LKPD Matematika Kelas 2: Membandingkan Bilangan Cacah sampai 50 Menggunakan Nilai Tempat Puluhan dan Satuan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membandingkan bilangan cacah sampai 50 menggunakan benda konkret atau nilai tempat

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama dan kelompokmu pada lembar LKPD.
• Siapkan stik es krim/lidi dan karet gelang yang telah disediakan guru.
• Bekerjasamalah secara berpasangan atau berkelompok dengan tertib dan gembira.
• Tanyakan kepada gurumu jika ada petunjuk yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aktivitas 1: Membandingkan Kumpulan Stik dengan Nilai Tempat

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Stik es krim atau lidi
• Karet gelang pengikat

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil stik es krim sesuai bilangan yang tertulis pada soal.
2. Ikat setiap 10 stik menjadi 1 ikatan puluhan, sisanya menjadi satuan lepas.
3. Tuliskan banyaknya puluhan dan satuan pada tabel nilai tempat.
4. Bandingkan angka puluhan terlebih dahulu. Lingkari kata pembanding yang tepat: 'lebih dari', 'kurang dari', atau 'sama dengan'.

Pertanyaan:

1. Bandingkan bilangan 24 dan 31. Isilah nilai tempat puluhan dan satuan, lalu tentukan apakah 24 lebih dari atau kurang dari 31!

2. Bandingkan bilangan 45 dan 42. Isilah nilai tempatnya. Jika puluhannya sama, lihat satuannya. Apakah 45 lebih dari atau kurang dari 42?

Format tabel isian: Bilangan | Puluhan | Satuan. Di bawah tabel terdapat kalimat pernyataan perbandingan yang dilengkapi: '... (lebih dari / kurang dari) ...'.

Kegiatan 2: Aktivitas 2: Permainan Kartu Bilangan Berpasangan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Set kartu angka 1 sampai 5

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bermainlah bersama teman sebangkumu.
2. Kocok kartu angka 1 sampai 5 yang telah dibagikan.
3. Masing-masing pemain mengambil 2 kartu, lalu menyusunnya menjadi bilangan dua angka (kartu pertama = puluhan, kartu kedua = satuan).
4. Tuliskan bilanganmu dan bilangan temanmu pada tabel.
5. Tentukan bilangan siapa yang lebih besar dengan membandingkan nilai puluhannya (atau satuannya jika puluhannya sama).

Pertanyaan:

1. Putaran 1: Tuliskan bilanganmu dan bilangan temanmu ke tabel nilai tempat, lalu tentukan bilangan mana yang lebih besar!

2. Putaran 2: Susun kembali 2 kartu baru. Bandingkan kedua bilangan tersebut menggunakan kata 'lebih dari' atau 'kurang dari'!

Format kolom pencatatan: Pemain A (Bilangan, Puluhan, Satuan) | Pemain B (Bilangan, Puluhan, Satuan) | Bilangan yang lebih besar: ... | Kalimat perbandingan: ...

Kegiatan 3: Aktivitas 3: Tantangan Membandingkan Bilangan & Refleksi

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis pensil/penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan pasangan bilangan yang diberikan pada soal secara mandiri.
2. Tentukan perbandingan kedua bilangan tersebut menggunakan kata 'lebih dari', 'kurang dari', atau 'sama dengan'.
3. Selesaikan butir refleksi dan penutup bersama bimbingan guru.

Pertanyaan:

1. Isilah titik-titik dengan kata 'lebih dari', 'kurang dari', atau 'sama dengan':

1. 38 ... 41
   1. 47 ... 39
   2. 25 ... 25
   3. 36 ... 32

2. Kira mempunyai 28 kelereng dan Tika mempunyai 34 kelereng. Siapakah yang mempunyai kelereng lebih banyak? Jelaskan dengan melihat nilai tempat puluhannya!

Garis isian titik-titik untuk butir 1a-1d dan kolom uraian 3 baris untuk butir 2.

REFLEKSI

1. Langkah mana yang paling membantumu mengetahui bilangan mana yang lebih besar: melihat stik benda konkret atau melihat tabel nilai tempat?

2. Ketika membandingkan dua bilangan dua angka, angka mana yang harus kamu perhatikan terlebih dahulu: puluhan atau satuan?

3. Bagaimana perasaanmu setelah bermain kartu dan membandingkan bilangan hari ini?