LKPD Bahasa Inggris Kelas 10: Mempresentasikan Deskripsi Atlet Berprestasi secara Lisan dan Multimodal

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mempresentasikan teks deskripsi atlet berprestasi secara lisan kepada pasangan atau kelompok menggunakan graphic organizer sebagai panduan dengan pelafalan dan struktur kalimat yang berterima.
2. Murid dapat mengomunikasikan gagasan tentang atlet berprestasi dalam bentuk tulisan atau multimodal (cetak atau digital) menggunakan media presentasi yang sesuai dengan tujuan komunikasi.

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan LKPD ini secara individu dan berpasangan/kelompok sesuai petunjuk tiap kegiatan.
• Siapkan graphic organizer tentang atlet berprestasi pilihanmu yang sudah kamu buat pada pertemuan sebelumnya.
• Gunakan Bahasa Inggris dalam semua aktivitas presentasi dan penulisan.
• Jika ada kata atau ungkapan yang belum kamu pahami, diskusikan dengan pasangan atau tanyakan kepada guru.
• Berikan feedback yang konstruktif saat mendengarkan presentasi temanmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Prepare Your Script: From Graphic Organizer to Speaking Notes

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Graphic organizer yang sudah dilengkapi pada pertemuan sebelumnya
• Kamus Bahasa Inggris atau aplikasi pronunciation (opsional)
• Pulpen/pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil graphic organizer tentang atlet berprestasi yang sudah kamu lengkapi pada pertemuan sebelumnya.
2. Perhatikan informasi yang sudah kamu tulis: nama atlet, tempat/tanggal lahir, ciri fisik, prestasi, dan alasan mengapa ia inspiratif.
3. Ubah poin-poin dalam graphic organizer menjadi kalimat utuh berbahasa Inggris yang siap diucapkan. Gunakan tabel di bawah ini.
4. Latih pelafalanmu dengan membaca kalimat-kalimat tersebut pelan-pelan, perhatikan pronunciation kata-kata kunci (nama olahraga, kata sifat deskriptif, angka/tahun).
5. Tandai kata-kata yang menurutmu sulit diucapkan dan latih bersama pasanganmu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut untuk menyusun speaking notes berdasarkan graphic organizer-mu.

2. Tuliskan 3 kata atau frasa dari speaking notes-mu yang menurutmu paling sulit diucapkan. Tuliskan juga cara pelafalannya (boleh pakai ejaan fonetik sederhana).

3. Setelah berlatih mengucapkan kalimat-kalimatmu, bagian mana yang paling perlu kamu perbaiki: pelafalan (pronunciation), kelancaran (fluency), atau tata bahasa (grammar)? Jelaskan alasanmu dalam 2-3 kalimat.

Tabel 3 kolom (Bagian Teks: Identification/Description of features/Description of achievements | Kalimat Lengkap Bahasa Inggris | Kata Sulit & Pelafalan). Sediakan 5-6 baris. Pertanyaan 2 dan 3 dijawab di ruang tulis di bawah tabel.

Kegiatan 2: Pair Presentation & Peer Feedback: Speak Up!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Speaking notes dari Kegiatan 1
• Lembar peer feedback (disediakan dalam LKPD ini)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berpasangan dengan teman di sebelahmu (atau sesuai arahan guru).
2. Presentasikan deskripsi atlet berprestasi pilihanmu secara lisan kepada pasanganmu. Gunakan speaking notes dari Kegiatan 1 sebagai panduan, tetapi usahakan melakukan kontak mata dan tidak sekadar membaca.
3. Saat pasanganmu presentasi, dengarkan dengan saksama dan isi lembar peer feedback di bawah.
4. Setelah kedua orang selesai presentasi, diskusikan feedback yang kalian berikan satu sama lain.
5. Catat 1-2 hal yang akan kamu perbaiki untuk presentasi multimodal di Kegiatan 3.

Pertanyaan:

1. Isi lembar peer feedback berikut setelah mendengarkan presentasi pasanganmu.

2. Berdasarkan feedback dari pasanganmu, tuliskan 2 hal spesifik yang akan kamu perbaiki sebelum presentasi multimodal.

3. Menurut kamu, apa perbedaan antara 'membaca teks keras-keras' dan 'mempresentasikan deskripsi secara lisan'? Diskusikan dengan pasanganmu dan tuliskan kesimpulan kalian.

Tabel peer feedback 3 kolom (Aspek: Pronunciation/Fluency/Content/Eye Contact & Body Language | Rating: ⭐-⭐⭐⭐⭐ | Catatan/Komentar). Pertanyaan 2 dijawab dalam bentuk poin bernomor. Pertanyaan 3 dijawab dalam kotak diskusi (3-4 kalimat).

Kegiatan 3: Go Multimodal: Create & Present Your Athlete Profile

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Laptop/tablet atau kertas A3 dan alat gambar (sesuai format yang dipilih)
• Akses internet untuk mencari gambar (jika format digital)
• Speaking notes dan graphic organizer dari kegiatan sebelumnya

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kini saatnya kamu mengomunikasikan deskripsi atlet berprestasi dalam bentuk multimodal. Pilih salah satu format: poster digital (Canva/Google Slides), infografis cetak, atau video presentasi singkat (1-2 menit).
2. Rencanakan media presentasimu dengan melengkapi planning sheet di bawah ini.
3. Buat produk multimodal-mu. Pastikan memuat: judul/nama atlet, gambar/ilustrasi, informasi deskriptif (ciri fisik, prestasi, fakta menarik), dan kalimat penutup berisi pendapatmu mengapa atlet ini inspiratif.
4. Presentasikan produkmu di depan kelompok kecil (3-4 orang) atau di depan kelas sesuai arahan guru.
5. Berikan apresiasi terhadap presentasi temanmu dan catat 1 hal menarik yang kamu pelajari dari presentasi kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi planning sheet berikut sebelum membuat produk multimodal.

2. Tuliskan paragraf deskriptif (5-8 kalimat dalam Bahasa Inggris) yang akan kamu tampilkan pada produk multimodal-mu. Gunakan struktur: identification → description of physical features → description of achievements → closing opinion.

3. Setelah presentasi multimodal, tuliskan 1 hal menarik yang kamu pelajari dari presentasi teman di kelompokmu dan jelaskan mengapa hal itu menarik buatmu.

Planning sheet dalam tabel 5 baris (Format media | Target audiens | Elemen visual yang digunakan | Isi teks utama | Tujuan komunikasi). Pertanyaan 2 dijawab di kotak tulis bergaris. Pertanyaan 3 dijawab dalam 2-3 kalimat di bawahnya.

REFLEKSI

1. Apa tantangan terbesar yang kamu rasakan saat mempresentasikan deskripsi atlet secara lisan, dan strategi apa yang membantumu mengatasinya?

2. Bagaimana penggunaan graphic organizer membantumu menyusun dan menyampaikan informasi dengan lebih terstruktur?

3. Jika kamu bisa memilih atlet lain untuk dipresentasikan, siapa yang akan kamu pilih dan media presentasi apa yang paling cocok? Mengapa?