LKPD Matematika Kelas 2: Pengurangan Bersusun dengan Nilai Tempat

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat melakukan pengurangan dua bilangan cacah sampai dengan 20 menggunakan cara bersusun dengan memperhatikan nilai tempat puluhan dan satuan.
2. Murid dapat menjelaskan langkah-langkah pengurangan bersusun secara urut: mengurangkan satuan terlebih dahulu, kemudian puluhan.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Gunakan alat bantu seperti lidi atau stik es krim jika diperlukan untuk membantu menghitung.
• Kerjakan dengan rapi dan tulis jawabanmu di tempat yang sudah disediakan.
• Jika ada yang belum dipahami, bertanyalah kepada guru atau teman sebangkumu.
• Selamat belajar dan bersenang-senang!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Puluhan dan Satuan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lidi atau stik es krim (opsional)
• Pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar jambu air yang disusun dalam kelompok-kelompok.
2. Hitung berapa kelompok yang berisi 10 jambu air (ini disebut puluhan).
3. Hitung berapa jambu air yang tersisa tidak sampai 10 (ini disebut satuan).
4. Tuliskan bilangan tersebut dalam tabel nilai tempat.
5. Diskusikan dengan teman sebangkumu tentang nilai tempat puluhan dan satuan.

Pertanyaan:

1. Tika memiliki 18 jambu air. Kelompokkan jambu air tersebut! Gambar 1 kelompok berisi 10 jambu air menggunakan lingkaran, sisanya gambar terpisah. Berapa puluhan? Berapa satuan?

2. Lengkapi tabel nilai tempat untuk bilangan 18!

3. Jelaskan dengan kata-katamu sendiri, apa itu nilai tempat puluhan dan satuan?

Sediakan ruang kosong untuk menggambar jambu air, tabel 2 kolom (Puluhan | Satuan), dan 3 baris kosong untuk jawaban uraian.

Kegiatan 2: Ayo Mengurangkan dengan Cara Bersusun!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Tabel nilai tempat (bisa digambar sendiri atau menggunakan template)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan contoh pengurangan bersusun yang diberikan.
2. Ingat aturan penting: kurangkan satuan dulu, baru puluhan!
3. Tuliskan bilangan yang akan dikurangkan di tabel nilai tempat.
4. Kurangkan angka di kolom satuan terlebih dahulu.
5. Lanjutkan dengan mengurangkan angka di kolom puluhan.
6. Tuliskan hasil pengurangan di bawah garis.
7. Kerjakan soal-soal latihan dengan cara yang sama.

Pertanyaan:

1. Kerjakan pengurangan bersusun berikut: 14 - 3. Tuliskan dalam tabel nilai tempat dan hitung!

2. Kerjakan pengurangan bersusun: 19 - 7 = ...

3. Kerjakan pengurangan bersusun: 16 - 5 = ...

4. Jelaskan langkah-langkah yang kamu lakukan saat mengurangkan 16 - 5 menggunakan cara bersusun!

Sediakan 3 tabel nilai tempat kosong (2 kolom: Puluhan | Satuan, masing-masing 3 baris untuk bilangan 1, bilangan 2, dan hasil), plus 4 baris kosong untuk penjelasan.

Kegiatan 3: Tantangan Pengurangan!

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Imajinasi dan kreativitas!

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cerita berikut dengan saksama.
2. Tentukan bilangan apa saja yang ada dalam cerita.
3. Tuliskan kalimat matematika (operasi pengurangan) dari cerita tersebut.
4. Selesaikan menggunakan cara bersusun dengan tabel nilai tempat.
5. Tuliskan jawabannya dalam kalimat lengkap.
6. Buatlah cerita pengurangan sendiri dan minta teman sebangkumu menyelesaikannya!

Pertanyaan:

1. Budi mempunyai 17 kelereng. Ia memberikan 6 kelereng kepada adiknya. Berapa sisa kelereng Budi sekarang? Selesaikan dengan cara bersusun!

2. Ibu membeli 20 buah apel. Sebanyak 8 apel dimasak untuk jus. Berapa apel yang belum dimasak?

3. Buatlah cerita pengurangan sendiri yang hasilnya kurang dari 20! Tuliskan kalimat matematikanya dan selesaikan dengan cara bersusun.

Sediakan kotak untuk setiap soal cerita: tempat menulis kalimat matematika, tabel nilai tempat, dan 2 baris untuk jawaban lengkap. Untuk nomor 3, sediakan ruang lebih luas untuk menulis cerita dan penyelesaian.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah belajar pengurangan bersusun hari ini? Apa yang menurutmu paling mudah?

2. Apakah kamu menemukan kesulitan? Bagian mana yang masih perlu kamu pelajari lagi?

3. Coba ceritakan, kapan kamu menggunakan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari? (Contoh: saat membagi permen, menghitung uang jajan, dll.)