LKPD Bahasa Inggris Kelas 10: Menganalisis Informasi Tersirat dan Menyimpulkan Teks Recount tentang Acara Olahraga

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan membaca mendalam teks recount tentang acara olahraga, murid dapat menganalisis dan menyimpulkan informasi tersirat serta mengaitkannya dengan konteks pertandingan olahraga yang dibahas.
2. Melalui kegiatan diskusi kelas, murid dapat menguraikan pendapat disertai alasan sederhana terhadap informasi dan kejadian dalam teks recount tentang acara olahraga menggunakan bahasa Inggris.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah seluruh LKPD dengan cermat.
• Siapkan alat tulis, buku siswa, dan kamus jika diperlukan.
• Gunakan bahasa Inggris pada saat menjawab pertanyaan dan berdiskusi sesuai petunjuk.
• Jangan ragu untuk bertanya kepada guru jika mengalami kesulitan.
• Bekerjasamalah dengan baik dalam kelompok dan hargai pendapat teman.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kegiatan 1: Menyelami Teks – Menggali Informasi Tersirat (Individu)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks recount 'A Thrilling Basketball Match' (dapat diambil dari buku siswa atau lembaran guru)
• Buku catatan
• Alat tulis
• Kamus (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks recount berjudul "A Thrilling Basketball Match" yang disediakan guru (atau lihat halaman 34–35 buku siswa).
2. Pahami isi teks dengan saksama.
3. Isilah tabel di bawah ini dengan informasi tersurat (explicit) dan informasi tersirat (implicit) yang kamu temukan.
4. Gunakan kata-kata sendiri dalam bahasa Inggris.
5. Setelah selesai, bandingkan hasil kerjamu dengan teman sebangku (Think-Pair).

Pertanyaan:

1. Table: Explicit vs Implicit Information. Salin dan lengkapi tabel berikut di buku catatanmu:

2. Based on the text, what made the writer feel proud even though their team lost? Answer in 2-3 complete sentences.

3. From the description of the spectators, what can you infer about the relationship between the two schools' supporters? Explain with evidence.

Tulis jawaban di buku latihan atau lembar terpisah. Untuk tabel, gunakan format empat kolom dengan baris mencukupi. Isi dengan poin-poin singkat namun jelas.

Kegiatan 2: Kegiatan 2: Diskusi Konteks – Olahraga dan Nilai-nilai (Kelompok 3–4 orang)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kertas plano/lembar kerja
• Spidol
• Teks recount yang sama

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dalam kelompok yang sudah ditentukan.
2. Bacalah kembali teks yang sama, lalu diskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut.
3. Tuliskan hasil diskusi dalam bentuk peta konsep atau bullet points di selembar kertas.
4. Setiap anggota kelompok harus berkontribusi memberikan pendapat.
5. Pilih seorang juru bicara untuk menyampaikan simpulan diskusi di depan kelas.

Pertanyaan:

1. What values or attitudes were shown by the players or spectators in the recount text? List at least two values and give reasons based on the text.

2. How do you think those values are applied in sports events in Indonesia today? Give one example from your own experience or observation.

3. If you were one of the players in the text, how would you have reacted differently to the result? Explain with simple reasons.

Hasil diskusi ditulis pada kertas plano atau buku catatan sebagai poin-poin. Untuk presentasi, juru bicara menyampaikan secara lisan dengan suara jelas.

Kegiatan 3: Kegiatan 3: Berbagi Pendapat – Menyampaikan Argumen Sederhana (Berpasangan dan Presentasi)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Teks recount
• Kartu pernyataan (disediakan guru atau dibuat sendiri)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah dengan pasanganmu.
2. Pilih salah satu topik kontroversial terkait teks: misalnya, "The referee’s decision in the text was unfair" atau "The losing team should have been given a trophy for their effort".
3. Diskusikan pendapatmu. Salah satu setuju, yang lain tidak setuju (atau boleh juga bebas).
4. Tuliskan alasan-alasan pendukung dalam bahasa Inggris minimal 2 kalimat untuk masing-masing.
5. Secara bergiliran, pasangan akan menyampaikan pendapatnya di depan kelas. Gunakan bahasa Inggris, namun boleh dibantu kata kunci.
6. Dengarkan pasangan lain dan catat satu hal menarik dari presentasi mereka.

Pertanyaan:

1. Choose your position: Agree or disagree with the statement you selected. Write at least two reasons to support your opinion. Then, present them orally.

Tuliskan alasan dalam bentuk bullet points di buku catatan. Saat presentasi, sampaikan dengan jelas. Durasi presentasi setiap pasangan: 2–3 menit.

REFLEKSI

1. Sejauh mana kamu mampu menemukan informasi tersirat dalam teks? Bagian mana yang paling menantang?

2. Bagaimana pendapatmu tentang pentingnya nilai-nilai sportivitas dalam olahraga di lingkunganmu? Ceritakan pengalaman singkat yang pernah kamu alami.

3. Apa yang ingin kamu pelajari lebih lanjut dari topik ini?