LKPD Bahasa Inggris Kelas 10: Menguraikan Gagasan dan Pendapat tentang Teks Prosedur Kesehatan (Self-care & Mental Health)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan permainan Self-care Bingo dan diskusi, murid dapat menguraikan gagasan dan pendapat disertai alasan sederhana tentang kegiatan perawatan diri (self-care) untuk menjaga kesehatan fisik dan mental. (elemen: Menyimak - Berbicara (Listening - Speaking))
2. Melalui kegiatan berbicara terstruktur tentang tips kesehatan mental dan fisik, murid dapat mempertahankan argumen tentang pentingnya self-care menggunakan bahasa Inggris yang santun dan tepat. (elemen: Menyimak - Berbicara (Listening - Speaking))

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan.
• Bacalah setiap petunjuk dengan saksama.
• Gunakan bahasa Inggris yang santun saat berdiskusi dan menyampaikan pendapat.
• Jadilah pendengar yang baik—setiap pendapat temanmu berharga.
• Nikmati setiap kegiatan sebagai cara merawat diri (self-care) sekaligus belajar.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Self-care Bingo: Kenali & Suarakan Perawatan Dirimu!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kertas HVS/kertas buku
• Pena/pensil
• Daftar kegiatan self-care dari guru (terlampir)
• Lembar LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Siapkan selembar kertas dan buatlah kotak Bingo 3x3 (9 kotak) atau gunakan lembar yang disediakan guru.
2. Lihat daftar kegiatan self-care yang diberikan. Pilih 9 kegiatan yang paling sesuai dengan dirimu, lalu tuliskan satu per satu di setiap kotak. Susun secara acak.
3. Dengarkan saat guru menyebutkan satu per satu kegiatan self-care dari daftar secara acak.
4. Tandai kegiatan yang ada di kotakmu jika sesuai dengan yang disebutkan guru.
5. Jika kamu berhasil menandai satu baris penuh (vertikal, horizontal, atau diagonal), segera serukan "BINGO!" dan tunjukkan kartumu.
6. Pemenang (pertama yang Bingo) akan memilih salah satu kegiatan dari baris yang menang, lalu menjelaskan secara lisan alasan memilihnya dan mengapa kegiatan itu penting untuk kesehatan fisik atau mental. Gunakan ungkapan: 'I chose ... because ... It helps me ...'
7. Selama permainan, setelah setiap kegiatan disebutkan, satu siswa akan diminta menyampaikan pendapat singkat tentang manfaat kegiatan tersebut. Misalnya: 'I think ... is good for mental health because ...'
8. Setelah permainan selesai, jawablah pertanyaan reflektif di bawah ini pada tempat yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Kegiatan self-care mana di kartu Bingomu yang menurutmu paling efektif untuk menjaga kesehatan mental? Jelaskan alasannya dalam bahasa Inggris (minimal 2 kalimat).

2. Selama permainan, adakah kegiatan self-care yang disebutkan guru tetapi TIDAK kamu tulis di kartu, padahal menurutmu penting? Sebutkan dan beri alasan mengapa kamu sekarang merasa perlu melakukannya.

3. Dari semua pendapat teman yang kamu dengar, pendapat mana yang paling menarik tentang manfaat suatu kegiatan self-care? Tuliskan pendapat tersebut dan beri tanggapan singkat.

Buatlah kartu Bingo 3x3 di kertas terpisah atau di halaman ini sesuai petunjuk guru. Untuk jawaban pertanyaan reflektif, tulislah di bawah ini dalam bentuk paragraf singkat (3-5 kalimat per jawaban) atau poin-poin bernomor yang rapi.

Kegiatan 2: Let’s Discuss: Mengapa Self-care Penting?

