LKPD Bahasa Inggris Kelas 10: Memproduksi Teks Prosedur Multimoda: Menu Makanan Sehat Sehari Beserta Presentasi Galeri

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat memproduksi teks prosedur dalam bentuk multimoda tentang rencana menu makanan sehat selama sehari yang mencakup sarapan, makan siang, makan malam, dan camilan sehat, disertai gambar dan deskripsi yang mengundang selera.
2. Murid dapat mempresentasikan menu makanan sehat yang telah dibuat melalui Gallery Walk dan menyampaikan argumen tentang pilihan makanan sehat mereka kepada teman secara lisan dalam bahasa Inggris.

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan LKPD ini secara individu pada Kegiatan 1, lalu secara berpasangan/kelompok kecil (2-3 orang) pada Kegiatan 2 dan 3.
• Siapkan alat tulis, kertas gambar/karton A3, pensil warna/spidol, dan lem. Boleh juga menggunakan laptop/tablet jika tersedia untuk desain digital.
• Gunakan bahasa Inggris dalam semua tulisan pada menu dan saat presentasi lisan.
• Perhatikan kriteria keberhasilan (success criteria) yang tertera di setiap kegiatan agar hasilmu maksimal.
• Tanyakan kepada guru jika ada instruksi yang belum jelas sebelum memulai.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Brainstorming My Healthy Menu – Merancang Ide Menu Sehat Sehari

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pulpen/pensil)
• LKPD tercetak atau buku tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pikirkan pola makan sehari yang menurutmu sehat dan seimbang. Ingat kembali materi tentang lima kelompok makanan utama: grains (biji-bijian), protein/meat, vegetables, fruits, dan milk/dairy.
2. Isi tabel perencanaan di bawah ini dalam bahasa Inggris. Setiap waktu makan (breakfast, lunch, dinner) harus memuat minimal satu makanan dari masing-masing lima kelompok makanan.
3. Untuk camilan sehat (healthy snack), cantumkan minimal dua kelompok makanan.
4. Tulis juga deskripsi singkat yang 'appetizing' (menggugah selera) untuk setiap waktu makan, minimal 2 kalimat dalam bahasa Inggris. Gunakan adjectives seperti: crispy, fresh, creamy, savory, aromatic, dll.
5. Beri judul kreatif untuk menu harianmu (contoh: 'Sunshine Bites', 'Green Power Plate', dll.)

Pertanyaan:

1. Tuliskan judul kreatif untuk menu makanan sehat seharimu (dalam bahasa Inggris):

2. Lengkapi tabel perencanaan menu berikut dalam bahasa Inggris:

3. Jelaskan dalam 2-3 kalimat (bahasa Inggris): Mengapa kamu memilih kombinasi makanan tersebut? Apa manfaat nutrisinya?

Tulis judul menu di kotak yang disediakan. Isi tabel perencanaan dengan lengkap (setiap kolom terisi). Tulis alasan di ruang uraian minimal 2-3 kalimat bahasa Inggris.

Kegiatan 2: Creating My Multimodal Menu – Memproduksi Menu Multimoda

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kertas karton A3 atau laptop/tablet untuk desain digital
• Pensil warna, spidol, crayon
• Gunting dan lem (jika menempel gambar dari majalah/printout)
• Gambar makanan (cetak dari internet, potong dari majalah, atau digambar sendiri)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdasarkan tabel perencanaan di Kegiatan 1, buatlah desain menu makanan sehat seharimu dalam bentuk multimoda (poster/infografis) di kertas karton A3 atau secara digital.
2. Menu harus memuat: (a) judul kreatif, (b) gambar/ilustrasi untuk setiap waktu makan, (c) deskripsi appetizing dalam bahasa Inggris, (d) informasi kelompok makanan yang tercakup.
3. Pastikan desain menarik secara visual (eye-catching), rapi, dan informasi mudah dibaca. Gunakan warna, layout, dan font yang mendukung.
4. Tambahkan satu bagian kecil bertajuk 'Why This Menu?' berisi 3-4 kalimat argumentasi mengapa menu ini sehat dan layak dicoba.
5. Cek ulang ejaan, grammar, dan kelengkapan informasi sebelum melanjutkan ke presentasi.

