin pintar mengira-ngira berat benda di sekitarmu menggunakan kelereng?