LKPD Bahasa Inggris Kelas 8: Asesmen Sumatif Bab 3: Love Our World

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan pemahaman alur informasi, informasi tersurat dan tersirat dari teks lisan maupun teks tertulis/multimodal bertema pelestarian lingkungan (Love Our World) melalui tes pemahaman menyimak dan membaca.
2. Murid dapat mengomunikasikan gagasan tentang tindakan menjaga lingkungan melalui tulisan atau presentasi poster dengan menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat sebagai bukti pencapaian kompetensi Bab 3.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan seksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan secara mandiri dan jujur untuk menunjukkan pemahamanmu yang sesungguhnya.
• Gunakan bahasa Inggris yang tepat dan jelas dalam setiap jawaban.
• Kelola waktu dengan baik agar semua kegiatan dapat diselesaikan.
• Tunjukkan kemampuan terbaikmu dalam memahami dan mengomunikasikan gagasan tentang pelestarian lingkungan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Listening & Reading Comprehension: Save Our Environment

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Audio player atau teks bacaan dari guru
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan audio atau teks yang akan dibacakan guru tentang pelestarian lingkungan dengan seksama.
2. Perhatikan informasi penting, detail, dan pesan tersirat dalam teks.
3. Setelah mendengar/membaca, jawab pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan pemahamanmu.
4. Untuk soal pilihan ganda, pilih satu jawaban yang paling tepat.
5. Untuk soal uraian, tuliskan jawaban lengkap dengan kalimat yang jelas.

Pertanyaan:

1. What is the main topic of the text? (Apa topik utama teks tersebut?)

2. According to the text, what are THREE actions mentioned to help save the environment? List them. (Sebutkan TIGA tindakan yang disebutkan untuk membantu menyelamatkan lingkungan)

3. Why is it important to reduce plastic waste? Explain based on the information from the text. (Mengapa penting mengurangi sampah plastik? Jelaskan berdasarkan informasi dari teks)

4. What is the implicit message or purpose of the text? (Apa pesan tersirat atau tujuan dari teks tersebut?)

5. Complete the table below based on the information from the text:

Tulis jawaban nomor 1-4 pada kolom yang disediakan. Untuk nomor 5, lengkapi tabel dengan informasi yang sesuai dari teks.

Kegiatan 2: Create Your Own Environmental Poster

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Kertas A4 atau ruang kosong di lembar kerja
• Pensil warna / spidol
• Penggaris
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih SATU tema pelestarian lingkungan yang menurutmu paling penting (contoh: save water, reduce plastic, recycle, plant trees, save energy).
2. Buatlah sebuah poster sederhana yang berisi instruksi atau ajakan untuk menjaga lingkungan.
3. Poster harus mencakup: judul menarik, minimal 3 instruksi/langkah konkret, dan gambar/ilustrasi pendukung.
4. Gunakan bahasa Inggris yang tepat dan struktur kalimat imperative (perintah) seperti: 'Turn off...', 'Don't use...', 'Bring your own...', 'Recycle...'
5. Perhatikan penggunaan warna dan layout agar poster menarik dan mudah dipahami.
6. Kerjakan poster pada kertas yang disediakan atau pada bagian kosong lembar kerja ini.

Pertanyaan:

1. What is the title of your poster? (Apa judul postermu?)

2. Write down the instructions/steps you included in your poster (minimum 3): (Tuliskan instruksi/langkah yang kamu masukkan dalam poster (minimal 3))

3. Why did you choose this topic? How does it relate to your daily life? (Mengapa kamu memilih topik ini? Bagaimana kaitannya dengan kehidupan sehari-harimu?)

4. Attach or draw your poster below/on the provided space: (Tempelkan atau gambar postermu di bawah/pada ruang yang disediakan)

Jawab pertanyaan 1-3 pada kolom yang disediakan. Untuk nomor 4, buat poster pada kertas terpisah ukuran A4 atau gambar pada ruang kosong yang disediakan (minimal setengah halaman).

Kegiatan 3: Express Your Opinion: What Can We Do?

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah situasi berikut dengan seksama.
2. Tuliskan pendapatmu dalam bahasa Inggris dengan jelas dan lengkap.
3. Gunakan ekspresi memberikan pendapat seperti: 'I think...', 'In my opinion...', 'I believe...', 'We should...'
4. Dukung pendapatmu dengan alasan yang logis.

Pertanyaan:

1. SITUATION: The school canteen still uses many single-use plastic bags and plastic straws every day. Many students throw plastic waste everywhere after buying food.

What is your opinion about this situation? What should students and the school do to solve this problem? Write at least 5 sentences. (Apa pendapatmu tentang situasi ini? Apa yang seharusnya dilakukan murid dan sekolah untuk mengatasi masalah ini? Tulis minimal 5 kalimat)

2. Look at the picture/poster provided (or imagine a poster about 'Save Energy'). What actions do you think are most effective to save energy at school? Give your opinion and explain why. (Write 4-5 sentences) (Tindakan apa yang menurutmu paling efektif untuk menghemat energi di sekolah? Berikan pendapatmu dan jelaskan mengapa. Tulis 4-5 kalimat)

3. Discuss with your partner (if allowed) or think individually: What small action can you personally commit to do starting today to help save the environment? Write your commitment below. (Diskusikan dengan pasanganmu (jika diperbolehkan) atau pikirkan sendiri: Tindakan kecil apa yang dapat kamu lakukan secara pribadi mulai hari ini untuk membantu menyelamatkan lingkungan? Tulis komitmenmu di bawah)

Tulis jawaban setiap pertanyaan dengan lengkap pada kolom yang disediakan. Setiap jawaban minimal 4-5 kalimat lengkap dalam bahasa Inggris.

REFLEKSI

1. Apa yang paling berkesan atau paling sulit dari asesmen hari ini? Mengapa?

2. Setelah mengerjakan LKPD ini, apakah ada kebiasaanmu yang ingin kamu ubah untuk lebih peduli lingkungan? Jelaskan.

3. Bagaimana kamu akan menerapkan apa yang sudah kamu pelajari tentang 'Love Our World' dalam kehidupan sehari-harimu di sekolah dan di rumah?