LKPD Bahasa Inggris Kelas 10: Memproduksi dan Merevisi Teks Deskripsi Atlet Berprestasi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat memproduksi teks deskripsi tulis yang lengkap tentang atlet berprestasi dengan menambahkan informasi penting dan melakukan revisi berdasarkan masukan guru dan teman sebaya.
2. Murid dapat mengungkapkan pendapat dan mempertahankan argumen tentang keunggulan atlet yang dideskripsikan melalui sesi tanya jawab berpasangan secara lisan.

PETUNJUK UMUM

• LKPD ini akan membantumu menyelesaikan deskripsi tertulis tentang atlet favoritmu dan mempresentasikannya kepada teman.
• Kamu akan bekerja secara individu untuk menulis, kemudian berpasangan untuk melakukan peer review dan diskusi.
• Siapkan draft deskripsi atlet yang sudah kamu mulai di pertemuan sebelumnya (Task 6).
• Baca setiap petunjuk dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Gunakan bahasa Inggris yang jelas dan menarik agar pembaca dapat membayangkan atletmu dengan vivid!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Let's Complete Your Athlete Description

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Draft tabel informasi atlet (Task 6)
• Kamus Bahasa Inggris (online/offline)
• Foto atlet (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil draft deskripsi atletmu yang sudah kamu buat di Task 6 (tabel informasi atlet).
2. Kembangkan informasi dalam tabel menjadi paragraf deskripsi lengkap (100-200 kata).
3. Pastikan tulisanmu mencakup: a) Introduction (siapa atlet ini), b) Physical features (tinggi, berat, ciri fisik), c) Personality/values (karakter dan nilai yang dimiliki), d) Achievements (prestasi yang membanggakan).
4. Gunakan descriptive adjectives yang menarik (contoh: incredible, determined, phenomenal, inspiring).
5. Tulis dengan struktur paragraf yang rapi: satu topik per paragraf.
6. Tambahkan judul yang menarik untuk tulisanmu.
7. Jika memungkinkan, sisipkan foto atau gambar atlet untuk memperkaya tulisanmu.

Pertanyaan:

1. Write the complete description of your favorite athlete below. Remember to organize your writing into clear paragraphs with appropriate descriptive language.

Tulis deskripsimu dalam 3-4 paragraf di ruang yang disediakan. Berikan judul menarik di bagian atas. Sisipkan gambar jika ada.

Kegiatan 2: Peer Review: Check and Improve

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Tulisan deskripsi atlet (hasil Kegiatan 1)
• Checklist peer review (disediakan di LKPD)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tukarkan tulisanmu dengan teman sebangku atau pasangan yang ditentukan guru.
2. Baca deskripsi teman dengan saksama.
3. Gunakan checklist di bawah untuk memeriksa tulisan temanmu.
4. Berikan tanda centang (✓) pada setiap aspek yang sudah dipenuhi.
5. Tuliskan komentar atau saran perbaikan di kolom 'Notes/Suggestions'.
6. Kembalikan tulisan kepada pemiliknya beserta hasil review.
7. Baca hasil review dari temanmu terhadap tulisanmu.
8. Lakukan revisi pada tulisanmu berdasarkan masukan yang diterima.

Pertanyaan:

1. Complete the peer review checklist for your classmate's writing. Place a tick (✓) for each aspect that is fulfilled.

2. Write at least TWO specific suggestions to help your classmate improve their writing. Be constructive and kind!

3. After receiving feedback from your peer, list the changes you will make to improve your writing.

Gunakan tabel checklist dengan kolom: No, Aspects Being Checked, My Review (✓), Peer Review (✓), Notes/Suggestions. Tulis saran di bagian uraian.

Kegiatan 3: Let's Discuss: Defending Your Athlete's Greatness

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Tulisan deskripsi atlet final (sudah direvisi)
• Catatan kecil untuk mencatat pertanyaan dan jawaban

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah merevisi tulisanmu, kamu akan berdiskusi dengan pasanganmu.
2. Bekerjalah berpasangan (boleh dengan peer reviewer atau pasangan baru).
3. Secara bergantian, bacakan deskripsi atletmu kepada pasanganmu (masing-masing 2-3 menit).
4. Setelah membaca, pasanganmu akan mengajukan 2-3 pertanyaan tentang atletmu.
5. Jawab pertanyaan tersebut dan jelaskan mengapa atletmu layak dikagumi.
6. Pertahankan argumenmu dengan memberikan alasan yang kuat dan bukti dari prestasinya.
7. Dengarkan dengan aktif ketika giliran pasanganmu berbicara.
8. Ajukan pertanyaan yang menggali lebih dalam tentang atlet yang dideskripsikan pasanganmu.

Pertanyaan:

1. Write down THREE questions that your partner asked about your athlete, and your responses to defend why your athlete is great.

2. What is the most interesting thing you learned about your partner's favorite athlete? Explain why it interested you.

3. Based on the discussion, did your partner succeed in defending why their athlete is great? Explain your opinion with reasons.

Gunakan tabel dengan kolom: Question from Partner, Your Answer/Defense. Untuk pertanyaan 2 dan 3, tulis dalam bentuk paragraf singkat (3-5 kalimat).

REFLEKSI

1. What did you learn about writing descriptive texts from this activity? What was the most challenging part?

2. How did peer feedback help you improve your writing? Give at least one specific example.

3. After describing and discussing your favorite athlete, what values or qualities from them will you apply to your own life? How?