LKPDPertemuan 1Bab 5Fase DSemester 2

LKPD Bahasa Inggris Kelas 8: Mengenal Tema 'Embrace Yourself': Produk Kecantikan dan Pendapat Pertama

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Inggris kelas 8 dengan topik "Mengenal Tema 'Embrace Yourself': Produk Kecantikan dan Pendapat Pertama". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Inggris Kelas 8: Mengenal Tema 'Embrace Yourself': Produk Kecantikan dan Pendapat Pertama

Bahasa Inggris - Kelas 8

Bab 5 - Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Inggris — Kelas 8 (Fase D)

Topik: Mengenal Tema 'Embrace Yourself': Produk Kecantikan dan Pendapat Pertama

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasFase D / Kelas 8
TopikMengenal Tema 'Embrace Yourself': Produk Kecantikan dan Pendapat Pertama
Alokasi Waktu80 menit (2 JP)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat mengidentifikasi nama dan fungsi produk perawatan diri sehari-hari yang berkaitan dengan tema 'Embrace Yourself' melalui kegiatan pengamatan gambar dan tanya jawab lisan sederhana dalam bahasa Inggris.
  2. Murid dapat mengungkapkan pendapat awal tentang penggunaan produk kecantikan atau perawatan diri dengan menggunakan ekspresi sederhana seperti 'I think...' secara lisan dalam konteks informal.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
  • Kerjakan semua kegiatan secara berurutan dan tulis jawabanmu dengan jelas.
  • Gunakan bahasa Inggris sederhana dalam menjawab pertanyaan yang meminta penggunaan bahasa Inggris.
  • Diskusikan dengan teman sekelompokmu ketika ada instruksi diskusi.
  • Jangan ragu untuk bertanya kepada guru jika ada instruksi yang kurang jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Product Detective: Menemukan Produk Perawatan di Sekitarmu

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Gambar produk perawatan diri (dari buku siswa atau yang dipersiapkan guru)
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan gambar produk-produk perawatan diri yang ditampilkan guru atau yang ada di buku siswa halaman 323.
  2. Identifikasi setiap produk dengan menuliskan nama produk dalam bahasa Inggris.
  3. Tuliskan fungsi atau kegunaan dari setiap produk tersebut.
  4. Pikirkan: apakah kamu menggunakan produk-produk tersebut dalam kehidupan sehari-hari?

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan nama dan fungsi produk perawatan diri yang kamu amati!

Ruang tabel jawaban

2. Dari produk-produk di atas, mana yang kamu gunakan setiap hari? Mengapa produk tersebut penting bagimu?

3. Adakah produk yang tidak kamu gunakan? Mengapa?

Jawaban nomor 1 ditulis dalam tabel dengan 3 kolom: No., Product Name (English), dan Function/Use. Sediakan 8 baris. Jawaban nomor 2 dan 3 ditulis dalam bentuk paragraf pendek (3-5 kalimat) menggunakan bahasa Inggris sederhana.

Kegiatan 2: I Think... Mengungkapkan Pendapatmu tentang Produk Kecantikan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah situasi atau pertanyaan yang diberikan dengan cermat.
  2. Gunakan ekspresi 'I think...' untuk mengungkapkan pendapatmu dalam bahasa Inggris.
  3. Berikan alasan sederhana untuk mendukung pendapatmu.
  4. Ingat, tidak ada jawaban benar atau salah dalam menyampaikan pendapat - yang penting kamu jujur dan bisa menjelaskan alasanmu!

Pertanyaan:

1. Look at this statement: 'Teenagers should use beauty products to look good.' What do you think about this? Use 'I think...' to express your opinion and give your reason.

2. Your friend always uses makeup to school. What do you think about using makeup at school?

3. Share your opinion: 'Is it important to take care of our skin and body?' Explain your answer using 'I think...'

4. Diskusikan dengan teman sebangkumu: Apa perbedaan antara 'beauty products' dan 'personal care products'? Tuliskan hasil diskusi kalian!

Setiap pertanyaan dijawab dalam bentuk paragraf pendek (4-6 kalimat) menggunakan bahasa Inggris. Pastikan kamu menggunakan ekspresi 'I think...' dalam jawabanmu. Untuk pertanyaan diskusi nomor 4, tuliskan hasil diskusi dalam 1 paragraf.

Kegiatan 3: My Personal Care Routine: Membuat Poster Rutinitasmu

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas kosong atau ruang di LKPD untuk poster
  • Pensil warna, spidol, atau alat menggambar
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pikirkan tentang produk perawatan diri yang kamu gunakan setiap hari, mulai dari bangun tidur hingga tidur lagi.
  2. Buat poster sederhana (bisa dengan gambar atau tulisan) yang menunjukkan rutinitas perawatan dirimu.
  3. Tuliskan nama produk dalam bahasa Inggris dan kapan kamu menggunakannya (morning, afternoon, evening, before bed).
  4. Tambahkan pendapatmu: mengapa rutinitas ini penting bagimu? Gunakan 'I think...' dalam penjelasanmu.
  5. Presentasikan poster mu kepada kelompok kecil (3-4 orang) dan dengarkan rutinitas teman-temanmu.

Pertanyaan:

1. Buatlah poster 'My Daily Personal Care Routine' yang menampilkan produk-produk yang kamu gunakan dan kapan waktu penggunaannya!

Ruang gambar

2. Tuliskan di bawah poster: 'I think my personal care routine is important because...' (lengkapi dengan alasanmu, minimal 3 kalimat)

3. Setelah mendengarkan presentasi teman-temanmu, tuliskan satu hal menarik yang kamu pelajari dari rutinitas perawatan diri teman sekelompokmu!

Untuk nomor 1, sediakan ruang kosong ukuran A5 atau setengah halaman untuk membuat poster. Bisa menggunakan gambar, simbol, atau tulisan. Untuk nomor 2 dan 3, sediakan 5-7 baris untuk menulis paragraf pendek dalam bahasa Inggris.

REFLEKSI

1. Apa yang paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang produk perawatan diri dan bagaimana mengungkapkan pendapat dalam bahasa Inggris?

2. Apakah ada pandanganmu tentang 'embracing yourself' (menerima diri sendiri) yang berubah setelah kegiatan hari ini? Jelaskan!

3. Bagaimana perasaanmu ketika mengungkapkan pendapat menggunakan 'I think...' dalam bahasa Inggris? Apakah ada kesulitan? Apa yang bisa kamu lakukan untuk meningkatkan kemampuan ini?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.