LKPD Bahasa Inggris Kelas 8: Menganalisis Alur Informasi, Informasi Tersurat, dan Informasi Tersirat Teks Multimodal Kiriman Media Sosial tentang Pemilahan Sampah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis alur informasi, informasi tersurat, dan informasi tersirat dari teks multimodal berupa kiriman media sosial tentang pemilahan sampah

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Cermati teks multimodal kiriman media sosial beserta infografik dan kolom komentarnya dengan teliti.
• Diskusikan instruksi dalam kelompok kecil (2-3 orang) untuk menganalisis alur dan makna teks.
• Jawablah seluruh pertanyaan pada lembar atau kolom yang telah disediakan secara cermat dan bertanggung jawab.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Activity 1: Deconstructing Information Flow (Menganalisis Alur Informasi Teks)

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Teks multimodal @ecogreen_id yang tertera pada lembar kerja
• Alat tulis / pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks multimodal berupa kiriman media sosial dari akun @ecogreen_id berikut:
2. [Teks Bacaan Kiriman Media Sosial]
3. Header Akun: @ecogreen_id • Follow • 2 hours ago
4. Gambar Infografik: Tiga tempat sampah berjajar. Tempat sampah 1 (Kuning): 'Plastic & Packaging' (botol plastik, kantong kresek, kotak bekal plastik). Tempat sampah 2 (Hijau): 'Organic Waste' (sisa makanan, kulit buah, daun kering). Tempat sampah 3 (Biru): 'Paper & Cardboard' (kertas bekas, kardus, majalah). Di atas gambar tertulis slogan: 'Sort It Right, Save Our Earth!'
5. Teks Keterangan (Caption):
6. (1) Did you know? Tons of trash end up in landfills every day because we mix our waste at home.
7. (2) To make recycling work, we need to sort our waste into three main categories: organic, plastic, and paper.
8. (3) Clean your recyclables before throwing them into the proper bins to avoid contamination.
9. (4) Together, small sorting habits create a cleaner world. Let's start today!
10. Kolom Komentar:
11. - @monita_s: 'This guide is super easy to follow! I used to throw my oily pizza boxes into the paper bin, now I know better.'
12. - @andre_pratama: 'I keep three separate trash bags in my kitchen now. Sorting made simple!'
13. - @pipit_07: 'Thanks for the post! This really reminds us to turn off the water tap while brushing our teeth.'
14. Analisis urutan penyajian informasi dalam teks kiriman tersebut dengan menjawab pertanyaan yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Urutkan alur informasi pada teks kiriman media sosial @ecogreen_id dari awal hingga akhir dengan mengisi nomor 1 sampai 4 pada tahapan berikut: (A) Tindakan nyata yang harus dilakukan sebelum membuang sampah daur ulang, (B) Pengenalan masalah penumpukan sampah di tempat pembuangan, (C) Ajakan dan dorongan moral untuk memulai kebiasaan memilah, (D) Penjelasan tiga kategori pemilahan sampah beserta visualnya.

2. Berdasarkan tata letak teks multimodal tersebut, jelaskan bagaimana gambar/infografik tempat sampah tiga warna saling melengkapi alur informasi yang ada di dalam teks keterangan (caption kalimat ke-2)!

Nomor 1: Tuliskan nomor urut (1-4) di samping masing-masing huruf tahapan. Nomor 2: Tulis uraian penjelasan dalam 2-3 kalimat ringkas pada kolom analisis alur.

Kegiatan 2: Activity 2: Finding Explicit Facts (Menganalisis Informasi Tersurat)

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Teks kiriman media sosial
• Pena / pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Periksa kembali secara saksama setiap data, fakta, dan kata-kata yang tertulis jelas pada gambar, caption, dan komentar kiriman @ecogreen_id.
2. Jawablah pertanyaan analisis data tersurat berikut berdasarkan bukti tekstual langsung.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pemilahan sampah berikut berdasarkan informasi tersurat yang tertulis langsung pada gambar infografik kiriman @ecogreen_id!

2. Menurut teks kalimat ke-3 pada caption, tindakan apa yang secara tersurat diwajibkan kepada pembaca sebelum membuang sampah daur ulang ke dalam tempat sampah yang tepat?

3. Tuliskan fakta tersurat mengenai tindakan nyata apa yang dilakukan akun @andre_pratama di rumahnya setelah membaca atau memahami informasi pemilahan sampah tersebut!

Nomor 1: Lengkapi tabel 3 baris: [Warna Tempat Sampah & Kategori] | [Contoh Sampah Tersurat]. Nomor 2 & 3: Tuliskan jawaban singkat berupa kalimat fakta tepat di bawah pertanyaan.

Kegiatan 3: Activity 3: Uncovering Implicit Meanings & Evaluating Relevance (Menganalisis Informasi Tersirat)

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Teks multimodal kiriman media sosial
• Lembar kerja murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah yang tersirat di balik teks (makna yang tidak ditulis langsung tetapi dapat disimpulkan dari petunjuk yang ada).
2. Analisis komentar netizen serta maksud tersembunyi dari teks kiriman pemilahan sampah tersebut.
3. Selesaikan analisis ini, lalu lanjutkan dengan pengisian refleksi akhir belajar.

Pertanyaan:

1. Perhatikan komentar @monita_s: 'I used to throw my oily pizza boxes into the paper bin, now I know better.' Mengapa kardus bekas piza yang berminyak secara tersirat TIDAK boleh dimasukkan ke dalam tempat sampah kertas daur ulang? Hubungkan dengan petunjuk pada caption kalimat ke-3!

2. Analisis relevansi komentar ketiga pengguna (@monita_s, @andre_pratama, @pipit_07). Tentukan komentar siapa yang TIDAK relevan dengan isi dan tujuan kiriman, serta jelaskan simpulan alasan tersiratnya!

3. Apa pesan tersirat utama pembuat konten bagi warga masyarakat terkait masalah penumpukan sampah di tempat pembuangan akhir (TPA)?

Nomor 1: Tulis uraian analisis tersirat (3-4 baris kalimat). Nomor 2: Tuliskan nama akun yang tidak relevan beserta 2-3 kalimat penjelasan alasan. Nomor 3: Tuliskan simpulan pesan tersirat dalam 2-3 kalimat.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari analisis teks multimodal tadi (alur informasi, informasi tersurat, atau informasi tersirat) yang paling menantang bagimu? Jelaskan alasannya!

2. Bagaimana cara menganalisis teks di media sosial membantumu lebih teliti dalam membedakan komentar yang relevan dan tidak relevan pada kehidupan sehari-hari?

3. Strategi membaca apa yang berhasil membantumu menemukan informasi yang tidak tertulis langsung (tersirat) dalam teks kiriman tersebut?