LKPD Matematika Kelas 2: Mengenali Pola Bukan Bilangan Melalui Gambar Pengulangan Bentuk

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenali pola bukan bilangan melalui gambar dan warna secara tepat

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama dan nomor presensimu di bagian atas lembar kerja.
• Perhatikan gambar bentuk dan warna pada setiap nomor dengan cermat.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan sesuai petunjuk pada tiap nomor.
• Tanyakan kepada guru bila ada petunjuk yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Pola Pengulangan Bentuk

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar barisan bentuk pada setiap soal.
2. Temukan bentuk apa yang berulang secara teratur.
3. Tuliskan nama bentuk atau lingkarilah gambar bentuk yang melengkapi pola pengulangan tersebut.

Pertanyaan:

1. Perhatikan barisan bentuk berikut: [Lingkaran] - [Segitiga] - [Lingkaran] - [Segitiga] - [Lingkaran] - [ ... ]. Bentuk apa yang berulang setelah Lingkaran terakhir agar barisan membentuk pola yang teratur?

2. Perhatikan barisan bentuk taplak meja berikut: [Bintang] - [Bintang] - [Segiempat] - [Bintang] - [Bintang] - [ ... ]. Manakah bentuk yang tepat untuk mengisi tempat kosong agar polanya sesuai: A. Lingkaran, B. Segiempat, C. Segitiga?

3. Tentukan bagian bentuk yang berulang secara teratur pada barisan: [Hati] - [Segitiga] - [Hati] - [Segitiga] - [Hati] - [Segitiga]!

Tersedia kotak isian di samping setiap barisan bentuk untuk menuliskan nama bentuk atau memilih huruf opsi jawaban.

Kegiatan 2: Mengenali Pola Pengulangan Warna pada Gambar

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna/krayon (merah, biru, kuning, hijau)
• Pensil tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati deretan gambar benda yang memiliki warna berulang secara teratur.
2. Tentukan warna pengulangan yang membentuk pola tersebut.
3. Warnai atau tuliskan warna yang tepat sesuai pola yang berulang.

Pertanyaan:

1. Perhatikan deretan gambar kaus berikut: [Kaus Merah] - [Kaus Biru] - [Kaus Merah] - [Kaus Biru] - [ ... ]. Apakah warna kaus berikutnya yang melanjutkan pola pengulangan warna tersebut?

2. Perhatikan deretan gambar ikan: [Ikan Kuning] - [Ikan Hijau] - [Ikan Kuning] - [Ikan Hijau] - [Ikan Kuning] - [ ... ]. Manakah warna ikan berikutnya: Kuning atau Hijau?

3. Terdapat barisan lingkaran dengan warna: [Merah] - [Kuning] - [Biru] - [Merah] - [Kuning] - [ ... ]. Warna apa yang tepat untuk melanjutkan keteraturan pola tersebut?

Tersedia gambar kaus, ikan, dan lingkaran tanpa warna yang siap diberi arsiran pensil warna atau dituliskan nama warnanya di bawah gambar.

Kegiatan 3: Menemukan dan Mengelompokkan Pola di Sekitar

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa/kartu gambar pola
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama teman sebangkumu mengenai benda-benda bergambar di kelas atau gambar pada kartu peraga.
2. Kenali apakah gambar tersebut merupakan pola bentuk, pola warna, atau bukan pola.
3. Tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel yang disediakan.
4. Selesaikan kegiatan ini termasuk menyimpulkan bersama guru dan mengisi refleksi.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel pengamatan pola gambar berikut dengan memberi tanda centang (V) pada jenis pola yang tepat:

1. Gambar ubin: Segitiga - Segiempat - Segitiga - Segiempat
2. Gambar pagar: Cat Merah - Cat Putih - Cat Merah - Cat Putih
3. Gambar balon: Bulat - Bulat - Lonjong - Bulat - Bulat - Lonjong
4. Gambar bendera: Biru - Kuning - Biru - Kuning

2. Dari barisan gambar: [Bintang Merah] - [Bintang Kuning] - [Bintang Merah] - [Bintang Kuning], sebutkan hal teratur apa yang berulang (apakah bentuknya atau warnanya)?

Tabel 4 kolom (Nomor, Nama Benda/Gambar, Pola Bentuk [centang], Pola Warna [centang]) serta 2 baris bergaris untuk jawaban uraian singkat.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari kegiatan mengenali pola bentuk dan warna hari ini yang paling kamu sukai?

2. Pola bentuk atau warna apa yang pernah kamu lihat pada benda-benda di rumahmu?