LKPD Matematika Kelas 2: Mengukur Berat Benda Menggunakan Berbagai Satuan Tidak Baku di Kelas

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengukur berat benda menggunakan satuan tidak baku

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjasamalah dengan tertib dan kompak bersama teman kelompokmu.
• Gunakan timbangan gantungan baju dan kantong plastik secara hati-hati.
• Tanyakan kepada guru jika ada petunjuk yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengukur Berat Benda Menggunakan Kelereng

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Gantungan baju dan 2 kantong plastik bening
• Kelereng sebagai satuan tidak baku
• Benda kelas: kotak pensil, buku tulis, penghapus papan tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Siapkan timbangan sederhana dari gantungan baju dan 2 kantong plastik bening di kedua ujungnya.
2. Masukkan 1 buah kotak pensil ke dalam kantong plastik sebelah kiri.
3. Masukkan kelereng satu per satu ke dalam kantong plastik sebelah kanan sampai kedua kantong seimbang (lurus sejajar).
4. Hitung banyak kelereng yang membuat timbangan seimbang, lalu tuliskan bilangannya pada tabel.
5. Lakukan langkah yang sama untuk mengukur berat buku tulis dan penghapus papan tulis.

Pertanyaan:

1. Berapa butir kelereng berat masing-masing benda berikut saat timbangan seimbang? Lengkapi tabel: (a) 1 kotak pensil, (b) 1 buku tulis, (c) 1 penghapus papan tulis.

2. Lengkapi kalimat berikut: Berat 1 kotak pensil sama berat dengan ... butir kelereng.

Tabel 3 baris: Baris 1: Kotak pensil = [...] kelereng; Baris 2: Buku tulis = [...] kelereng; Baris 3: Penghapus papan tulis = [...] kelereng. Disertai baris isian singkat untuk pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 2: Mengukur Berat Benda yang Sama Menggunakan Satuan Tidak Baku Berbeda

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Timbangan gantungan baju
• 1 buku gambar
• Koin Rp500, kelereng, dan balok mainan kayu

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil 1 buah buku gambar untuk diukur beratnya.
2. Timbang berat 1 buku gambar menggunakan satuan uang logam koin Rp500. Masukkan koin satu demi satu sampai seimbang, lalu catat jumlahnya.
3. Sekarang, timbang kembali 1 buku gambar yang sama menggunakan satuan kelereng sampai seimbang, lalu catat jumlahnya.
4. Terakhir, timbang kembali 1 buku gambar yang sama menggunakan satuan balok mainan kayu sampai seimbang, lalu catat jumlahnya.

Pertanyaan:

1. Lengkapi hasil pengukuran berat 1 buku gambar berikut:

1. Berat 1 buku gambar = ... keping koin
   1. Berat 1 buku gambar = ... butir kelereng
   2. Berat 1 buku gambar = ... buah balok mainan

2. Mengapa jumlah koin, kelereng, dan balok mainan yang dibutuhkan untuk mengimbangi buku gambar berbeda-beda bilangannya?

Format isian titik-titik untuk butir a, b, dan c, serta kolom uraian 3-4 baris untuk jawaban pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 3: Tantangan Membuktikan Berat Benda di Sekitar Kelas

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Timbangan gantungan baju dan kantong plastik
• Benda pilihan murid (botol minum, tempat pensil, lem kertas, dsb.)
• Pilihan satuan tidak baku: kelereng atau balok mainan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah 2 benda yang ada di dalam tas atau mejamu (misalnya: botol minum kecil dan tempat pensil kain).
2. Pilihlah satu jenis satuan tidak baku yang tersedia (pilih salah satu: kelereng ATAU balok mainan).
3. Lakukan pengukuran dengan menimbang masing-masing benda tersebut menggunakan satuan yang telah kamu pilih sampai posisi timbangan seimbang.
4. Tuliskan nama benda dan hasil pengukuran beratnya pada lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Tuliskan hasil pengukuran berat kedua benda pilihan kelompokmu!

1. Benda 1: [Nama Benda] beratnya = ... [satuan tidak baku yang dipilih]
   1. Benda 2: [Nama Benda] beratnya = ... [satuan tidak baku yang dipilih]

2. Berdasarkan hasil pengukuran timbanganmu di atas, benda manakah yang membutuhkan satuan tidak baku lebih banyak?

Format isian terstruktur untuk nama benda, bilangan hasil ukur, dan jenis satuan tidak baku yang digunakan, disertai 1 baris jawaban untuk nomor 2.

REFLEKSI

1. Benda satuan tidak baku apa yang paling kamu sukai saat menimbang tadi? Mengapa?

2. Bagaimana caramu memastikan bahwa timbangan gantungan baju sudah benar-benar seimbang saat mengukur berat benda?

3. Apa hal baru yang kamu pelajari tentang mengukur berat benda hari ini?