LKPD Bahasa Inggris Kelas 8: Menulis Cerita Bertema 'Embrace Yourself': Proses Draf dan Revisi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menulis draf cerita bertema penerimaan diri atau kepercayaan diri dengan struktur teks narasi yang tepat (orientasi, komplikasi, resolusi) menggunakan kalimat sederhana dan majemuk.
2. Murid dapat merevisi draf cerita dengan memperhatikan ketepatan penggunaan adverb of manner, ekspresi pendapat, dan penanda urutan waktu sesuai umpan balik teman sebaya.

PETUNJUK UMUM

• LKPD ini akan membimbingmu menulis cerita bertema 'Embrace Yourself' (Terima Dirimu). Kamu akan membuat draf cerita, lalu merevisinya bersama teman.
• Siapkan alat tulis dan buku catatanmu. Kerjakan setiap kegiatan dengan teliti dan jujur.
• Jangan takut salah! Menulis adalah proses. Draf pertamamu tidak harus sempurna—kamu akan memperbaikinya di kegiatan berikutnya.
• Gunakan Bahasa Inggris dalam menulis ceritamu. Jika ada kata yang belum kamu tahu, boleh menggunakan kamus atau bertanya pada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Planning and Brainstorming: Merancang Ceritamu

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku tugas atau kertas
• Alat tulis
• Kamus Bahasa Inggris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pikirkan tentang pengalamanmu sendiri atau cerita yang pernah kamu dengar tentang seseorang yang belajar menerima dirinya atau menemukan kepercayaan diri.
2. Jawab pertanyaan panduan di bawah ini untuk membantu merancang ceritamu. Tulislah dalam bahasa Inggris dengan kalimat lengkap.
3. Setelah menjawab semua pertanyaan, kamu akan menggunakan jawaban ini untuk membuat draf cerita di Kegiatan 2.

Pertanyaan:

1. Who is the main character in your story? Describe him/her briefly (name, age, personality).

2. What is the problem or challenge the character faces? (This will be your COMPLICATION)

3. How does the character solve the problem or overcome the challenge? (This will be your RESOLUTION)

4. Where and when does the story happen? (Setting for ORIENTATION)

5. List 3-4 sequence words you will use in your story (e.g., first, then, after that, finally).

6. List 2-3 adverbs of manner you will use to describe how your character does things (e.g., nervously, confidently, slowly, bravely).

Tulislah jawabanmu dalam bentuk kalimat lengkap untuk soal 1-4, dan dalam bentuk daftar kata untuk soal 5-6. Gunakan buku tugasmu atau kertas terpisah.

Kegiatan 2: Drafting: Menulis Draf Ceritamu

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku tugas
• Alat tulis
• Hasil Kegiatan 1

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang, gunakan jawabanmu dari Kegiatan 1 untuk menulis draf cerita lengkap.
2. Ceritamu harus memiliki struktur: ORIENTATION (pengenalan tokoh dan setting), COMPLICATION (masalah/tantangan), dan RESOLUTION (penyelesaian).
3. Gunakan simple sentences dan compound sentences (kalimat dengan 'and', 'but', 'so', 'because').
4. Pastikan kamu menggunakan sequence words (first, then, after that, finally) dan adverbs of manner yang sudah kamu tentukan.
5. Panjang cerita: minimal 150 kata (sekitar 2-3 paragraf).
6. Jangan khawatir tentang kesalahan grammar atau ejaan di tahap ini—fokus pada ide dan alur cerita. Kamu akan merevisinya di Kegiatan 3.

Pertanyaan:

1. Write your story draft here. Remember to include: ORIENTATION (introduce character & setting), COMPLICATION (problem), and RESOLUTION (solution). Use sequence words and adverbs of manner.

Tulislah ceritamu di buku tugasmu dengan jelas. Beri judul ceritamu. Pisahkan paragraf dengan jelas: paragraf 1 untuk Orientation, paragraf 2 untuk Complication, paragraf 3 untuk Resolution.

Kegiatan 3: Peer Review and Revision: Merevisi Cerita Berdasarkan Umpan Balik Teman

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Draf cerita dari Kegiatan 2
• Alat tulis warna berbeda untuk menandai revisi
• Buku tugas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tukarkan draf ceritamu dengan teman sebangku atau teman kelompokmu.
2. Baca draf cerita temanmu dengan seksama. Berikan umpan balik (feedback) menggunakan tabel panduan di bawah ini.
3. Berikan komentar yang membangun dan sopan. Fokus pada: struktur cerita, penggunaan adverbs of manner, ekspresi pendapat (jika ada), dan sequence words.
4. Setelah menerima umpan balik dari temanmu, baca kembali ceritamu dan lakukan revisi (perbaikan) berdasarkan saran yang diberikan.
5. Tulis versi cerita yang sudah direvisi di bawah draf aslimu atau di halaman baru.

Pertanyaan:

1. Peer Review Checklist: Isi tabel ini untuk memberi umpan balik pada cerita temanmu.

2. What is the main feedback you received from your peer? Write 2-3 points.

3. Revise your story based on the feedback. Write the improved version here.

Untuk soal 1, buat tabel dengan 3 kolom di buku tugasmu: Aspek | Ada/Tidak (beri tanda ✓ atau ✗) | Komentar/Saran. Untuk soal 2 dan 3, tulis dalam bentuk paragraf atau poin-poin di buku tugasmu.

REFLEKSI

1. What did you learn about yourself through writing this story about 'embracing yourself'?

2. How did peer feedback help you improve your story? Give one specific example.

3. What was the most challenging part of writing this story, and how did you overcome it?