LKPD Bahasa Inggris Kelas 10: Asesmen Sumatif Bab 4: Healthy Foods — Menyimak, Membaca, dan Menulis Teks Prosedur tentang Makanan Sehat

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mendemonstrasikan kemampuan memahami gagasan utama dan informasi tersurat serta tersirat dari teks prosedur lisan tentang makanan sehat melalui soal asesmen sumatif.
2. Murid dapat mendemonstrasikan kemampuan menganalisis teks prosedur tulis multimoda tentang makanan sehat serta memproduksi teks prosedur tulis pendek tentang cara makan sehat dengan struktur dan unsur kebahasaan yang tepat melalui soal asesmen sumatif.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua bagian dengan jujur dan mandiri.
• Gunakan bahasa Inggris yang tepat dan perhatikan struktur teks prosedur.
• Kelola waktu dengan baik untuk menyelesaikan semua kegiatan.
• Jika ada pertanyaan yang kurang jelas, tanyakan kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Listening Section: Understanding Oral Procedure Text

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Audio player/speaker
• Audio file tentang tips memilih makanan sehat (disediakan guru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Guru akan memutar audio tentang tips memilih makanan sehat sebanyak 2 kali.
2. Dengarkan dengan seksama dan catat poin-poin penting.
3. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan audio yang kalian dengar.
4. Tidak diperbolehkan membuka catatan atau buku saat audio diputar.

Pertanyaan:

1. What is the main purpose of the audio you just heard?

2. Mention THREE key steps mentioned in the audio about choosing healthy foods.

3. Based on the audio, what implicit message can you infer about eating habits? Explain your reasoning.

4. Complete the table below based on the audio:

Tulis jawaban kalian di kolom yang tersedia. Untuk pertanyaan nomor 4, lengkapi tabel dengan informasi dari audio.

Kegiatan 2: Reading Section: Analyzing Multimodal Procedure Text

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Infografis 'Rules of Eating Healthy Food' (disediakan guru)
• Highlighter atau pensil warna untuk menandai teks

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah infografis 'Rules of Eating Healthy Food' yang disediakan dengan cermat.
2. Perhatikan teks, gambar, dan elemen visual lainnya.
3. Analisis struktur teks prosedur dan unsur kebahasaannya.
4. Jawab pertanyaan-pertanyaan analisis berikut.

Pertanyaan:

1. Identify the structure of the procedure text in the infographic by filling in the table:

2. What language features are used in this procedure text? Mention at least FOUR features and give examples from the text.

3. How do the visual elements (images, colors, icons) in this multimodal text help convey the message? Analyze their effectiveness.

4. Based on the infographic, what is the most important implicit message about healthy eating habits? Support your answer with evidence from the text.

Tulis jawaban kalian dengan lengkap dan gunakan contoh konkret dari teks yang kalian baca. Untuk tabel, isi setiap kolom dengan informasi yang tepat.

Kegiatan 3: Writing Section: Creating Your Own Procedure Text

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas HVS/kertas gambar
• Pensil warna atau spidol
• Penggaris
• Gambar atau ikon pendukung (boleh digambar sendiri atau print)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buatlah teks prosedur pendek dalam bentuk multimodal tentang 'How to Maintain Healthy Eating Habits for Teenagers'.
2. Teks kalian harus mencakup: Goal, Materials (opsional), dan minimal 5 Steps.
3. Gunakan struktur dan unsur kebahasaan teks prosedur yang tepat (imperatives, simple present, action verbs, sequencing words).
4. Tambahkan elemen visual sederhana: gambar, diagram, atau ikon untuk mendukung teks kalian.
5. Tulisan harus rapi dan mudah dipahami.

Pertanyaan:

1. Write your procedure text below. Include:

• Title
• Goal/Purpose (1-2 sentences)
• Materials (if needed)
• Steps (minimum 5 steps with appropriate language features)
• Add simple visual elements (draw or describe where you would place images/icons)

2. Create a simple checklist or self-assessment rubric: How would you evaluate if someone is following your procedure effectively? List 3-4 criteria.

Gunakan kertas tambahan jika diperlukan. Susun teks kalian dengan rapi dan jelas. Berikan ruang untuk menggambar atau menempelkan elemen visual.

REFLEKSI

1. Setelah mengerjakan asesmen ini, bagaimana pemahamanmu tentang teks prosedur dalam Bahasa Inggris, khususnya terkait makanan sehat?

2. Dari ketiga kegiatan (menyimak, membaca, menulis), mana yang paling menantang bagimu? Mengapa? Apa yang bisa kamu lakukan untuk meningkatkan kemampuan tersebut?

3. Bagaimana kamu akan menerapkan pengetahuan tentang healthy eating habits dalam kehidupan sehari-harimu? Sebutkan satu tindakan konkret yang akan kamu lakukan minggu ini.