LKPD Matematika Kelas 2: Melakukan Dekomposisi (Mengurai) Bilangan Cacah sampai 50 Menggunakan Kumpulan Benda Konkret

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melakukan dekomposisi (mengurai) bilangan cacah sampai 50 menggunakan kumpulan benda konkret

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai belajar.
• Bekerjasamalah dengan teman kelompokmu secara riang dan tertib.
• Gunakan benda konkret (stik es krim atau lidi dan karet gelang) yang tersedia di mejamu.
• Tanyakan kepada gurumu jika ada petunjuk yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengurai Stik Puluhan dan Satuan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• 50 stik es krim/lidi
• Karet gelang untuk mengikat per 10 benda

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil stik es krim sejumlah bilangan yang tertulis pada soal.
2. Uraikan stik tersebut menjadi ikatan puluhan (setiap ikat berisi 10 stik) dan stik satuan (yang tidak diikat).
3. Hitung ada berapa banyak stik pada kumpulan puluhan dan kumpulan satuan.
4. Tuliskan bilangan hasil penguraian pada kotak yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Ambil 24 stik es krim. Ikat setiap 10 stik menjadi satu ikatan puluhan. Berapa banyak stik pada kumpulan puluhan dan berapa banyak stik satuan yang tersisa? Tuliskan: 24 = ... + ...

2. Ambil 35 stik es krim. Buat ikatan sepuluh-sepuluh. Uraikan menjadi kumpulan puluhan dan kumpulan satuan. Tuliskan: 35 = ... + ...

3. Ambil 42 stik es krim. Buat ikatan sepuluh-sepuluh. Uraikan menjadi kumpulan puluhan dan kumpulan satuan. Tuliskan: 42 = ... + ...

Kotak isian penjumlahan dua bilangan: [ Bilangan ] = [ ... ] + [ ... ]

Kegiatan 2: Bermain Mengurai Bilangan dengan Dua Piring

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Stik es krim/lidi
• 2 buah piring kertas/plastik berlabel A dan B

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sediakan 2 buah piring plastik di atas meja (Piring A dan Piring B).
2. Ambil stik es krim sebanyak bilangan yang diminta.
3. Uraikan stik tersebut ke dalam dua piring dengan 3 cara berbeda (tidak harus puluhan dan satuan).
4. Hitung stik di Piring A dan stik di Piring B pada setiap percobaan, lalu catat bilangannya pada tabel.

Pertanyaan:

1. Ambil 18 stik es krim. Uraikan ke dalam Piring A dan Piring B dengan 3 cara berbeda! Tuliskan pasangan bilangannya pada tabel.

2. Ambil 30 stik es krim. Uraikan ke dalam Piring A dan Piring B dengan 3 cara berbeda! Tuliskan pasangan bilangannya pada tabel.

Tabel 4 kolom: [Percobaan], [Banyak di Piring A], [Banyak di Piring B], [Bentuk Penguraian (A + B = Total)] dengan 3 baris untuk tiap nomor.

Kegiatan 3: Tantangan Mengurai Kelereng Konkret

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• 50 kelereng/manik-manik/biji congklak
• 2 wadah/kantong kecil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil kelereng atau manik-manik sesuai bilangan target pada soal.
2. Lakukan pemisahan/penguraian benda nyata tersebut sesuai kondisi pada soal.
3. Hitung bagian yang tersisa dan tuliskan lambang bilangannya pada kotak.
4. Kerjakan bersama teman lalu periksa kembali kebenaran jumlah bendanya.

Pertanyaan:

1. Ibu guru memiliki 28 kelereng di dalam wadah. Sebanyak 10 kelereng dimasukkan ke kantong biru. Berapa kelereng yang dimasukkan ke kantong merah? Uraikan bilangan 28 = 10 + ...

2. Dodi mengumpulkan 46 tutup botol. Dodi memisahkan 40 tutup botol ke kotak besar. Berapa tutup botol yang ada di kotak kecil? Uraikan bilangan 46 = 40 + ...

3. Siti mengurai 50 biji kacang ke dalam dua cangkir. Di cangkir pertama ada 25 biji. Berapa biji kacang di cangkir kedua? Uraikan bilangan 50 = 25 + ...

Kotak isian bilangan dan kalimat penguraian: [ ... ] benda, bentuk penguraian: [ Bilangan ] = [ ... ] + [ ... ]

REFLEKSI

1. Benda konkret apa yang paling membantumu saat mengurai bilangan hari ini?

2. Apakah kamu bisa mengurai satu bilangan menjadi dua bagian dengan cara yang berbeda?

3. Bagian mana dari kegiatan mengurai bilangan yang paling menyenangkan bagimu?