LKPDPertemuan 1Bab 6Fase ASemester 2

LKPD Matematika Kelas 2: Membandingkan Berat Dua Benda secara Langsung Menggunakan Kedua Tangan

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Matematika kelas 2 dengan topik "Membandingkan Berat Dua Benda secara Langsung Menggunakan Kedua Tangan".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Matematika Kelas 2: Membandingkan Berat Dua Benda secara Langsung Menggunakan Kedua Tangan

Matematika - Kelas 2

Bab 6 Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Matematika — Kelas 2 (Fase A)

Topik: Membandingkan Berat Dua Benda secara Langsung Menggunakan Kedua Tangan

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranMatematika
Fase / KelasFase A / Kelas 2
TopikMembandingkan Berat Dua Benda secara Langsung Menggunakan Kedua Tangan
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Membandingkan berat benda secara langsung

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Siapkan benda-benda di sekitar mejamu seperti buku tulis, pensil, penghapus, kotak pensil, dan botol minum.
  • Gunakan telapak tangan kanan dan telapak tangan kirimu seperti mangkuk timbangan.
  • Rasakan tarikan ke bawah pada kedua tanganmu untuk menentukan benda yang lebih berat, lebih ringan, atau sama berat.
  • Bekerjasamalah dengan teman sebangkumu dengan tertib dan gembira.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Timbangan Tangan: Menimbang dan Menebak Benda Kelas

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Buku tulis
  • Pensil
  • Kotak pensil
  • Penghapus
  • Penggaris plastik
  • Botol minum berisi air

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ambil dua benda yang telah ditentukan pada setiap butir soal.
  2. Sebelum menimbang, amati kedua benda dan lingkari tebakanmu: benda mana yang menurutmu lebih berat.
  3. Letakkan satu benda di telapak tangan kanan dan satu benda di telapak tangan kiri secara bersamaan.
  4. Rasakan tangan mana yang terasa lebih tertekan ke bawah.
  5. Tuliskan nama benda yang terbukti lebih berat pada kolom hasil timbangan.

Pertanyaan:

1. Bandingkan berat Buku Tulis dan Pensil menggunakan kedua tanganmu. Benda mana yang lebih berat?

Ruang tabel jawaban

2. Bandingkan berat Kotak Pensil dan Penghapus menggunakan kedua tanganmu. Benda mana yang lebih berat?

Ruang tabel jawaban

3. Bandingkan berat Penggaris Plastik dan Botol Minum (berisi air) menggunakan kedua tanganmu. Benda mana yang lebih berat?

Ruang tabel jawaban

Format tabel 4 kolom:
Kolom 1: Pasangan Benda (Buku Tulis & Pensil | Kotak Pensil & Penghapus | Penggaris & Botol Minum)
Kolom 2: Tebakan Benda Lebih Berat (Pilihan dilingkari)
Kolom 3: Hasil Timbangan Tangan (Benda yang lebih berat)
Kolom 4: Cek Ketepatan Tebakan (Beri tanda centang jika tebakan sesuai hasil timbangan)

Kegiatan 2: Melengkapi Kalimat Perbandingan Berat Langsung

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • 2 buku tulis yang sama tebal
  • Penghapus
  • Pensil
  • Kotak pensil berisi alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pegang kembali pasangan benda berikut menggunakan kedua tanganmu.
  2. Rasakan perbedaan berat kedua benda tersebut secara langsung.
  3. Lengkapi kalimat rumpang dengan memilih salah satu kata perbandingan yang tepat: 'lebih berat dari', 'lebih ringan dari', atau 'sama berat dengan'.

Pertanyaan:

1. Saat ditimbang dengan kedua tangan: Penghapus terasa [...] pensil yang sejenis.

2. Saat memegang buku tulis di tangan kiri dan kotak pensil penuh di tangan kanan: Buku tulis terasa [...] kotak pensil.

3. Dua buah buku tulis yang sama tebal ditaruh pada tangan kanan dan tangan kiri: Buku tulis di tangan kanan terasa [...] buku tulis di tangan kiri.

Tuliskan kata pilihan ('lebih berat dari', 'lebih ringan dari', atau 'sama berat dengan') pada garis bergaris bawah di setiap butir kalimat.

Kegiatan 3: Eksplorasi Mandiri dan Tantangan Pasangan Benda Seimbang

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Benda-benda di dalam tas atau kelas (rautan, spidol, krayon, tutup botol, dll.)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pilihlah 2 benda bebas yang ada di dalam tas atau mejamu.
  2. Timbang kedua benda tersebut secara langsung dengan kedua tanganmu.
  3. Tentukan benda mana yang posisinya lebih berat dan mana yang lebih ringan.
  4. Temukan satu pasang benda di sekitarmu yang saat kamu timbang dengan kedua tangan terasa 'sama berat'.
  5. Diskusikan secara berpasangan dan catat hasilnya pada lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 2 nama benda bebas yang kamu ambil, lalu bandingkan: Benda mana yang lebih berat dan benda mana yang lebih ringan?

2. Sebutkan 2 benda di kelas yang berhasil kamu temukan yang memiliki berat 'sama berat' saat ditimbang dengan kedua tanganmu!

Kolom isian bebas 2 butir: Butir 1 untuk mencatat pasangan benda pilihan dan kalimat perbandingannya; Butir 2 untuk menuliskan nama sepasang benda yang sama berat.

REFLEKSI

1. Bagaimana caramu mengetahui bahwa suatu benda terasa lebih berat saat ditaruh di atas telapak tanganmu?

2. Apakah benda yang ukurannya lebih besar selalu terasa lebih berat daripada benda yang berukuran kecil saat kamu timbang dengan tangan? Mengapa?

3. Bagian kegiatan menimbang mana yang paling menyenangkan untukmu hari ini?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.