LKPD Matematika Kelas 2: Menentukan Posisi Kanan dan Kiri terhadap Benda Lain Menggunakan Benda Konkret

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menentukan posisi benda terhadap benda lain (kanan, kiri, depan, belakang, bawah, atas) menggunakan benda konkret di sekitar

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Siapkan alat tulis dan benda konkret di atas meja masing-masing (kotak pensil, penghapus, botol minum, penggaris).
• Dengarkan petunjuk guru dan bekerjasamalah dengan teman kelompokmu secara tertib dan ceria.
• Tanyakan kepada guru jika ada langkah kegiatan yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Konkret: Menata dan Menentukan Posisi Benda di Meja

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku tulis
• Kotak pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berpasangan dengan teman sebangku menghadap meja yang sama.
2. Letakkan buku tulis tepat di tengah meja sebagai benda acuan.
3. Letakkan kotak pensil di sebelah kanan buku tulis.
4. Letakkan penghapus di sebelah kiri buku tulis.
5. Amati susunan benda tersebut dari posisi dudukmu, lalu jawab pertanyaan nomor 1 sampai 3.

Pertanyaan:

1. Benda apa yang berada di sebelah kanan buku tulis?

2. Benda apa yang berada di sebelah kiri buku tulis?

3. Tentukan posisi buku tulis terhadap kotak pensil! Buku tulis berada di sebelah (kanan / kiri) kotak pensil.

Tuliskan jawaban langsung pada garis isian yang tersedia di bawah setiap butir pertanyaan.

Kegiatan 2: Detektif Posisi: Menentukan Kanan dan Kiri Benda Teman

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Rautan
• Kotak pensil
• Botol minum
• Buku gambar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah bersama kelompok beranggotakan 4 orang.
2. Tata 4 benda berjejer lurus di atas meja dari kiri ke kanan dengan urutan: [Rautan] - [Kotak Pensil] - [Botol Minum] - [Buku Gambar].
3. Amati susunan benda tersebut dari arah depan meja.
4. Tentukan posisi setiap benda terhadap benda lain dengan mengisi tabel posisi yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel berikut untuk menentukan posisi benda terhadap benda lain berdasarkan susunan meja: Baris A: Botol Minum terhadap Kotak Pensil; Baris B: Kotak Pensil terhadap Botol Minum; Baris C: Rautan terhadap Kotak Pensil; Baris D: Buku Gambar terhadap Botol Minum.

2. Jika botol minum menjadi benda acuan di tengah, sebutkan satu benda di sebelah kirinya dan satu benda di sebelah kanannya!

Isilah tabel 3 kolom: Kolom 1 (Nama Benda), Kolom 2 (Benda Acuan), Kolom 3 (Tuliskan: kanan / kiri). Baris A: Botol minum terhadap kotak pensil = [...], Baris B: Kotak pensil terhadap botol minum = [...], Baris C: Rautan terhadap kotak pensil = [...], Baris D: Buku gambar terhadap botol minum = [...].

Kegiatan 3: Tantangan Menata Posisi dan Menentukan Arah

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Penggaris
• Pensil warna merah
• Penghapus papan tulis kecil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil 3 benda konkret: penggaris, pensil warna merah, dan penghapus papan tulis kecil.
2. Lakukan instruksi tantangan: Letakkan pensil warna merah di tengah meja. Pindahkan penggaris ke sebelah kanan pensil warna merah. Letakkan penghapus di sebelah kiri pensil warna merah.
3. Tentukan posisi benda sesuai dengan pertanyaan yang diberikan.
4. Kerjakan refleksi dan ikuti arahan guru untuk penutupan pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan susunan yang telah kamu buat, tentukan posisi penggaris terhadap pensil warna merah! Penggaris berada di sebelah ....

2. Tentukan posisi pensil warna merah terhadap penggaris! Pensil warna merah berada di sebelah ....

3. Diskusikan bersama teman sebangkumu: Mengapa ketika kita melihat dari tempat yang sama, posisi pensil warna merah ada di sebelah kiri penggaris, tetapi penggaris ada di sebelah kanan pensil?

Tuliskan jawaban pada tempat yang disediakan untuk soal isian nomor 1 dan 2, serta tuliskan 1 kalimat kesimpulan hasil diskusi pada kotak nomor 3.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari kegiatan menentukan posisi benda kanan dan kiri yang paling kamu sukai hari ini?

2. Bagaimana caramu membedakan benda yang berada di sebelah kanan dan sebelah kiri mejamu?

3. Apakah kamu dapat menentukan posisi benda di mejamu sendiri tanpa bantuan teman atau guru?