LKPD Bahasa Inggris Kelas 10: Menggunakan Bahasa Inggris untuk Mengungkapkan Pendapat dan Mempertahankan Argumen tentang Kebiasaan Makan Sehat

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menggunakan bahasa Inggris untuk mengungkapkan pendapat dan mempertahankan argumen tentang kebiasaan mengonsumsi makanan sehat

PETUNJUK UMUM

• Bacalah instruksi pada setiap aktivitas dengan cermat sebelum berdiskusi.
• Gunakan bahasa Inggris secara aktif untuk menyampaikan pendapat dan mempertahankan argumenmu bersama pasangan/kelompok.
• Manfaatkan ragam ekspresi opini (seperti: In my opinion, I strongly believe, Personally, I think) dan pemberian alasan/argumen pendukung (seperti: because, the reason is, this is supported by the fact that).
• Tuliskan poin-poin ide pokok argumen pada lembar yang disediakan sebagai persiapan berbicara lisan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aktivitas 1: Expressing Opinions on Eating Habits Statements

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Simak 3 pernyataan tentang kebiasaan makan berikut: (1) Skipping breakfast helps students focus better during morning classes; (2) Drinking plain mineral water is much better than drinking fruit juice with added sugar; (3) Eating home-cooked meals every day is unrealistic for busy high school students.
2. Tentukan sikapmu terhadap tiap pernyataan (Agree / Disagree).
3. Ungkapkan pendapatmu menggunakan ekspresi opini dan berikan minimal satu argumen pendukung secara lisan berpasangan, lalu catat poin kalimat pendapatmu di tabel.

Pertanyaan:

1. State your opinion and main reason regarding Statement 1: 'Skipping breakfast helps students focus better during morning classes.'

2. State your opinion and main reason regarding Statement 2: 'Drinking plain mineral water is much better than drinking fruit juice with added sugar.'

3. State your opinion and main reason regarding Statement 3: 'Eating home-cooked meals every day is unrealistic for busy high school students.'

Tuliskan dalam tabel 3 kolom: Kolom 1 (Statement Number 1-3), Kolom 2 (Opinion Expression & Stance: Agree/Disagree), Kolom 3 (Reason/Supporting Argument).

Kegiatan 2: Aktivitas 2: Pair Argumentation & Counter-Argumentation

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Daftar frasa argumentasi bahasa Inggris
• Lembar catatan diskusi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah berpasangan (Siswa A dan Siswa B).
2. Pilihlah salah satu isu kebiasaan makan sehat berikut: Isu A: 'Banning junk food in the school canteen vs Allowing students to buy any food they want' ATAU Isu B: 'Strictly eating only organic vegetables vs Eating regular local market vegetables'.
3. Siswa A menyampaikan pendapat mendukung salah satu sisi beserta alasannya. Siswa B memberikan sanggahan/tanggapan balik (counter-argument).
4. Siswa A wajib mempertahankan argumennya dengan memberikan bukti atau alasan penjelas tambahan dalam bahasa Inggris.
5. Tuliskan ringkasan argumen pembuka, sanggahan pasangan, dan cara mempertahankan argumen tersebut.

Pertanyaan:

1. Write down your initial opinion and primary argument on the chosen healthy eating issue, then speak it to your partner.

2. Record the counter-argument given by your partner during your spoken exchange.

3. State how you defend your argument against your partner's counter-argument in spoken English.

Tuliskan dalam format lembar dialog 3 bagian: 1) Initial Opinion & Argument, 2) Partner's Counter-Argument, 3) Defending Argument.

Kegiatan 3: Aktivitas 3: Mini Fishbowl Defense on Healthy Eating Habits

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Kartu studi kasus kebiasaan makan
• Rubrik pengamatan berbicara mandiri

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bergabunglah dalam kelompok beranggotakan 4 orang.
2. Diskusikan kasus nyata: 'A student claims that eating late at night (after 9 PM) while studying has no bad impact on health as long as they sleep 8 hours in the daytime.'
3. Setiap murid bergiliran menggunakan bahasa Inggris untuk mengungkapkan pendapat apakah kebiasaan tersebut sehat atau tidak sehat, lalu mempertahankan posisinya ketika ditanya oleh anggota kelompok lain.
4. Tuliskan poin pembelaan argumen terbaik yang kamu sampaikan secara lisan dalam kelompok.
5. Selesaikan kegiatan dengan mengisi refleksi diri dan penutupan kelas.

Pertanyaan:

1. Express your spoken stance and primary defense on why late-night eating habit is healthy or unhealthy.

2. When a peer questions: 'What if the student only eats fruits or light healthy snacks at night?', how do you defend your argument?

Tuliskan catatan argumen lisanmu dalam 1 paragraf singkat (3-4 kalimat bahasa Inggris) yang memuat: Stance, Reason, and Defense against challenge.

REFLEKSI

1. Ungkapan bahasa Inggris mana yang paling membantumu saat mempertahankan argumen tentang kebiasaan makan sehat tadi?

2. Bagaimana caramu meyakinkan teman ketika pendapatmu tentang makanan sehat berbeda dengan pendapatnya?

3. Kebiasaan makan sehat apa yang kamu diskusikan hari ini yang paling ingin kamu terapkan dalam kehidupan sehari-harimu?