LKPD Bahasa Inggris Kelas 8: Membaca Cerita 'Embrace Yourself' (Bagian 1): Identifikasi Informasi Tersurat

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat memahami alur informasi dan informasi tersurat (siapa, apa, di mana, kapan) dari cerita bagian pertama bertema penerimaan diri dan kepercayaan diri dalam bermain sepak bola (Mirza's story).
2. Murid dapat mengidentifikasi urutan peristiwa utama (sequence of main events) pada bagian pertama cerita dengan menggunakan penanda urutan waktu dalam bahasa Inggris.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah cerita 'Embrace Yourself' Part 1 dengan seksama sebelum mengerjakan kegiatan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan dan ikuti petunjuk dengan teliti.
• Diskusikan jawabanmu dengan teman atau guru jika ada yang kurang jelas.
• Tulis jawabanmu dengan rapi dan lengkap di ruang yang disediakan.
• Nikmati proses belajarmu dan temukan pesan bermakna dari cerita Mirza!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Who, What, Where, When: Mengenal Tokoh dan Latar Cerita

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks cerita 'Embrace Yourself' Part 1
• Pena atau pensil
• Stabilo atau pensil warna (opsional untuk menandai bagian penting)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca kembali cerita 'Embrace Yourself' Part 1 dengan fokus pada tokoh, tempat, dan waktu kejadian.
2. Identifikasi informasi tersurat (explicit information) yang ada di dalam teks.
3. Isi tabel di bawah dengan informasi yang kamu temukan langsung dari cerita.
4. Tulis jawaban dalam bahasa Inggris, sesuai dengan teks asli.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel informasi tersurat (5Ws) dari cerita Part 1 berdasarkan teks yang kamu baca.

2. Dari tabel yang sudah kamu buat, siapa saja tokoh yang muncul di Part 1? Tuliskan nama dan perannya dalam permainan sepak bola!

3. Apa yang terjadi pada Mirza saat bermain sebagai goalkeeper? Jelaskan dengan kalimatmu sendiri!

Tabel dengan 5 kolom: WHO (siapa), WHAT (apa yang terjadi), WHERE (di mana), WHEN (kapan), WHY (mengapa). Setiap kolom diisi dengan informasi dari cerita. Untuk soal 2 dan 3, sediakan 5-7 baris kosong untuk jawaban uraian.

Kegiatan 2: Sequence Detective: Urutkan Peristiwa dengan Time Connectives

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Teks cerita 'Embrace Yourself' Part 1
• Stabilo atau pensil warna untuk menandai time connectives

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca cerita Part 1 sekali lagi dan perhatikan urutan kejadian (sequence of events).
2. Cari kata-kata penanda waktu (time connectives) seperti: one Friday afternoon, when, then, while, the next thing.
3. Urutkan peristiwa utama sesuai dengan alur cerita dari awal hingga akhir.
4. Tuliskan time connectives yang kamu temukan pada setiap peristiwa.

Pertanyaan:

1. Urutkan 6 peristiwa utama dari cerita Part 1 dengan benar! Tulis dalam bentuk kalimat sederhana dan sertakan time connectives yang ada di teks.

2. Temukan minimal 5 time connectives (kata penanda waktu) dari cerita Part 1 dan beri tanda centang pada daftar berikut. Tambahkan jika ada yang belum tertulis!

3. Menurut pendapatmu, apa peristiwa paling penting (turning point) di Part 1 yang membuat Mirza merasa sedih? Jelaskan alasanmu!

Tabel dengan 3 kolom: No., Time Connective, Event (peristiwa). Sediakan 6 baris untuk urutan peristiwa. Untuk soal 2, buat daftar checklist time connectives dengan kotak centang. Untuk soal 3, sediakan 5-7 baris untuk jawaban diskusi.

Kegiatan 3: Story Map: Visualisasikan Cerita Mirza

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar atau ruang kosong di LKPD
• Pensil warna, spidol, atau crayon
• Penggaris (opsional)
• Teks cerita sebagai referensi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang kamu akan membuat peta cerita (story map) visual dari Part 1.
2. Buat kotak-kotak atau gambar sederhana yang menunjukkan urutan peristiwa dari awal hingga akhir.
3. Setiap kotak berisi: gambar sederhana + kalimat pendek (bahasa Inggris) + time connective.
4. Kamu boleh berkreasi dengan warna dan gambar, yang penting alur ceritanya jelas!
5. Diskusikan story map-mu dengan teman sebangku dan bandingkan hasilnya.

Pertanyaan:

1. Buatlah Story Map dengan minimal 5 kotak yang menunjukkan urutan peristiwa di Part 1. Setiap kotak harus berisi: (1) gambar/ilustrasi sederhana, (2) kalimat ringkas dalam bahasa Inggris, (3) time connective yang sesuai.

2. Setelah membuat story map, diskusikan dengan temanmu: Bagaimana perasaan Mirza berubah dari awal hingga akhir Part 1? Apa bukti dari teks yang mendukung pendapatmu?

Sediakan area kosong yang cukup besar (setengah halaman atau 1 halaman penuh) untuk menggambar story map dengan 5-6 kotak. Untuk soal diskusi, sediakan 7-10 baris untuk mencatat hasil diskusi.

REFLEKSI

1. Setelah membaca cerita Mirza di Part 1, pernahkah kamu mengalami situasi serupa di mana kamu merasa tidak yakin dengan kemampuanmu? Ceritakan pengalamanmu!

2. Apa yang akan kamu lakukan jika kamu berada di posisi Mirza saat dikritik oleh Siti? Bagaimana cara menyikapi kritik dengan bijak?

3. Dari kegiatan hari ini, apa yang paling kamu pahami tentang cara mengidentifikasi informasi tersurat dan urutan peristiwa dalam cerita berbahasa Inggris? Apa yang masih perlu kamu pelajari lebih dalam?