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Kertas atau buku catatan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok beranggotakan 4 orang.
2. Diskusikan tiga pertanyaan berikut. Setiap anggota wajib menyampaikan pendapatnya secara bergantian.
3. Saat menyampaikan pendapat, gunakan ungkapan sopan seperti: 'In my opinion...', 'I believe...', 'I agree with... but I also think...', 'That's a good point, and I would add...'.
4. Catatlah poin-poin penting dari diskusi kalian dalam tabel yang disediakan: satu kolom untuk nama anggota, satu kolom untuk pendapat utama, dan satu kolom untuk alasan pendukung.
5. Setelah diskusi selesai, pilih satu juru bicara untuk menyampaikan ringkasan pendapat kelompok secara lisan di depan kelas (maksimal 2 menit).
6. Di akhir, tuliskan refleksi kelompok: apa pelajaran terpenting yang kalian dapatkan dari diskusi ini?

Pertanyaan:

1. Why do high school students often neglect self-care? Provide at least two reasons based on your observations.

2. What is one simple self-care activity that you believe every student should do daily? Defend your choice with strong arguments.

3. How can schools better support students' self-care for both physical and mental health? Give at least one concrete suggestion and explain how it would help.

Buatlah tabel pada kertas atau di halaman yang disediakan dengan format: Nama Anggota | Pendapat Utama | Alasan Pendukung. Di bagian bawah, tulis refleksi kelompok dalam satu paragraf.

Kegiatan 3: Talk Show: Mempertahankan Argumen Tips Self-care

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kartu skenario dari guru
• Alat tulis
• Kertas untuk catatan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama kelompok yang sama (atau kelompok baru), pilih satu skenario dari kartu situasi yang diberikan guru. Skenario berisi masalah kesehatan fisik/mental yang umum dialami remaja (misalnya: stres ujian, sulit tidur, sering lelah, kurang percaya diri).
2. Diskusikan dalam kelompok: satu self-care tip yang paling tepat untuk mengatasi masalah tersebut. Pilih satu tip yang akan kalian pertahankan sebagai yang terbaik.
3. Susun argumen kalian dengan struktur yang jelas: (1) Pernyataan posisi: 'We believe [tip] is the best solution because...'; (2) Alasan pendukung (manfaat, bukti, pengalaman); (3) Antisipasi sanggahan: 'Some may say..., but we think...'.
4. Siapkan naskah pendek atau poin-poin untuk presentasi bergaya ‘talk show’. Setiap kelompok akan tampil: satu sebagai pembawa acara yang memperkenalkan isu, dua sebagai panelis yang menyampaikan dan mempertahankan argumen, satu sebagai pencatat respon audiens.
5. Saat tampil, panelis akan mendengarkan pertanyaan atau sanggahan dari kelompok lain (audiens), lalu memberikan respons dengan sopan menggunakan ekspresi seperti: 'That's an interesting point. However, we still believe... because...' atau 'We respect your view, but our tip is more effective because...'.
6. Setelah semua kelompok tampil, tuliskan kerangka argumen kalian di LKPD ini beserta refleksi tentang pengalaman mempertahankan argumen.

Pertanyaan:

1. Tuliskan skenario yang kelompokmu pilih dan self-care tip yang kalian usulkan.

2. Sebutkan tiga alasan utama mengapa tip kalian efektif untuk skenario tersebut.

3. Tuliskan satu sanggahan yang kalian terima dari audiens saat talk show, dan bagaimana kelompokmu meresponsnya.

Tulis jawaban pada lembar ini. Untuk alasan (nomor 2), gunakan tabel dengan dua kolom: Alasan | Penjelasan Singkat. Untuk dialog sanggahan, tulis dalam format: Sanggahan: ...; Respons kami: ...

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari tentang self-care hari ini? Bagaimana perasaanmu setelah mengikuti permainan dan diskusi?

2. Keterampilan berbahasa Inggris apa yang paling berkembang menurutmu? (menyimak, berbicara, memberi alasan, mempertahankan argumen, atau lainnya) Jelaskan.

3. Setelah memahami pentingnya self-care, satu kebiasaan kecil apa yang akan kamu mulai minggu ini untuk merawat kesehatan fisik atau mentalmu?