LKPD Matematika Kelas 2: Membaca dan Menulis Lambang Bilangan Cacah 36–50

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui pengamatan gambar dan benda konkret, murid dapat membaca lambang bilangan cacah dari 36 sampai dengan 50 dengan benar.
2. Melalui latihan tertulis, murid dapat menuliskan lambang bilangan cacah dari 36 sampai dengan 50 dengan benar.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan seksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan dengan rapi dan teliti.
• Gunakan pensil untuk menulis, jika salah bisa dihapus.
• Jika ada yang tidak jelas, tanyakan kepada guru atau teman.
• Selamat belajar dan bersenang-senang!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Amati dan Baca Bilangan!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• LKPD dengan gambar benda berkelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar-gambar benda yang ada di bawah.
2. Hitung banyak benda pada setiap gambar dengan cara mengelompokkan per 10.
3. Tulislah lambang bilangannya di kotak yang tersedia.
4. Bacalah bilangan tersebut dengan lantang, lalu tuliskan cara membacanya.

Pertanyaan:

1. Gambar A menunjukkan 3 kelompok stik (masing-masing 10 stik) dan 8 stik terpisah. Berapa banyak stik seluruhnya? Lambang bilangan: ... Cara membaca: ...

2. Gambar B menunjukkan 4 kelompok kelereng (masing-masing 10 kelereng) dan 2 kelereng terpisah. Berapa banyak kelereng seluruhnya? Lambang bilangan: ... Cara membaca: ...

3. Gambar C menunjukkan 4 kelompok pensil (masing-masing 10 pensil) dan 7 pensil terpisah. Berapa banyak pensil seluruhnya? Lambang bilangan: ... Cara membaca: ...

4. Gambar D menunjukkan 5 kelompok buah (masing-masing 10 buah) tanpa ada yang terpisah. Berapa banyak buah seluruhnya? Lambang bilangan: ... Cara membaca: ...

Sediakan 4 kotak jawaban, masing-masing berisi 2 baris: baris pertama untuk lambang bilangan (angka), baris kedua untuk cara membaca (huruf)

Kegiatan 2: Ayo Tulis Lambang Bilangan!

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah setiap nama bilangan yang ditulis dengan huruf.
2. Tulislah lambang bilangan (angka) yang sesuai di kotak yang tersedia.
3. Periksa kembali pekerjaanmu, pastikan angka yang kamu tulis benar.

Pertanyaan:

1. Tiga puluh enam = ...

2. Empat puluh = ...

3. Empat puluh lima = ...

4. Empat puluh sembilan = ...

5. Lima puluh = ...

6. Tiga puluh tujuh = ...

7. Empat puluh tiga = ...

8. Empat puluh delapan = ...

Sediakan 8 kotak berukuran cukup besar untuk menulis angka dua digit dengan rapi

Kegiatan 3: Ayo Bermain Kartu Bilangan!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu bilangan 36–50 (angka dan kata)
• Pensil
• Meja untuk mencocokkan kartu

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berpasangan dengan teman sebangkumu.
2. Guru akan memberikan kartu bilangan 36–50 (ada yang berisi angka, ada yang berisi kata).
3. Tugasmu adalah mencocokkan kartu angka dengan kartu kata yang tepat.
4. Setelah selesai mencocokkan, tuliskan 5 pasangan yang kalian temukan di tabel.
5. Diskusikan dengan pasanganmu: Mana bilangan yang paling mudah dibaca? Mengapa?

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel dengan 5 pasangan bilangan yang kalian cocokkan

2. Bilangan mana yang paling mudah kalian baca? Mengapa?

3. Bilangan mana yang paling sulit? Apa yang membuatnya sulit?

Sediakan tabel 3 kolom (No, Lambang Bilangan, Cara Membaca) dengan 5 baris kosong. Di bawah tabel sediakan 4-5 baris untuk menjawab pertanyaan diskusi

REFLEKSI

1. Apa yang paling menyenangkan dari belajar membaca dan menulis bilangan 36–50 hari ini?

2. Bilangan 36–50 apa saja yang sering kamu lihat atau dengar di rumah atau sekolah? Berikan contohnya!

3. Apa yang masih sulit bagimu tentang membaca atau menulis bilangan 36–50? Bagaimana cara kamu mengatasinya?