LKPD Bahasa Inggris Kelas 8: Mempresentasikan dan Mendiskusikan Nilai Kebaikan dalam Folk Story (Act it Out & Sharing)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mempresentasikan cerita imajinatif yang telah ditulis secara lisan di depan kelas menggunakan kalimat sederhana dan majemuk dengan lafal dan intonasi yang dapat dipahami.
2. Murid dapat mengungkapkan pendapat tentang nilai moral kebaikan (kindness) dalam folk story yang disajikan teman dan mempertahankan pendapat tersebut dalam diskusi kelas secara lisan dengan kalimat sederhana.

PETUNJUK UMUM

• Lembar kerja ini akan membantumu tampil percaya diri mempresentasikan cerita rakyat (folk story) di depan kelas dan berdiskusi tentang nilai kebaikan (kindness) yang terkandung di dalamnya.
• Gunakan script cerita yang sudah kamu tulis di pertemuan sebelumnya (Section 6).
• Kerjakan setiap kegiatan dengan cermat. Perhatikan lafal dan intonasi saat berbicara dalam Bahasa Inggris.
• Dengarkan presentasi temanmu dengan saksama, karena kamu akan memberikan pendapat tentang nilai moral dalam cerita mereka.
• Berani berbeda pendapat itu bagus, asalkan disampaikan dengan sopan dan didukung alasan yang jelas!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Preparation Checklist: Ready to Perform!

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Script cerita dari Section 6 (pertemuan sebelumnya)
• Cue cards (opsional, jika diperlukan)
• Props sederhana atau kostum (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sebelum tampil, pastikan kelompokmu sudah siap dengan mengisi checklist persiapan di bawah ini.
2. Baca setiap poin dengan seksama dan centang (✓) kotak jika kelompokmu sudah memenuhi kriteria tersebut.
3. Diskusikan dalam kelompok: apa yang masih perlu diperbaiki sebelum tampil?
4. Jika ada poin yang belum siap, gunakan waktu 5 menit untuk berlatih lagi.

Pertanyaan:

1. Each group member has a character or role as narrator. Write down who plays which character in your group.

2. Put a checklist (✓) for each box if your group is ready: (a) Every group member knows their lines and character, (b) Every group member feels comfortable and confident, (c) Props or simple costumes are ready (optional), (d) We have practiced at least twice

3. What challenge does your group face in preparing this storytelling? How do you solve it?

Untuk pertanyaan 1: buat tabel 2 kolom (Name - Character/Role). Untuk pertanyaan 2: buat 4 kotak checklist. Untuk pertanyaan 3: tulis minimal 2-3 kalimat dalam Bahasa Inggris.

Kegiatan 2: Act it Out: Storytelling Performance

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis untuk mencatat observasi
• Script cerita masing-masing kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Saatnya tampil! Setiap kelompok akan mempresentasikan cerita rakyat (folk story) di depan kelas secara bergiliran.
2. Gunakan lafal dan intonasi yang jelas agar teman-temanmu bisa memahami ceritamu.
3. Tunjukkan ekspresi dan gesture yang sesuai dengan karakter yang kamu perankan.
4. Kelompok lain yang menonton: dengarkan dengan saksama dan catat nilai kebaikan (kindness) apa yang muncul dalam cerita tersebut.
5. Setelah semua kelompok tampil, isi tabel observasi di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Watch other groups' performances and complete the observation table. For each group, write: (a) Group name/number, (b) Story title, (c) Main kindness value shown in the story (example: accepting differences, helping others, being polite)

2. Which performance did you enjoy the most? Why? (Give at least 2 reasons)

3. How did you feel during your own group's performance? Were you nervous, excited, or confident? Explain.

Untuk pertanyaan 1: buat tabel 3 kolom (Group - Story Title - Kindness Value), siapkan 4-5 baris untuk kelompok lain. Untuk pertanyaan 2 dan 3: tulis minimal 3-4 kalimat dalam Bahasa Inggris.

Kegiatan 3: Share and Discuss: Kindness Values in Folk Stories

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Catatan observasi dari Kegiatan 2
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya berdiskusi! Pilih satu cerita dari kelompok lain yang paling berkesan untukmu.
2. Tuliskan pendapatmu tentang nilai kebaikan (kindness) dalam cerita tersebut menggunakan kalimat sederhana dalam Bahasa Inggris.
3. Bersiaplah untuk menyampaikan pendapatmu secara lisan di depan kelas dan mempertahankan argumenmu jika ada yang berbeda pendapat.
4. Gunakan ekspresi seperti: 'In my opinion...', 'I think...', 'I believe that...', 'The story shows that...'
5. Dengarkan pendapat teman lain dengan respek, bahkan jika berbeda denganmu.

Pertanyaan:

1. Choose one folk story from another group. What is the main kindness value in that story? Explain in 3-4 sentences.

2. Do you agree with the way the characters showed kindness in the story? Why or why not? Give your reasons.

3. How can you apply this kindness value in your daily life at school or home? Give a real example.

4. During class discussion, write down one different opinion from your friend about the same story. Do you agree or disagree? Explain your response.

Untuk semua pertanyaan: tulis dalam bentuk paragraf atau poin-poin dalam Bahasa Inggris. Minimal 3-5 kalimat per pertanyaan. Gunakan simple dan compound sentences.

REFLEKSI

1. What did you learn about kindness from the folk stories presented today? How does it change your perspective?

2. What was the most challenging part of this lesson (performing or discussing)? How did you overcome it?

3. After learning about kindness in folk stories, what is one small act of kindness you will do this week? Be specific!