LKPD Matematika Kelas 2: Melanjutkan Pola Bukan Bilangan Berupa Gambar, Warna, dan Bunyi/Suara

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melanjutkan pola bukan bilangan berupa gambar, warna, dan bunyi/suara berdasarkan urutan keteraturan yang ada

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama dan nomor presensimu pada lembar kerja.
• Perhatikan setiap urutan pola gambar, warna, atau bunyi dengan cermat.
• Lanjutkan urutan berikutnya sesuai dengan keteraturan pola yang berulang.
• Gunakan pensil warna atau krayon saat diminta melanjutkan pola warna.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Melanjutkan Pola Gambar Berulang

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar barisan benda yang berulang secara teratur pada setiap nomor.
2. Temukan gambar apa yang berulang.
3. Gambarlah bentuk yang tepat pada kotak kosong untuk melanjutkan pola tersebut.

Pertanyaan:

1. Perhatikan pola bentuk buah berikut: [Apel] - [Jeruk] - [Apel] - [Jeruk] - [Apel] - [ ... ]. Gambar buah apakah yang tepat untuk melanjutkan pola tersebut?

2. Perhatikan pola bentuk berikut: [Bintang] - [Bintang] - [Bulan] - [Bintang] - [Bintang] - [ ... ]. Gambar bentuk apakah yang tepat untuk melanjutkan pola tersebut?

3. Perhatikan pola daun dan bunga berikut: [Daun] - [Bunga] - [Bunga] - [Daun] - [Bunga] - [ ... ]. Gambar apakah yang tepat untuk melanjutkan pola tersebut?

Disediakan 3 kotak persegi kosong bernomor 1, 2, dan 3 berukuran 4x4 cm untuk digambar oleh murid sesuai kelanjutan polanya.

Kegiatan 2: Melanjutkan Pola Warna

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna/krayon (merah, kuning, hijau, biru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati urutan warna pada lingkaran-lingkaran di bawah ini.
2. Lihat warna yang berulang secara teratur.
3. Warnai lingkaran kosong berikutnya sesuai kelanjutan pola warnanya menggunakan pensil warna.

Pertanyaan:

1. Amati urutan warna balon: [Merah] - [Kuning] - [Merah] - [Kuning] - [ ... ]. Warna apakah yang harus kamu berikan pada balon kosong berikutnya?

2. Amati urutan warna topi: [Biru] - [Biru] - [Hijau] - [Biru] - [Biru] - [ ... ]. Warna apakah yang harus kamu berikan pada topi kosong berikutnya?

3. Amati urutan warna pita: [Merah] - [Putih] - [Biru] - [Merah] - [Putih] - [ ... ]. Warna apakah yang harus kamu berikan pada pita kosong berikutnya?

Disediakan 3 deret gambar lingkaran polos bernomor 1, 2, dan 3 dengan lingkaran terakhir bergaris putus-putus untuk diwarnai dan dituliskan nama warnanya.

Kegiatan 3: Melanjutkan Pola Bunyi dan Suara

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Anggota tubuh/alat di kelas (tangan untuk tepuk, meja untuk ketuk)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan dan tirukan bunyi tepukan atau ketukan yang dicontohkan.
2. Perhatikan keteraturan bunyi yang terdengar berulang.
3. Lanjutkan 1 bunyi berikutnya dengan memperagakannya bersama teman sebangku dan tuliskan bunyi lanjutan tersebut pada lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Dengarkan pola bunyi tepuk tangan dan meja: [Prok] - [Tuk] - [Prok] - [Tuk] - [Prok] - [ ... ]. Bunyi apakah yang tepat untuk melanjutkan urutan bunyi tersebut?

2. Dengarkan pola suara hewan tiruan: [Meong] - [Guk] - [Guk] - [Meong] - [Guk] - [ ... ]. Suara apakah yang tepat untuk melanjutkan urutan bunyi tersebut?

3. Dengarkan pola petik jari dan tepuk paha: [Tik] - [Tik] - [Puk] - [Tik] - [Tik] - [ ... ]. Bunyi apakah yang tepat untuk melanjutkan urutan bunyi tersebut?

Tabel 3 baris dengan 2 kolom: Kolom 1 memuat 'Pola Bunyi Awal', Kolom 2 berupa kotak isian untuk menuliskan 'Bunyi/Suara Kelanjutannya'. Termasuk waktu pelaksanaan refleksi bersama di akhir kegiatan.

REFLEKSI

1. Bagian mana yang paling mudah kamu lanjutkan: pola gambar, warna, atau bunyi?

2. Bagaimana caramu mengetahui gambar, warna, atau bunyi berikutnya yang harus dipilih?