LKPD Bahasa Inggris Kelas 10: Asesmen Sumatif Bab 2: Sports Events

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui asesmen sumatif, murid dapat mendemonstrasikan kemampuan memahami alur informasi, gagasan utama, dan detail dari teks lisan dan tulis tentang acara olahraga serta menyimpulkan informasi tersurat dan tersirat dari teks recount multimodal tentang pertandingan olahraga.
2. Melalui asesmen sumatif, murid dapat mengomunikasikan gagasan tentang acara olahraga secara tertulis dalam bentuk teks recount dengan struktur teks, unsur kebahasaan, dan media presentasi yang tepat.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan secara berurutan; kegiatan 1 dan 2 bersifat individu, kegiatan 3 merupakan tugas menulis mandiri.
• Gunakan bahasa Inggris yang telah kalian pelajari di Bab 2 (past tense, sequence connectors, sport vocabulary).
• Tuliskan jawaban dengan rapi pada ruang yang disediakan. Boleh menggunakan lembar tambahan jika diperlukan.
• Manfaatkan waktu sebaik mungkin; perhatikan estimasi waktu di setiap kegiatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Listening Comprehension: A Live Sports Experience

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Audio/video rekaman recount tentang pertandingan olahraga (disiapkan guru)
• Speaker/proyektor

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan rekaman audio/video recount tentang pengalaman menonton pertandingan olahraga yang diputar oleh guru (diputar 2 kali).
2. Pada pemutaran pertama, fokuslah pada alur cerita secara keseluruhan (siapa, kapan, di mana, apa yang terjadi).
3. Pada pemutaran kedua, lengkapi tabel dan jawab pertanyaan di bawah ini.
4. Setelah audio selesai, kamu memiliki 5 menit untuk menyelesaikan jawaban.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan informasi dari rekaman:

1. Who is the speaker?
2. What event did the speaker attend?
3. Where did the event take place?
4. When did it happen?
5. Who won the match and what was the score?

2. What is the main idea of the recount? Summarise it in one or two sentences in English.

3. The speaker said, 'The atmosphere was electric.' What can you infer about the crowd's behaviour from this statement? Explain in English.

4. Identify two sequence connectors (e.g., first, then, after that, finally) used by the speaker and write the sentences in which they appear.

Tabel 5 baris x 2 kolom (Kolom 1: Information Point, Kolom 2: Your Answer) untuk soal 1. Ruang uraian 3-4 baris untuk soal 2 dan 3. Ruang 2 baris untuk soal 4.

Kegiatan 2: Reading & Viewing: Analysing a Multimodal Recount Text

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Teks recount tulis multimodal tentang pertandingan olahraga (disiapkan/dicetak guru)
• Stabilo/pensil warna untuk menandai struktur teks

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca teks recount tulis berikut yang dilengkapi infografis/foto tentang sebuah pertandingan olahraga (teks disediakan di halaman berikutnya oleh guru).
2. Tandai (highlight atau garis bawahi) bagian orientation, series of events, dan reorientation pada teks.
3. Jawab pertanyaan-pertanyaan analisis di bawah ini secara individu dalam bahasa Inggris.

Pertanyaan:

1. Identifikasi struktur teks recount yang kamu baca. Tuliskan kalimat pembuka dari masing-masing bagian: (a) Orientation, (b) Event 1, (c) Event 2, (d) Reorientation.

2. What explicit information does the infographic/photo add that is NOT stated in the written text? Give two examples.

3. What can you infer about the writer's feeling toward the losing team? Support your answer with evidence from the text.

4. Find three examples of past tense verbs in the text. Then, change one of them into a negative sentence and one into a question form.

5. Menurut kamu, mengapa penulis memilih menambahkan elemen visual (foto/infografis) pada teks recount ini? Diskusikan efektivitasnya dalam 2-3 kalimat bahasa Inggris.

Tabel 4 baris x 2 kolom untuk soal 1 (Kolom 1: Text Structure, Kolom 2: Opening Sentence). Ruang uraian 3-4 baris masing-masing untuk soal 2, 3, dan 5. Ruang 4 baris untuk soal 4.

Kegiatan 3: Writing a Personal Recount: My Sports Event Experience

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Pensil warna/spidol (opsional, untuk elemen visual)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang giliran kamu menulis! Buatlah sebuah teks personal recount dalam bahasa Inggris (150-200 kata) tentang pengalaman menonton atau berpartisipasi dalam sebuah acara olahraga.
2. Gunakan struktur recount yang benar: Orientation → Series of Events → Reorientation.
3. Gunakan unsur kebahasaan yang tepat: past tense, sequence connectors (first, next, then, after that, finally), dan descriptive adjectives.
4. Jika kamu belum pernah menonton langsung, kamu boleh menulis tentang pengalaman menonton pertandingan di TV/streaming yang berkesan.
5. Sertakan satu elemen visual pendukung: bisa berupa sketsa sederhana, timeline, atau tabel skor yang menggambarkan event-mu.
6. Sebelum menulis, isi planning box di bawah untuk mengorganisasi ide-idemu.

Pertanyaan:

1. Planning Box — Isi: (a) Event yang akan kamu ceritakan, (b) Kapan & di mana, (c) Siapa yang terlibat, (d) Urutan kejadian penting (minimal 3), (e) Perasaan/kesanmu tentang acara tersebut.

2. Tuliskan teks recount-mu di ruang yang disediakan (150-200 kata). Pastikan terdapat Orientation, minimal 2 Events, dan Reorientation. Beri label pada setiap bagian.

3. Buatlah satu elemen visual pendukung (pilih salah satu): sketsa suasana pertandingan, timeline of events, atau tabel skor. Gambar/tulis di kotak yang disediakan.

Tabel planning box 5 baris untuk soal 1. Ruang menulis bergaris 15-20 baris (atau 1 halaman) untuk soal 2 dengan label Orientation/Events/Reorientation. Kotak kosong 8x12 cm untuk elemen visual soal 3.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari asesmen hari ini yang paling menantang bagimu (listening, reading, atau writing)? Mengapa?

2. Apa satu hal baru tentang teks recount yang kamu pahami lebih baik setelah mengerjakan LKPD ini?

3. Bagaimana kamu bisa menggunakan kemampuan menulis recount ini di kehidupan nyata (misalnya menulis blog, caption media sosial, atau laporan kegiatan)?