LKPD Bahasa Inggris Kelas 10: Mengidentifikasi Alur Informasi dan Gagasan Utama dalam Teks Lisan Fiksi Fractured Story
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Inggris kelas 10 dengan topik "Mengidentifikasi Alur Informasi dan Gagasan Utama dalam Teks Lisan Fiksi Fractured Story".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Bahasa Inggris Kelas 10: Mengidentifikasi Alur Informasi dan Gagasan Utama dalam Teks Lisan Fiksi Fractured Story
Bahasa Inggris - Kelas 10
Bab 6 Pertemuan 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Bahasa Inggris — Kelas 10 (Fase E) Topik: Mengidentifikasi Alur Informasi dan Gagasan Utama dalam Teks Lisan Fiksi Fractured Story INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Listening for Details: Siapa, di Mana, dan Apa yang Terjadi?Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan teks lisan yang kamu dengar, siapa saja tokoh yang terlibat dan alat modern apa yang dibawa oleh Tortoise? 2. Detail apa yang menyebabkan Hare tidak langsung berlari menuju garis finis? 3. Bagaimana kondisi garis finis saat Tortoise akhirnya tiba berdasarkan teks lisan? Tuliskan jawaban singkat dan jelas pada baris isian nomor 1-3 di lembar kerja. Kegiatan 2: Mapping the Plot: Mengidentifikasi Alur Informasi CeritaEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Identifikasikan alur informasi peristiwa dari rekaman teks lisan tersebut ke dalam tabel alur (Orientation, Complication, Resolution)! Ruang tabel jawaban Isilah tabel 3 kolom: Kolom 1 (Tahapan Alur: Orientation, Complication, Resolution), Kolom 2 (Kejadian Utama yang Didengar), Kolom 3 (Keterangan Tokoh & Latar). Kegiatan 3: Uncovering the Core: Menemukan Gagasan Utama Cerita LisanEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan seluruh alur peristiwa yang kamu dengar, apakah gagasan utama (main idea) dari teks lisan fractured story tersebut? 2. Sebutkan 2 kalimat detail dari teks lisan yang secara kuat membuktikan dan mendukung gagasan utama tersebut! Tuliskan hasil diskusi pada kotak 'Gagasan Utama' dan dua baris 'Detail Pendukung 1 dan 2'. Bagian ini mencakup waktu berbagi temuan kelas, refleksi, dan penutupan pembelajaran. REFLEKSI1. Bagian alur mana (awal, tengah, atau akhir) yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu tangkap saat menyimak teks lisan tadi? Mengapa? 2. Strategi apa yang paling membantumu saat menangkap gagasan utama dan detail dari cerita lisan berbahasa Inggris hari ini? 3. Pelajaran apa dari sikap tokoh Tortoise atau Hare dalam cerita tadi yang bermakna bagi kehidupan belajarmu sehari-hari? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.