LKPD Bahasa Inggris Kelas 10: Karakteristik Teks Deskripsi Lisan tentang Acara Olahraga dan Kosakata Sensoris

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan menyimak rekaman audio dan menonton video singkat tentang suporter pertandingan olahraga, murid dapat mengidentifikasi karakteristik dan rangkaian penyusunan gagasan dari teks deskripsi lisan tentang acara olahraga.
2. Melalui kegiatan diskusi kelompok tentang gambar pertandingan olahraga, murid dapat mengurutkan dan menjelaskan tingkat kemenarikan pengalaman menonton pertandingan olahraga dengan menggunakan kosakata sensoris yang tepat dalam bahasa Inggris.

PETUNJUK UMUM

• Halo, para pengamat olahraga yang hebat! Hari ini kita akan merasakan serunya berada di tengah stadion melalui teks deskripsi dan kosakata sensoris (panca indera).
• Siapkan alat tulismu, buka telinga dan matamu lebar-lebar saat menyimak audio/video dari guru.
• Bekerjalah dengan penuh kesadaran (mindful) saat menyimak, dan bersenang-senanglah (joyful) saat berdiskusi dengan teman kelompokmu.
• Jika ada kosakata bahasa Inggris yang baru atau sulit, jangan ragu untuk bertanya kepada guru atau berdiskusi dengan temanmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Listen and Discover: The Roar of the Stadium!

Estimasi: 25 Menit

Alat & Bahan:

• Proyektor/Speaker
• Video/Audio rekaman dari guru
• Buku catatan dan pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tarik napas dalam-dalam, fokuskan pikiranmu. Guru akan memutar sebuah video/audio tentang pengalaman seseorang menonton pertandingan olahraga (misalnya pengalaman Agam menonton Real Madrid vs Valencia).
2. Simak baik-baik apa yang dilihat, didengar, dan dirasakan oleh pembicara.
3. Catat kata-kata kunci yang kamu dengar di buku catatanmu.
4. Jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan informasi yang kamu dapatkan dari rekaman tersebut.

Pertanyaan:

1. What is the main topic of the speaker's story? (Apa topik utama dari cerita pembicara?)

2. How does the speaker feel about watching the live match? (Bagaimana perasaan pembicara?)

3. Berdasarkan rekaman, susunlah rangkaian gagasan pembicara! Apa yang ia ceritakan di awal (Opening), di tengah (Details/Description), dan di akhir (Conclusion)?

Tuliskan jawabanmu secara berurutan. Untuk soal nomor 3, buatlah dalam bentuk poin-poin (Awal, Tengah, Akhir).

Kegiatan 2: Sense the Game: Kosakata 5 Indera

Estimasi: 25 Menit

Alat & Bahan:

• Kamus Bahasa Inggris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Saat menonton olahraga, kelima indera kita ikut bekerja! Kita melihat warna-warni, mendengar teriakan, mencium aroma makanan, dan lain-lain.
2. Perhatikan daftar kosakata bahasa Inggris berikut: screaming, dark, smoky, rough, sour, singing, hotdog, stadium, crying, sandwich.
3. Diskusikan dengan teman sebangkumu, lalu kelompokkan kata-kata tersebut ke dalam tabel 5 Indera (Five Senses) yang tepat.
4. Tambahkan minimal 1 kata baru dari pikiranmu sendiri untuk setiap kolom indera!

Pertanyaan:

1. Kelompokkan kosakata ke dalam kategori: See (Melihat), Hear (Mendengar), Smell (Mencium), Touch (Menyentuh), dan Taste (Mengecap).

Buatlah tabel dengan 5 kolom: See, Hear, Smell, Touch, Taste. Masukkan kata-kata ke dalam kolom yang sesuai.

Kegiatan 3: You be the Judge: Which Match is More Exciting?

Estimasi: 40 Menit

Alat & Bahan:

• 2 Gambar pertandingan olahraga dari guru (print out)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang.
2. Gurumu akan membagikan 2 gambar pertandingan olahraga yang berbeda (misalnya: pertandingan sepak bola yang ramai vs pertandingan catur yang sunyi, atau balap motor vs bulu tangkis).
3. Amati kedua gambar tersebut dengan saksama.
4. Diskusikan dalam kelompok: Gambar mana yang menurut kalian memberikan pengalaman menonton yang lebih menarik? Urutkan dari yang paling menarik (Rank 1) hingga kurang menarik (Rank 2).
5. Tuliskan alasan kelompokmu dengan menggunakan minimal 3 kosakata sensoris (sensory words) dalam bahasa Inggris yang sudah dipelajari di Kegiatan 2.

Pertanyaan:

1. Urutkan gambar pertandingan dari yang paling menarik (Rank 1) hingga yang kurang menarik (Rank 2).

2. Jelaskan alasan kelompokmu memilih urutan tersebut! Gunakan kalimat bahasa Inggris sederhana dan sertakan minimal 3 kosakata sensoris (misalnya: loud, colorful, delicious, dll).

Tuliskan urutan gambar (Rank 1 & 2) di baris pertama. Di bawahnya, tuliskan paragraf singkat (3-4 kalimat) berisi alasan kelompokmu.

REFLEKSI

1. Pernahkah kamu menonton pertandingan olahraga secara langsung atau di televisi? Indera apa yang paling dominan kamu rasakan saat itu (melihat, mendengar, atau lainnya)? Ceritakan singkat!

2. Bagaimana perasaanmu setelah belajar mendeskripsikan suasana menggunakan kosakata sensoris bahasa Inggris hari ini? Apakah membuat ceritamu terasa lebih hidup?

3. Sikap positif apa (misalnya: sportivitas, kerja sama, menjaga kebersihan) yang bisa kamu pelajari dari menjadi suporter olahraga yang baik?