LKPDPertemuan 11Bab 4Fase CSemester 2

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 6: Menyimpulkan Isi Teks dan Merefleksikan Hubungan Hobi dengan Cita-Cita Profesi

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 6 dengan topik "Menyimpulkan Isi Teks dan Merefleksikan Hubungan Hobi dengan Cita-Cita Profesi". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 6: Menyimpulkan Isi Teks dan Merefleksikan Hubungan Hobi dengan Cita-Cita Profesi

Bahasa Indonesia - Kelas 6

Bab 4 - Pertemuan 11

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Menyimpulkan Isi Teks dan Merefleksikan Hubungan Hobi dengan Cita-Cita Profesi

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase C / Kelas 6
TopikMenyimpulkan Isi Teks dan Merefleksikan Hubungan Hobi dengan Cita-Cita Profesi
Alokasi Waktu3 x 35 menit (105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menyimpulkan isi teks laporan observasi dan teks narasi tentang hobi yang menjadi profesi dengan menuliskan gagasan pokok secara logis dan runtut.
  2. Murid dapat menyampaikan perasaan dan gagasan pribadi tentang hobi yang ingin dikembangkan menjadi profesi di masa depan secara lisan dengan bahasa yang indah dan menarik.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap instruksi dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
  • Kerjakan semua kegiatan secara berurutan dengan jujur dan penuh percaya diri.
  • Diskusikan dengan teman atau guru jika ada hal yang kurang dipahami.
  • Tulislah jawabanmu dengan rapi, lengkap, dan menggunakan bahasa yang baik dan benar.
  • Nikmati setiap proses belajar dan temukan hal menarik dari hobi yang bisa menjadi profesimu!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membaca dan Menyimpulkan Isi Teks

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Teks bacaan (disediakan guru)
  • Pensil/pulpen
  • Penggaris untuk membuat tabel

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah dengan saksama teks laporan observasi dan teks narasi yang disediakan guru (tentang seseorang yang mengembangkan hobi menjadi profesi).
  2. Garis bawahi atau tandai informasi penting dalam setiap paragraf.
  3. Identifikasi gagasan pokok dari setiap paragraf yang kamu baca.
  4. Susun gagasan-gagasan pokok tersebut menjadi kesimpulan yang logis dan runtut.
  5. Tuliskan kesimpulanmu pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Tuliskan gagasan pokok dari setiap paragraf teks yang kamu baca! (Minimal 3 paragraf)

Ruang tabel jawaban

2. Berdasarkan gagasan pokok yang telah kamu tuliskan, buatlah kesimpulan isi teks secara keseluruhan dengan bahasamu sendiri! (4-5 kalimat)

3. Apa pesan penting yang dapat kamu ambil dari teks tersebut?

Nomor 1: Gunakan tabel dengan 2 kolom (Paragraf ke- | Gagasan Pokok). Nomor 2-3: Tulis jawaban dalam bentuk paragraf dengan 4-6 kalimat yang lengkap dan runtut.

Kegiatan 2: Menggali dan Merefleksikan Hobiku

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil/pulpen warna-warni
  • Kertas untuk menggambar ilustrasi hobi (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pikirkan hobi yang paling kamu sukai dan sering kamu lakukan.
  2. Renungkan mengapa kamu menyukai hobi tersebut dan apa yang membuatmu senang saat melakukannya.
  3. Bayangkan kemungkinan hobi tersebut menjadi profesi di masa depan.
  4. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur dan penuh imajinasi.
  5. Persiapkan diri untuk berbagi ceritamu dengan teman sekelas.

Pertanyaan:

1. Apa hobi yang paling kamu sukai? Ceritakan alasanmu menyukai hobi tersebut!

2. Bagaimana jika hobi tersebut menjadi profesimu kelak? Profesi apa yang sesuai dengan hobimu?

3. Apa yang perlu kamu pelajari dan lakukan agar hobimu bisa menjadi profesi yang sukses?

4. Lengkapi tabel rencana pengembangan hobimu berikut!

Ruang tabel jawaban

Nomor 1-3: Tulis jawaban dalam bentuk paragraf minimal 3-4 kalimat dengan bahasa yang menarik. Nomor 4: Gunakan tabel dengan 4 kolom (Hobimu | Profesi yang sesuai | Keterampilan yang perlu dipelajari | Langkah pertama yang bisa kamu lakukan sekarang).

Kegiatan 3: Presentasi: Berbagi Mimpi Profesi dari Hobi

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Catatan hasil Kegiatan 2
  • Lembar penilaian teman

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Siapkan presentasi lisan berdasarkan jawaban kegiatan 2.
  2. Susun kata-kata yang indah dan menarik untuk menyampaikan perasaan dan gagasanmu.
  3. Perhatikan cara berbicara: suara jelas, intonasi menarik, dan percaya diri.
  4. Presentasikan di depan kelas atau dalam kelompok kecil (sesuai arahan guru).
  5. Dengarkan presentasi teman dengan baik dan berikan tanggapan yang membangun.
  6. Isi lembar penilaian presentasi teman.

Pertanyaan:

1. Presentasikan jawabanmu dari Kegiatan 2 dengan suara yang jelas dan bahasa yang indah! Ceritakan: (a) Hobi yang kamu sukai, (b) Profesi impianmu dari hobi tersebut, (c) Perasaanmu tentang mimpi tersebut, (d) Langkah yang akan kamu lakukan untuk mewujudkannya.

2. Setelah mendengarkan presentasi minimal 3 teman, tuliskan kesan dan pesanmu untuk mereka!

Ruang tabel jawaban

3. Dari semua presentasi yang kamu dengar, adakah teman yang memiliki hobi dan cita-cita profesi yang mirip denganmu? Apa perbedaan dan persamaan kalian?

Nomor 1: Presentasi lisan (tidak perlu ditulis, tetapi bisa membuat poin-poin kunci sebagai panduan). Nomor 2: Gunakan tabel dengan 3 kolom (Nama Teman | Hobi dan Profesi Impiannya | Kesan/Komentar Positifmu). Nomor 3: Tulis dalam bentuk paragraf 3-4 kalimat.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang hubungan antara hobi dan profesi?

2. Bagaimana perasaanmu setelah membayangkan hobimu menjadi profesi di masa depan?

3. Apa satu langkah kecil yang akan kamu lakukan mulai besok untuk mengembangkan hobimu?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.