LKPDPertemuan 10Bab 4Fase CSemester 2

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 6: Menulis Teks Narasi Inspiratif tentang Hobi yang Bisa Menjadi Profesi

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 6 dengan topik "Menulis Teks Narasi Inspiratif tentang Hobi yang Bisa Menjadi Profesi". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 6: Menulis Teks Narasi Inspiratif tentang Hobi yang Bisa Menjadi Profesi

Bahasa Indonesia - Kelas 6

Bab 4 - Pertemuan 10

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Menulis Teks Narasi Inspiratif tentang Hobi yang Bisa Menjadi Profesi

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase C / Kelas 6
TopikMenulis Teks Narasi Inspiratif tentang Hobi yang Bisa Menjadi Profesi
Alokasi Waktu90 menit (2 JP)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menulis teks narasi sederhana yang menceritakan perjalanan seseorang mengubah hobi menjadi profesi berdasarkan pengalaman, pengamatan, atau imajinasi dengan kalimat kompleks yang kreatif dan menarik.
  2. Murid dapat menggunakan kosakata bermakna konotatif secara tepat dalam teks narasi inspiratif tentang hobi dan profesi untuk memperkuat kesan dan pesan tulisan.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
  • Kerjakan semua kegiatan dengan penuh semangat dan kreativitas.
  • Kamu boleh berdiskusi dengan teman atau bertanya kepada guru jika ada yang kurang jelas.
  • Tulislah jawaban dengan rapi dan gunakan bahasa yang menarik.
  • Jangan lupa merefleksikan pembelajaran di akhir kegiatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menggali Inspirasi: Dari Hobi Menjadi Profesi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas LKPD
  • Alat tulis
  • Contoh cerita inspiratif (dibacakan guru atau video singkat)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan ilustrasi atau cerita singkat yang dibacakan guru tentang seseorang yang mengubah hobinya menjadi profesi (contoh: anak yang hobi menggambar menjadi ilustrator terkenal).
  2. Pikirkan hobi yang kamu miliki atau hobi orang-orang di sekitarmu.
  3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini untuk menggali ide ceritamu.
  4. Tuliskan jawabanmu dengan kalimat yang lengkap dan menarik.

Pertanyaan:

1. Sebutkan 3 hobi yang kamu ketahui dan profesi apa yang bisa berkembang dari hobi tersebut!

Ruang tabel jawaban

2. Pilih satu hobi yang paling menarik bagimu. Bayangkan perjalanan seseorang yang mengubah hobi itu menjadi profesi. Apa tantangan yang mungkin ia hadapi?

3. Tuliskan 5 kata atau frasa bermakna konotatif yang bisa menggambarkan perasaan atau suasana dalam perjalanan mengubah hobi menjadi profesi. Contoh: 'api semangat', 'jalan berliku', 'mimpi membumbung tinggi'.

Untuk nomor 1: buatlah tabel dengan 3 kolom (Hobi | Profesi | Alasan). Untuk nomor 2: tulislah minimal 5 kalimat. Untuk nomor 3: tulislah dalam bentuk daftar.

Kegiatan 2: Merancang Alur Cerita Narasimu

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas LKPD
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang kamu akan merancang alur cerita narasi inspiratif tentang seseorang yang mengubah hobinya menjadi profesi.
  2. Gunakan kerangka cerita di bawah ini untuk merencanakan ceritamu.
  3. Pikirkan tokoh, setting (waktu dan tempat), serta peristiwa yang akan kamu ceritakan.
  4. Ingat, gunakan kalimat kompleks dan kosakata konotatif untuk membuat ceritamu lebih hidup dan menarik!

Pertanyaan:

1. Lengkapi kerangka cerita berikut untuk narasimu!

Ruang tabel jawaban

2. Tuliskan 3-5 kalimat kompleks yang akan kamu gunakan dalam ceritamu. Kalimat kompleks adalah kalimat yang memiliki lebih dari satu klausa, misalnya menggunakan kata penghubung seperti 'ketika', 'meskipun', 'karena', 'sehingga', 'walaupun'.

3. Pilih 3 kata konotatif dari kegiatan 1 dan tuliskan dalam kalimat yang menggambarkan perasaan atau suasana dalam ceritamu!

Untuk nomor 1: isi tabel kerangka cerita dengan kolom (Tokoh utama | Setting | Hobi tokoh | Awal perjalanan | Tantangan | Titik balik | Akhir cerita). Untuk nomor 2 dan 3: tulislah dalam paragraf atau daftar bernomor.

Kegiatan 3: Menulis Teks Narasi Inspiratifmu

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas LKPD atau kertas tambahan
  • Alat tulis
  • Kerangka cerita dari Kegiatan 2

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang saatnya menulis teks narasi inspiratif lengkap berdasarkan kerangka yang sudah kamu buat!
  2. Tulislah cerita dengan minimal 3 paragraf: (1) Paragraf pembuka (perkenalan tokoh dan hobinya), (2) Paragraf isi (tantangan dan perjuangan tokoh), (3) Paragraf penutup (keberhasilan dan pesan inspiratif).
  3. Gunakan kalimat kompleks yang kreatif dan kosakata konotatif untuk memperkuat kesan dan pesan tulisan.
  4. Perhatikan ejaan dan tanda baca yang benar.
  5. Setelah selesai, bacakan ceritamu di depan kelompok kecil (3-4 orang) dan mintalah umpan balik dari teman-temanmu!

Pertanyaan:

1. Tuliskan teks narasi inspiratifmu tentang seseorang yang mengubah hobinya menjadi profesi! (minimal 3 paragraf, sekitar 200-300 kata)

2. Setelah membacakan ceritamu, tuliskan umpan balik yang kamu terima dari teman-temanmu! Apa yang mereka sukai dari ceritamu? Apa yang bisa diperbaiki?

Untuk nomor 1: tulislah teks narasi dalam 3 paragraf di lembar terpisah atau lanjutkan di halaman berikutnya. Untuk nomor 2: tulislah dalam 3-5 kalimat.

REFLEKSI

1. Apa yang paling kamu sukai dari proses menulis teks narasi inspiratif ini?

2. Bagaimana perasaanmu ketika membayangkan seseorang mengubah hobinya menjadi profesi? Apakah kamu juga memiliki hobi yang ingin kamu kembangkan?

3. Apa tantangan yang kamu hadapi saat menulis cerita ini? Bagaimana kamu mengatasinya?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.