LKPD Matematika Kelas 2: Melakukan Komposisi (Menyusun) Bilangan Cacah sampai 50 Menggunakan Kumpulan Benda Konkret

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melakukan komposisi (menyusun) bilangan cacah sampai 50 menggunakan kumpulan benda konkret

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Siapkan stik es krim/lidi dan karet gelang yang telah disediakan.
• Bekerjasamalah secara aktif dan gembira bersama teman sekelompokmu.
• Tanyakan kepada guru jika ada langkah kegiatan yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengikat Puluhan (Menyusun Belasan dan Dua Puluhan)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• 30 batang stik es krim atau lidi
• 3 buah karet gelang

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil stik es krim dan hitung 10 stik, lalu ikat dengan karet gelang menjadi 1 ikat puluhan.
2. Buatlah ikatan puluhan lagi bila diperlukan.
3. Susunlah stik es krim sesuai jumlah puluhan dan satuan yang diminta pada tabel.
4. Hitung dan tuliskan bilangan hasil susunan kumpulan stik tersebut pada kolom yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Ambil 2 ikat puluhan dan 4 stik lepas (satuan). Susunlah di atas meja. Berapakah bilangan yang terbentuk dari gabungan 2 puluhan (20) dan 4 satuan (4)?

2. Ambil 1 ikat puluhan dan 8 stik lepas. Berapakah bilangan cacah yang tersusun dari 10 dan 8?

Tuliskan jawaban pada kotak isian: Bilangan = [ ... ]

Kegiatan 2: Tantangan Menyusun Bilangan Tiga Puluhan dan Empat Puluhan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• 50 batang stik es krim atau lidi
• 5 buah karet gelang

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah bersama teman sebelahmu (berpasangan).
2. Kumpulkan stik hingga kalian memiliki 5 ikat puluhan (masing-masing 10 stik) dan beberapa stik satuan.
3. Susun kumpulan benda konkret tersebut untuk membentuk bilangan yang diminta pada tabel berikut.
4. Lengkapi rincian ikatan puluhan, stik satuan, dan kalimat matematika penyusunnya.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah baris tabel: Susunlah stik untuk membentuk bilangan 35. Berapa ikat puluhan dan berapa stik satuan yang kamu gunakan? Tuliskan bentuk susunannya ( ... + ... = 35).

2. Lengkapilah baris tabel: Ambil 4 ikat puluhan dan 7 stik satuan. Susun dan gabungkan keduanya. Bilangan berapakah yang terbentuk? Tuliskan bentuk susunannya (40 + 7 = ...).

3. Lengkapilah baris tabel: Susunlah 5 ikat puluhan penuh tanpa ada stik satuan lepas. Bilangan berapakah yang terbentuk?

Format tabel 4 kolom pada lembar kerja: Kolom 1 (Banyak Puluhan), Kolom 2 (Banyak Satuan), Kolom 3 (Bentuk Susunan Penjumlahan), Kolom 4 (Lambang Bilangan Hasil).

Kegiatan 3: Detektif Bilangan: Menyusun Benda Nyata di Sekitar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kumpulan tutup botol / kancing / kerikil bersih (masing-masing kelompok 50 butir)
• Wadah mangkuk plastik kecil atau kertas lingkaran alas kelompok 10

Petunjuk Pengerjaan:

1. Carilah benda konkret kecil di sekitar kelas (tutup botol, kancing, atau batu kerikil).
2. Lakukan komposisi (penyusunan) bilangan dengan mengelompokkan benda setiap 10 butir ke dalam wadah/lingkaran kapur, lalu letakkan sisanya di luar wadah.
3. Tunjukkan hasil susunan kelompokmu kepada guru dan teman.
4. Kerjakan soal penegasan susunan bilangan di bawah ini, lalu ikuti kegiatan refleksi bersama.

Pertanyaan:

1. Sebuah kelompok menyusun 3 kelompok puluhan tutup botol dan 9 tutup botol satuan. Berapakah jumlah seluruh tutup botol yang disusun kelompok tersebut?

2. Jika kamu ingin menyusun bilangan 42 menggunakan kumpulan kancing, berapa kelompok sepuluhan kancing dan berapa kancing satuan yang harus kamu susun di mejamu?

Tuliskan jawaban pada baris bergaris yang disediakan di bawah setiap nomor soal.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari kegiatan mengikat dan menyusun stik sepuluh-sepuluh yang paling kamu sukai?

2. Apakah mengelompokkan benda setiap 10 buah membantumu menyusun bilangan puluhan dengan lebih mudah dan cepat?

3. Jika kamu diminta menyusun bilangan 32 menggunakan benda di rumahmu, benda apa yang ingin kamu gunakan?