Pertanyaan:

1. Gambarlah sketsa layout menu multimodamu di kotak berikut. Tunjukkan di mana posisi: judul, gambar makanan, deskripsi, dan bagian 'Why This Menu?'

2. Tulis bagian 'Why This Menu?' dalam bahasa Inggris (3-4 kalimat argumentatif tentang mengapa menumu sehat):

3. Gunakan checklist berikut untuk mengecek kelengkapan menu multimodamu sebelum presentasi:

☐ Judul kreatif ada
☐ Gambar/ilustrasi untuk setiap waktu makan ada
☐ Deskripsi appetizing (min. 2 kalimat per waktu makan) ada
☐ Setiap waktu makan mencakup 5 kelompok makanan
☐ Camilan sehat mencakup min. 2 kelompok makanan
☐ Bagian 'Why This Menu?' (3-4 kalimat) ada
☐ Desain menarik dan informasi mudah dibaca
☐ Ejaan dan grammar sudah dicek

Sketsa layout digambar di kotak besar yang disediakan. Tulisan 'Why This Menu?' ditulis di ruang uraian. Checklist dicentang langsung di LKPD.

Kegiatan 3: Gallery Walk & Oral Presentation – Presentasi Galeri dan Berargumentasi

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Menu multimoda yang sudah selesai (dari Kegiatan 2)
• Selotip/double tape untuk menempel di dinding
• Sticky notes (opsional, untuk visitor meninggalkan komentar)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tempelkan atau pajang menu multimodamu di dinding kelas atau di atas meja yang telah ditentukan guru.
2. Kelas akan melakukan Gallery Walk: separuh murid menjaga stand menu mereka (presenter), separuh lagi berkeliling mengunjungi menu teman (visitor). Setelah 10 menit, bertukar peran.
3. Sebagai PRESENTER: Jelaskan menu makanan sehatmu secara lisan dalam bahasa Inggris (1-2 menit). Sampaikan argumen mengapa menu ini sehat dan layak dicoba. Jawab pertanyaan visitor.
4. Sebagai VISITOR: Kunjungi minimal 3 menu teman. Berikan 1 pertanyaan atau komentar dalam bahasa Inggris di setiap menu yang dikunjungi. Catat temuan menarik di tabel feedback.
5. Gunakan sentence starters yang disediakan untuk membantu presentasi dan tanya jawab.

Pertanyaan:

1. Siapkan poin-poin presentasimu (speaking notes) dalam bahasa Inggris menggunakan kerangka berikut:

• Opening: 'Good morning/afternoon, everyone. Let me present my healthy menu called _____.'
• Content: 'For breakfast, I chose ___ because ___. For lunch, ___. For dinner, ___. My healthy snack is ___.'
• Argument: 'I believe this menu is healthy because _____.'
• Closing: 'Thank you. Any questions?'

2. Setelah Gallery Walk, isi tabel feedback berikut berdasarkan 3 menu teman yang kamu kunjungi:

3. Tuliskan satu hal baru yang kamu pelajari dari menu teman dan bagaimana hal itu bisa kamu terapkan dalam pola makanmu sehari-hari (jawab dalam bahasa Inggris, 2-3 kalimat):

Speaking notes ditulis di ruang uraian. Tabel feedback diisi lengkap untuk 3 menu teman. Refleksi ditulis minimal 2-3 kalimat bahasa Inggris.

REFLEKSI

1. Apa tantangan terbesar yang kamu hadapi saat membuat menu multimoda dan mempresentasikannya dalam bahasa Inggris? Bagaimana kamu mengatasinya?

2. Setelah melihat menu teman-temanmu di Gallery Walk, perubahan apa yang ingin kamu lakukan pada pola makan sehari-harimu agar lebih sehat?

3. Dari keseluruhan kegiatan hari ini, keterampilan apa (menulis, mendesain, berbicara, berargumentasi) yang paling ingin kamu tingkatkan lagi? Mengapa?