LKPDPertemuan 1Bab 3Fase ASemester 1

LKPD Matematika Kelas 2: Mengenal Kembali Bangun Datar dan Cara Mengelompokkannya

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Matematika kelas 2 dengan topik "Mengenal Kembali Bangun Datar dan Cara Mengelompokkannya". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Matematika Kelas 2: Mengenal Kembali Bangun Datar dan Cara Mengelompokkannya

Matematika - Kelas 2

Bab 3 - Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Matematika — Kelas 2 (Fase A)

Topik: Mengenal Kembali Bangun Datar dan Cara Mengelompokkannya

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranMatematika
Fase / KelasFase A / Kelas 2
TopikMengenal Kembali Bangun Datar dan Cara Mengelompokkannya
Alokasi Waktu2 × 30 menit (1 pertemuan)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat mengidentifikasi berbagai bangun datar (segitiga, segi empat, segi banyak, dan lingkaran) dari benda-benda di sekitar.
  2. Murid dapat mengelompokkan bangun datar berdasarkan ciri-ciri yang diamati secara langsung menggunakan alat peraga konkret.

PETUNJUK UMUM

  • Siapkan alat tulis dan alat peraga bangun datar yang sudah disediakan guru.
  • Amati dengan teliti setiap bentuk yang kamu temukan.
  • Kerjakan setiap kegiatan dengan urut dan tuntas.
  • Boleh berdiskusi dengan teman sebangku jika ada instruksi diskusi.
  • Tanyakan pada guru jika ada yang kurang jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Berburu Bentuk di Sekitarku

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

  • Benda-benda di sekitar kelas
  • Pensil warna atau krayon

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan benda-benda yang ada di dalam kelas atau yang kamu bawa hari ini.
  2. Carilah benda-benda yang permukaannya berbentuk bangun datar.
  3. Amati dengan teliti bentuk permukaan benda tersebut.
  4. Gambarlah bentuk yang kamu temukan di kolom yang tersedia.
  5. Tuliskan nama benda dan nama bangun datarnya di tabel.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel ini dengan benda-benda yang kamu temukan. Gambarlah bentuknya!

Ruang tabel jawaban

2. Dari semua benda yang kamu temukan, mana yang paling banyak? Bentuk apa?

Tabel dengan 4 kolom: No, Gambar Bentuk (kotak kosong untuk menggambar), Nama Benda, Nama Bangun Datar. Sediakan 6 baris. Di bawah tabel, sediakan 3 baris untuk menjawab pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 2: Mengenal Ciri Bangun Datar dengan Alat Peraga

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Alat peraga bangun datar (segitiga, segi empat, segi lima, segi enam, lingkaran)
  • Pensil dan penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ambil alat peraga bangun datar yang disediakan guru (segitiga, segi empat, segi lima, segi enam, dan lingkaran).
  2. Pegang dan raba setiap bangun datar tersebut.
  3. Hitung berapa banyak sisi (garis lurus) yang dimiliki setiap bangun.
  4. Untuk lingkaran, perhatikan apakah memiliki sisi lurus atau tidak.
  5. Kelompokkan bangun datar yang memiliki jumlah sisi yang sama.
  6. Isi tabel pengamatan dengan teliti.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel ciri-ciri bangun datar berikut!

Ruang tabel jawaban

2. Apa perbedaan lingkaran dengan bangun datar lainnya?

3. Jika kamu mengelompokkan bangun datar berdasarkan banyak sisinya, bangun mana saja yang masuk kelompok yang sama? Sebutkan!

Tabel dengan 3 kolom: Nama Bangun Datar, Gambar (kotak kosong untuk menggambar/menebalkan), Banyak Sisi. Sediakan 5 baris untuk: segitiga, segi empat, segi lima, segi enam, lingkaran. Di bawah tabel, sediakan 4 baris untuk pertanyaan 2, dan 5 baris untuk pertanyaan 3.

Kegiatan 3: Bermain Mengelompokkan Bangun Datar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alat peraga bangun datar
  • Kertas tambahan (jika perlu)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Gunakan alat peraga bangun datar yang sudah kamu amati tadi.
  2. Sekarang kelompokkan bangun-bangun tersebut dengan cara yang berbeda.
  3. Cara 1: Kelompokkan berdasarkan banyak sisinya.
  4. Cara 2: Kelompokkan menjadi dua kelompok besar: yang memiliki sisi lurus dan yang tidak memiliki sisi lurus.
  5. Diskusikan dengan teman sebangku: apakah ada cara lain untuk mengelompokkan?
  6. Tuliskan hasil pengelompokanmu.

Pertanyaan:

1. Kelompokkan bangun datar berdasarkan banyak sisinya. Tuliskan nama bangunnya di setiap kelompok!

Ruang tabel jawaban

2. Kelompokkan menjadi dua kelompok besar: bangun yang memiliki sisi lurus dan bangun yang tidak memiliki sisi lurus. Sebutkan anggota setiap kelompok!

3. Diskusi dengan teman: Apakah ada cara lain untuk mengelompokkan bangun datar? Jelaskan!

Untuk pertanyaan 1: Buat 5 kotak besar, setiap kotak diberi label 'Kelompok ... sisi'. Untuk pertanyaan 2: Buat 2 kotak besar dengan label 'Punya Sisi Lurus' dan 'Tidak Punya Sisi Lurus'. Untuk pertanyaan 3: Sediakan 5 baris untuk menulis hasil diskusi.

REFLEKSI

1. Bangun datar apa yang paling sering kamu temukan di rumahmu? Sebutkan 3 benda!

2. Apa yang paling menyenangkan dari kegiatan hari ini? Mengapa?

3. Sekarang kamu sudah bisa mengelompokkan bangun datar. Menurut kamu, apa gunanya bisa mengenal bentuk-bentuk ini dalam kehidupan sehari-hari?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.