LKPD Matematika Kelas 2: Menunjukkan Pecahan Setengah Melalui Pengelompokan Gambar Kumpulan Benda Menjadi Dua Bagian Sama Banyak

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan pemahaman pecahan setengah sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi kumpulan benda sama banyak

PETUNJUK UMUM

• Tulis nama dan nomor presensimu pada tempat yang tersedia.
• Siapkan pensil dan pensil warna.
• Perhatikan gambar kumpulan benda pada setiap kegiatan.
• Bekerjalah dengan teliti dan ikuti instruksi guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengelompokkan dan Melingkari Setengah Kumpulan Benda

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Hitunglah seluruh benda pada setiap kotak.
2. Bagilah gambar kumpulan benda menjadi dua kelompok yang sama banyak dengan cara melingkari salah satu kelompoknya untuk menunjukkan pecahan setengah.
3. Tuliskan banyak benda pada setengah bagian tersebut.

Pertanyaan:

1. Terdapat gambar 4 kelereng milik Malosi. Lingkarilah gambar kelereng untuk menunjukkan pecahan setengah bagian! Berapa banyak kelereng pada setengah bagian tersebut?

2. Terdapat gambar 6 buah apel. Lingkarilah gambar apel untuk menunjukkan pecahan setengah bagian! Berapa banyak apel pada setengah bagian tersebut?

3. Terdapat gambar 8 pensil warna. Lingkarilah gambar pensil untuk menunjukkan pecahan setengah bagian! Berapa banyak pensil pada setengah bagian tersebut?

Disediakan 3 kotak bergambar: Kotak 1 memuat 4 gambar kelereng berderet, Kotak 2 memuat 6 gambar apel berderet, Kotak 3 memuat 8 gambar pensil berderet. Di bawah tiap kotak terdapat garis lingkaran untuk melingkari gambar dan kalimat rumpang: 'Setengah bagian = ... benda'.

Kegiatan 2: Menandai Gambar Kumpulan Benda yang Menunjukkan Setengah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati dua kelompok benda pada setiap kotak pilihan (a, b, dan c).
2. Periksa apakah kumpulan benda tersebut sudah dibagi menjadi 2 bagian yang sama banyak.
3. Berilah tanda centang (✓) pada kotak jika menunjukkan pecahan setengah, atau tanda silang (✗) jika bukan menunjukkan pecahan setengah.

Pertanyaan:

1. Kotak A: Ada 10 bintang yang dipisahkan garis menjadi kelompok kiri berisi 5 bintang dan kelompok kanan berisi 5 bintang. Apakah pembagian ini menunjukkan pecahan setengah?

2. Kotak B: Ada 6 bola yang dipisahkan garis menjadi kelompok kiri berisi 4 bola dan kelompok kanan berisi 2 bola. Apakah pembagian ini menunjukkan pecahan setengah?

3. Kotak C: Ada 8 daun yang dipisahkan garis menjadi kelompok kiri berisi 4 daun dan kelompok kanan berisi 4 daun. Apakah pembagian ini menunjukkan pecahan setengah?

Tabel 3 baris: Kolom 1 Gambar Kumpulan Benda (Kotak A, B, C dengan garis pemisah), Kolom 2 Kotak Centang/Silang [ ... ], Kolom 3 Alasan singkat ('Sama banyak / Tidak sama banyak').

Kegiatan 3: Mewarnai Setengah dari Kumpulan Benda dan Memasangkan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna
• Penggaris
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Warnai setengah bagian dari kumpulan benda berikut menggunakan pensil warna pilihanmu.
2. Tarik garis untuk memasangkan gambar kumpulan benda dengan bilangan yang menunjukkan banyaknya benda pada setengah bagian.
3. Setelah selesai, jawab pertanyaan refleksi bersama guru.

Pertanyaan:

1. Warnai setengah bagian dari gambar 10 bunga, lalu pasangkan ke kartu bilangan yang menunjukkan banyak bunga pada setengah bagian tersebut!

2. Warnai setengah bagian dari gambar 12 permen, lalu pasangkan ke kartu bilangan yang menunjukkan banyak permen pada setengah bagian tersebut!

Kolom kiri berisi gambar kumpulan benda (Gambar 1: 10 bunga; Gambar 2: 12 permen) untuk diwarnai setengahnya. Kolom kanan berisi kartu bilangan acak bertuliskan angka: [3], [5], [6], [8]. Murid menarik garis lurus dari gambar ke angka yang tepat.

REFLEKSI

1. Bagaimana caramu membagi kumpulan benda agar menghasilkan pecahan setengah?

2. Apakah kamu merasa senang saat membagi dan mewarnai benda sama banyak hari ini?

3. Jika kamu memiliki 6 biskuit dan ingin memberikan setengahnya kepada temanmu, berapa biskuit yang kamu berikan?