LKPD Bahasa Inggris Kelas 10: Mengidentifikasi gagasan utama dan detail dalam rekaman audio sejarah dan istilah graffiti

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi gagasan utama dan detail dalam teks lisan nonfiksi mengenai graffiti

PETUNJUK UMUM

• Dengarkan rekaman audio tentang sejarah dan istilah graffiti yang diputar oleh guru dengan saksama.
• Catat poin-poin penting, kata kunci, dan detail informasi saat mendengarkan.
• Kerjakan setiap tugas secara mandiri atau berpasangan sesuai petunjuk masing-masing kegiatan.
• Gunakan informasi yang benar-benar kamu dengar dari teks lisan untuk menjawab pertanyaan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Listening for Specific Details: Graffiti Terminologies

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Rekaman audio teks nonfiksi graffiti (Buku Guru Bahasa Inggris Kelas X)
• Pemutar audio / speaker
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Simak rekaman audio bagian pertama tentang sejarah dan istilah graffiti.
2. Fokuslah pada istilah-istilah khusus (terminologi) graffiti yang disebutkan penutur.
3. Cocokkan dan tuliskan istilah yang tepat sesuai dengan deskripsi detail yang didengar pada format tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan rekaman lisan, identifikasi istilah graffiti yang merujuk pada tanda tangan khas penulis menggunakan cat semprot atau spidol (a writer's signature with spray paint or marker).

2. Identifikasi istilah dalam teks lisan untuk menyebut sekelompok pembuat graffiti yang berteman (communities of writers who are friends).

3. Identifikasi sebutan untuk pembuat graffiti yang masih baru atau belum berpengalaman (inexperienced writers) menurut rekaman audio.

4. Identifikasi kata asal dan arti dari kata 'graffiti' berdasarkan penjelasan sejarah kuno dalam audio.

Tuliskan jawaban pada format lembar isian singkat atau tabel 2 kolom: Kolom 1 (Deskripsi Detail yang Didengar) dan Kolom 2 (Istilah Graffiti yang Tepat).

Kegiatan 2: Identifying Detailed Information: True, False, or Not Given

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Rekaman audio teks nonfiksi graffiti
• Pemutar audio / speaker
• Lembar kerja tabel pernyataan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan kembali rekaman audio teks nonfiksi graffiti secara utuh.
2. Baca setiap pernyataan di bawah ini dengan teliti.
3. Tentukan apakah pernyataan tersebut TRUE (sesuai teks lisan), FALSE (bertentangan dengan teks lisan), atau NOT GIVEN (informasi tidak disebutkan dalam rekaman).

Pertanyaan:

1. Statement 1: The first graffiti was found in ancient Roman architecture.

2. Statement 2: Inexperienced graffiti artists are called 'crews'.

3. Statement 3: Some graffiti artists sold their works to art galleries and became rich billionaires.

4. Statement 4: A large picture painted on a wall can be a form of graffiti known as a mural.

5. Statement 5: Graffiti as a youth culture originated in Europe.

Beri tanda centang (v) pada tabel evaluasi 4 kolom: Nomor Pernyataan | Pernyataan | Pilihan (True / False / Not Given) | Bukti Frasa/Kalimat yang Didengar.

Kegiatan 3: Identifying Main Idea and Listening Summary

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Rekaman audio teks nonfiksi graffiti
• Lembar kerja siswa

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan rekaman audio untuk kali terakhir sambil memperhatikan struktur ide secara menyeluruh.
2. Identifikasi gagasan utama (main idea) dari teks lisan nonfiksi secara keseluruhan.
3. Jawab pertanyaan identifikasi gagasan utama dan sebutkan 2 detail pendukung utama yang kamu dengar.
4. Selesaikan kegiatan tepat waktu sebelum sesi refleksi kelas dimulai.

Pertanyaan:

1. Manakah pernyataan di bawah ini yang paling tepat menggambarkan gagasan utama (main idea) dari keseluruhan rekaman audio teks nonfiksi yang kamu dengar?

1. How prehistoric humans painted on cave walls.
   1. The history, terminology, and evolution of graffiti as an art form and youth culture.
   2. The criminal laws against writers who draw tags on city walls.
   3. Why museums refuse to display street murals.

2. Berdasarkan rekaman lisan, sebutkan 2 (dua) detail fakta yang mendukung bahwa graffiti kini telah diakui dalam dunia seni populer!

Tuliskan huruf opsi jawaban yang dipilih untuk butir 1, serta tuliskan 2 kalimat uraian singkat berisi detail pendukung untuk butir 2 pada baris yang disediakan.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari rekaman audio graffiti tadi yang paling mudah kamu tangkap informasinya, dan apa tantanganmu saat menangkap detail informasi lisan yang diucapkan?

2. Strategi mendengarkan apa yang paling membantumu mengenali perbedaan antara informasi yang benar-benar ada (True) dan yang tidak disebutkan sama sekali (Not Given)?