LKPD Bahasa Inggris Kelas 8: Mengungkapkan Pendapat dan Mempertahankan Argumen Tertulis tentang Isu Lingkungan Sekolah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengungkapkan pendapat dan mempertahankan argumen tentang isu lingkungan sekolah secara tertulis dengan struktur teks yang tepat

PETUNJUK UMUM

• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat.
• Gunakan bahasa Inggris sederhana dan runtut dalam mengungkapkan pendapat serta argumen secara tertulis.
• Perhatikan struktur teks pendapat (Statement of Opinion - Arguments/Reasons - Reiteration/Conclusion) dalam menyusun kalimat dan paragraf.
• Bekerjalah secara mandiri atau berkolaborasi sesuai instruksi guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Struktur Teks Pendapat dan Argumen (Opinion and Arguments)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Buku tulis/lembar kerja murid
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati contoh teks opini tertulis tentang penggunaan botol plastik sekali pakai di kantin sekolah.
2. Identifikasi bagian struktur teks: Opinion (pendapat), Argument (alasan pendukung), dan Reiteration (penegasan/kesimpulan).
3. Tuliskan analisis struktur teks tersebut ke dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Bacalah teks berikut: 'In my opinion, single-use plastic bottles should be banned in our school canteen. First, they create too much plastic waste that litters our school yard. Second, discarded plastic bottles block the water drains when it rains. Therefore, I strongly believe that the school canteen must stop selling drinks in single-use plastic bottles.' Tentukan kalimat mana yang merupakan Opinion, Argument 1, Argument 2, dan Reiteration!

Isi tabel 2 kolom: Kolom 1 (Bagian Struktur Teks: Statement of Opinion, Argument 1, Argument 2, Reiteration) dan Kolom 2 (Kalimat dari Teks).

Kegiatan 2: Menyusun Pendapat dan Argumen Tertulis Berdasarkan Isu Lingkungan Sekolah

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja
• Kamus Bahasa Inggris-Indonesia (buku atau gawai jika tersedia)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih salah satu dari dua isu lingkungan sekolah berikut: (A) Membawa tempat makan dan tumbler sendiri ke sekolah, atau (B) Menyediakan tempat sampah terpilah (organik dan anorganik) di setiap depan kelas.
2. Tuliskan pendapatmu (Opinion) terkait isu yang kamu pilih.
3. Tuliskan dua argumen pendukung (Arguments) yang logis dan kuat untuk mempertahankan pendapatmu.
4. Tuliskan satu kalimat penutup/penegasan (Reiteration).

Pertanyaan:

1. Berdasarkan isu lingkungan sekolah yang kamu pilih, tuliskan 1 kalimat pernyataan pendapat (Opinion), 2 kalimat argumen pendukung (Arguments), dan 1 kalimat penegasan (Reiteration) dalam bahasa Inggris!

Format pengerjaan 4 baris: (1) Issue chosen; (2) My Opinion; (3) My Arguments (Point 1 & Point 2); (4) My Reiteration/Conclusion.

Kegiatan 3: Menulis Paragraf Pendapat Utuh dan Mempertahankan Argumen

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja murid
• Pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gabungkan draf pendapat, argumen, dan penegasan yang telah kamu buat pada Kegiatan 2 menjadi satu paragraf teks opini yang padu (5-7 kalimat).
2. Gunakan kata penghubung (connectors) yang tepat seperti: first, second, in addition, because, therefore.
3. Lakukan pemeriksaan mandiri atau bertukar teks dengan teman sebangku untuk membaca dan memastikan struktur teks sudah lengkap dan argumen tersampaikan dengan jelas.

Pertanyaan:

1. Tuliskan paragraf teks opini lengkapmu (minimal 5 kalimat) tentang isu lingkungan sekolah yang kamu dukung, yang mencakup pendapat yang jelas, argumen yang mendukung, serta kalimat penegas di akhir paragraf!

Tuliskan paragraf utuh di dalam kotak bergaris minimal 1 kolom paragraf (5-7 kalimat), diberi judul singkat sesuai topik.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari menulis teks pendapat (menyatakan opini, mencari argumen pendukung, atau membuat simpulan) yang paling menantang bagimu?

2. Apakah kamu merasa argumen tertulis yang kamu buat sudah cukup kuat untuk meyakinkan teman atau warga sekolah agar menjaga lingkungan?