LKPD Matematika Kelas 2: Melakukan Operasi Pengurangan dengan Mengambil Benda Konkret sampai 10

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melakukan operasi pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai belajar.
• Siapkan stik es krim atau kancing penghitung yang sudah dibagikan guru di mejamu.
• Baca petunjuk setiap kegiatan dengan teliti.
• Lakukan pengurangan dengan mengambil benda konkret secara nyata, lalu tulis hasilnya pada lembar ini.
• Tanyakan kepada guru jika ada langkah yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengambil Benda: Pengurangan Nyata

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• 10 stik es krim per murid
• Pensil penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil stik es krim sejumlah bilangan mula-mula.
2. Ambil (singkirkan) stik es krim sebanyak bilangan pengurang yang diminta.
3. Hitung sisa stik es krim yang masih ada di mejamu.
4. Tuliskan sisa stik es krim pada kotak kalimat matematika yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Letakkan 7 stik es krim di meja. Ambil 3 stik es krim. Berapa sisa stik es krim di mejamu? Lengkapi kalimat matematika: 7 - 3 = ...

2. Letakkan 9 stik es krim di meja. Ambil 5 stik es krim. Berapa sisa stik es krim di mejamu? Lengkapi kalimat matematika: 9 - 5 = ...

3. Letakkan 10 stik es krim di meja. Ambil 6 stik es krim. Berapa sisa stik es krim di mejamu? Lengkapi kalimat matematika: 10 - 6 = ...

Tersedia kotak isian bilangan untuk menuliskan angka hasil pengurangan pada kalimat matematika di samping setiap soal.

Kegiatan 2: Tantangan Berpasangan: Ambil dan Coret Benda

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• 10 kancing atau tutup botol
• Pensil warna untuk mencoret gambar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah bersama teman sebangkumu secara bergantian.
2. Murid pertama menyiapkan sejumlah kancing/benda konkret sesuai kolom 'Benda Mula-mula'.
3. Murid kedua mengambil kancing sesuai kolom 'Benda yang Diambil'.
4. Kalian berdua mencoret gambar lingkaran pada LKPD sesuai jumlah kancing yang diambil, lalu menghitung sisa lingkaran yang tidak dicoret.
5. Tuliskan hasil akhirnya pada tabel.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah baris tabel berikut dengan mencoret gambar lingkaran dan menuliskan sisa benda: Benda mula-mula 8 lingkaran (O O O O O O O O), diambil 4 kancing.

2. Lengkapilah baris tabel berikut dengan mencoret gambar lingkaran dan menuliskan sisa benda: Benda mula-mula 6 lingkaran (O O O O O O), diambil 2 kancing.

3. Lengkapilah baris tabel berikut dengan mencoret gambar lingkaran dan menuliskan sisa benda: Benda mula-mula 10 lingkaran (O O O O O O O O O O), diambil 7 kancing.

Tabel 4 kolom: Kolom 1 (Benda Mula-mula berupa gambar deretan lingkaran), Kolom 2 (Banyak Benda yang Diambil / dicoret tanda X), Kolom 3 (Sisa Benda), Kolom 4 (Kalimat Matematika).

Kegiatan 3: Misi Mandiri: Toko Pengurangan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Benda konkret bantuan (stik es krim / kancing)
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah setiap cerita singkat tentang benda konkret di bawah ini.
2. Gunakan stik atau kancing bantuanmu sendiri di atas meja untuk memperagakan ceritanya.
3. Lakukan pengurangan dengan mengambil benda secara mandiri.
4. Tuliskan kalimat matematika dan hasil akhirnya pada tempat yang disediakan.
5. Setelah selesai, lakukan refleksi pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Di dalam toples ada 8 permen batu. Adik mengambil 3 permen batu dari toples itu. Berapa sisa permen batu di dalam toples?

2. Ibu meletakkan 10 buah jeruk di atas piring. Kakak mengambil 5 buah jeruk. Berapa sisa buah jeruk di atas piring?

3. Budi mempunyai 9 pensil warna. Ia memberikan 6 pensil warnanya kepada temannya. Berapa pensil warna milik Budi yang tersisa?

Kotak peragaan mandiri dan baris isian kalimat matematika beserta kesimpulan sisa benda untuk setiap nomor.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah melakukan pengurangan dengan mengambil benda nyata hari ini?

2. Apakah mengambil benda konkret membantumu lebih mudah mengetahui sisa benda yang berkurang?

3. Kegiatan mana yang paling kamu sukai saat menghitung pengurangan hari ini?