LKPD Bahasa Inggris Kelas 10: Menyimak Mendalam: Mengidentifikasi Detail dan Struktur Teks Prosedur Lisan tentang Pola Makan Sehat

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi informasi terperinci dari teks prosedur lisan tentang pola makan sehat, termasuk bagian Opening, Goal, Series of Suggestions, dan Closing, dengan memasangkan pernyataan pada label bagian teks secara tepat. (elemen: Menyimak - Berbicara)
2. Murid dapat mencatat informasi penting dari teks prosedur lisan tentang makanan sehat menggunakan strategi note-taking yang terstruktur. (elemen: Menyimak - Berbicara)

PETUNJUK UMUM

• Siapkan alat tulis dan LKPD ini sebelum audio diputar.
• Dengarkan rekaman audio dengan saksama. Audio akan diputar sebanyak 2-3 kali.
• Kerjakan setiap kegiatan sesuai urutan dan petunjuk yang diberikan.
• Diskusikan jawaban dengan teman sekelompok sebelum presentasi kelas.
• Gunakan bahasa Inggris sebanyak mungkin saat berdiskusi dan mencatat.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Catch the Structure! – Mengenali Bagian Teks Prosedur Lisan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Rekaman audio dialog tentang healthy eating habits (dari Buku Siswa Bab 4)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan rekaman audio tentang healthy eating habits dengan penuh perhatian (simakan pertama).
2. Baca seluruh pernyataan di kolom kiri tabel di bawah ini.
3. Dengarkan rekaman audio untuk kedua kalinya.
4. Sambil menyimak, pasangkan setiap pernyataan dengan label bagian teks prosedur yang tepat di kolom kanan: Opening, Goal, Series of Suggestions, atau Closing.
5. Tuliskan label yang sesuai pada kolom 'Bagian Teks'.

Pertanyaan:

1. Pasangkan setiap pernyataan berikut dengan bagian teks prosedur yang tepat (Opening / Goal / Series of Suggestions / Closing):

2. Dari keenam pernyataan di atas, manakah yang termasuk bagian Series of Suggestions? Jelaskan dalam 1-2 kalimat mengapa bagian tersebut dikategorikan sebagai Series of Suggestions.

Isi kolom 'Bagian Teks' pada tabel di atas. Untuk soal nomor 2, tulis jawaban uraian di kotak yang tersedia (3-4 baris).

Kegiatan 2: Smart Notes – Mencatat Informasi Kunci secara Terstruktur

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Rekaman audio (putar ketiga kalinya)
• Alat tulis
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan rekaman audio untuk ketiga kalinya.
2. Gunakan tabel Cornell Notes di bawah ini untuk mencatat informasi penting.
3. Kolom kiri (Cue/Keywords): tulis kata kunci atau pertanyaan pemandu.
4. Kolom kanan (Notes): tulis detail informasi yang kamu dengar terkait kata kunci tersebut.
5. Bagian bawah (Summary): setelah selesai menyimak, tulis ringkasan 2-3 kalimat dalam bahasa Inggris tentang isi keseluruhan rekaman.

Pertanyaan:

1. Lengkapi Cornell Notes berikut berdasarkan rekaman audio:

2. Summary (tulis ringkasan 2-3 kalimat dalam bahasa Inggris tentang keseluruhan isi rekaman audio):

3. Dari catatanmu, kata kunci (vocabulary) baru apa saja yang kamu temukan? Tulis minimal 5 kata/frasa beserta artinya.

Isi tabel Cornell Notes pada kolom yang tersedia. Tulis summary di kotak bawah tabel (3 baris). Untuk vocabulary, gunakan tabel 2 kolom: English Word/Phrase | Meaning in Indonesian.

Kegiatan 3: Share & Compare – Diskusi dan Presentasi Kelompok

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Hasil Cornell Notes dari Kegiatan 2
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bergabunglah dengan kelompok (3-4 orang).
2. Bandingkan hasil Cornell Notes masing-masing anggota kelompok.
3. Diskusikan: apakah ada informasi yang terlewat atau berbeda?
4. Lengkapi catatan kalian berdasarkan hasil diskusi.
5. Pilih satu perwakilan kelompok untuk mempresentasikan ringkasan (summary) ke kelas dalam bahasa Inggris (1-2 menit).
6. Kelompok lain boleh mengajukan pertanyaan atau menambahkan informasi.

Pertanyaan:

1. Setelah berdiskusi, tuliskan 1 informasi baru yang kamu dapatkan dari teman sekelompok yang sebelumnya tidak kamu catat.

2. Menurut kelompokmu, bagian mana dari teks prosedur lisan ini yang paling penting untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari? Jelaskan alasannya dalam 2-3 kalimat (boleh dalam bahasa Indonesia atau Inggris).

3. Bagaimana strategi note-taking (Cornell Notes) membantumu memahami isi rekaman audio? Apakah kamu akan menggunakan strategi ini untuk pelajaran lain? Jelaskan.

Tulis jawaban di kotak yang tersedia (masing-masing 3-4 baris). Untuk presentasi, siapkan poin-poin utama di bagian belakang lembar ini.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang struktur teks prosedur lisan dan pola makan sehat?

2. Strategi menyimak atau mencatat apa yang paling membantumu memahami isi rekaman? Mengapa?

3. Bagaimana kamu bisa menerapkan pengetahuan tentang pola makan sehat dari rekaman ini dalam kehidupan sehari-harimu?