LKPDPertemuan 3Bab 4Fase CSemester 2

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 6: Menganalisis Rincian Peristiwa dari Teks Aural Tokoh Mengubah Hobi Menjadi Profesi

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Bahasa Indonesia kelas 6 dengan topik "Menganalisis Rincian Peristiwa dari Teks Aural Tokoh Mengubah Hobi Menjadi Profesi".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 6: Menganalisis Rincian Peristiwa dari Teks Aural Tokoh Mengubah Hobi Menjadi Profesi

Bahasa Indonesia - Kelas 6

Bab 4 Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Menganalisis Rincian Peristiwa dari Teks Aural Tokoh Mengubah Hobi Menjadi Profesi

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase C / Kelas 6
TopikMenganalisis Rincian Peristiwa dari Teks Aural Tokoh Mengubah Hobi Menjadi Profesi
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menganalisis informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural tentang perjalanan tokoh mengubah hobi menjadi profesi

PETUNJUK UMUM

  • Dengarkan pembacaan teks aural oleh guru dengan saksama dan penuh konsentrasi.
  • Catat kata kunci atau peristiwa penting yang dialami tokoh pada lembar catatan yang tersedia.
  • Kerjakan setiap tugas analisis secara mandiri atau bersama rekan kelompok sesuai arahan guru.
  • Gunakan informasi faktual yang benar-benar kamu dengar dari teks untuk menjawab setiap pertanyaan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyimak dan Mengidentifikasi Informasi Awal Tokoh

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Teks aural yang dibacakan guru (profil tokoh Galih Pratama)
  • Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Simaklah teks profil 'Kisah Sukses Kak Galih: Dari Suka Menggambar Menjadi Ilustrator Buku' yang dibacakan oleh gurumu.
  2. Identifikasi informasi dasar mengenai hobi awal tokoh, latar belakang kejadian, serta profesi yang akhirnya diraih.
  3. Isilah tabel identifikasi informasi berikut berdasarkan rincian yang kamu dengar.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks aural yang dibacakan, apa hobi awal Kak Galih saat masih duduk di bangku sekolah dasar dan apa profesi yang dijalaninya sekarang?

2. Lengkapilah rincian identifikasi fakta perjalanan tokoh pada tabel berikut: nama tokoh, hobi masa kecil, sarana awal berkarya, dan profesi saat ini!

Ruang tabel jawaban

Tabel 4 baris isian: (1) Nama Tokoh, (2) Hobi Masa Kecil, (3) Sarana Awal Berkarya, (4) Profesi Saat Ini.

Kegiatan 2: Menganalisis Rangkaian Peristiwa Perubahan Hobi Menjadi Profesi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Teks aural lanjutan dari guru
  • Lembar kerja peserta didik

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Dengarkan kembali pembacaan bagian kedua teks yang menguraikan tahapan perjuangan tokoh.
  2. Analisis hubungan sebab-akibat dan rincian peristiwa: titik awal mulai ditekuni, tantangan/kendala yang dihadapi, cara mengatasi tantangan, hingga titik balik menjadi profesi.
  3. Tuliskan hasil analisismu pada format bagan alur peristiwa.

Pertanyaan:

1. Analisislah tantangan utama yang dihadapi tokoh ketika ingin menyeriusi hobinya dan bagaimana cara tokoh mengatasi tantangan tersebut berdasarkan teks aural!

2. Analisislah titik balik (peristiwa penentu) yang mengubah hobi tokoh menjadi profesi yang menghasilkan pendapatan tetap!

Format uraian berstruktur: 1 kotak uraian untuk 'Tantangan dan Cara Mengatasi' (minimal 2 rincian) serta 1 kotak uraian untuk 'Titik Balik Peristiwa'.

Kegiatan 3: Menganalisis Faktor Pendukung dan Manfaat Profesi Tokoh

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar analisis diskusi
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bekerjalah bersama teman sebangku untuk menganalisis informasi mendalam dari keseluruhan teks aural.
  2. Diskusikan faktor-faktor yang mendukung keberhasilan tokoh serta manfaat yang dirasakan orang lain dari profesi tokoh tersebut.
  3. Selesaikan analisis ini sebelum melanjutkan ke refleksi pembelajaran dan penutup kelas.

Pertanyaan:

1. Analisislah 2 faktor pendukung (internal maupun eksternal) yang membuat tokoh berhasil mengubah hobinya menjadi pekerjaan profesional berdasarkan isi teks!

2. Analisislah manfaat yang dihadirkan oleh profesi tokoh bagi masyarakat atau pembaca karyanya menurut teks aural!

Kolom diskusi berpasangan: 2 poin faktor pendukung keberhasilan tokoh dan 1 paragraf pendek (2-3 kalimat) mengenai manfaat profesi bagi masyarakat.

REFLEKSI

1. Informasi penting apa yang paling mengejutkan atau menarik saat kamu menyimak kisah tokoh tadi?

2. Bagaimana caramu melatih konsentrasi saat menyimak teks lisan yang cukup panjang?

3. Pelajaran apa tentang menghubungkan kegemaran dan ketekunan yang dapat kamu terapkan pada hobimu sendiri?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.