LKPD Bahasa Indonesia Kelas 6: Menganalisis Hubungan Sebab-Akibat Perjuangan Tokoh Mengembangkan Bakat dari Teks Visual

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis informasi dalam teks nonsastra berwujud teks visual tentang tokoh yang mengembangkan minat dan bakat

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
• Cermati infografik visual bertema tokoh inspiratif yang disediakan pada lembar kerja.
• Kerjakan setiap tahapan tugas dengan saksama secara mandiri maupun berkelompok.
• Gunakan informasi yang tersaji pada teks visual untuk menjawab dan menganalisis pertanyaan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan dan Mengurai Informasi Tokoh dari Teks Visual

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar teks visual/infografik 'Jejak Sang Pesilat Muda'
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amatilah infografik visual berjudul 'Jejak Sang Pesilat Muda: Afrilla Dina Nastiti' yang memuat data: (1) Sosok: Siswi SMP Negeri 3 Sewon peraih emas pencak silat, (2) Latar Awal: Memiliki minat bela diri sejak usia 8 tahun namun memiliki keterbatasan waktu dan fasilitas, (3) Bentuk Perjuangan: Berlatih disiplin 4 kali seminggu sepulang sekolah serta menjaga pola makan dan kebugaran, (4) Hasil: Juara 1 Kejuaraan Pencak Silat Tingkat Nasional.
2. Uraikan data penting dari teks visual tersebut ke dalam format isian yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks visual, apa bakat utama yang ditekuni oleh tokoh Afrilla dan sejak kapan minat tersebut mulai ia kembangkan?

2. Tuliskan dua bentuk rintangan atau tantangan awal yang tampak pada infografik sebelum Afrilla berhasil meraih prestasi!

Tuliskan jawaban pada kolom isian singkat yang disediakan berupa baris kalimat terstruktur.

Kegiatan 2: Menganalisis Hubungan Sebab-Akibat Perjuangan Tokoh

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks visual/infografik tokoh
• Pena/alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah bersama teman sebangku.
2. Analisis hubungan keterkaitan antara tindakan (sebab) dan hasil perjuangan tokoh (akibat) yang tertera pada teks visual.
3. Lengkapi tabel analisis sebab-akibat berdasarkan rincian data visual yang disajikan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi analisis sebab-akibat perjuangan tokoh Afrilla dalam tabel berikut berdasarkan infografik visual:

• Baris A: [Sebab: Afrilla rutin berlatih disiplin 4 kali seminggu sepulang sekolah] -> [Akibat: ...]
• Baris B: [Sebab: ...] -> [Akibat: Afrilla berhasil meraih medali emas Kejuaraan Nasional]

2. Bagaimana hubungan sebab-akibat antara minat awal yang dimiliki tokoh dengan pencapaian prestasi yang diperoleh pada infografik? Jelaskan analisis kalian!

Tabel analisis sebab-akibat 2 kolom (Kolom 1: Tindakan/Sebab, Kolom 2: Hasil/Akibat) dan kotak uraian penjelasan logika sebab-akibat.

Kegiatan 3: Menganalisis Pesan Kunci Perkembangan Bakat Tokoh

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks visual/infografik
• Kertas plano/lembar kerja murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan dalam kelompok kecil (3-4 orang).
2. Cermati kembali perpaduan elemen gambar, simbol medali, grafik jadwal latihan, dan kutipan tokoh pada teks visual.
3. Analisislah secara mendalam informasi tersirat mengenai kunci keberhasilan tokoh dalam mengembangkan potensinya.
4. Kegiatan ini mencakup penyelesaian tugas kelompok, presentasi singkat hasil analisis, transisi, serta refleksi akhir.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan rincian teks visual secara menyeluruh, analisislah faktor internal (dari dalam diri) dan faktor eksternal (dari luar) yang menyebabkan tokoh sukses mengembangkan bakatnya!

2. Simpulkan hasil analisis kelompokmu: Apakah bakat alami seseorang dapat menghasilkan prestasi tanpa adanya perjuangan teratur? Dukung simpulanmu dengan fakta yang ada pada teks visual!

Kotak pengelompokan faktor internal-eksternal serta kolom simpulan kelompok.

REFLEKSI

1. Informasi apa yang paling penting dan menarik yang kamu temukan dari teks visual tokoh hari ini?

2. Setelah menganalisis perjuangan tokoh, tindakan disiplin apa yang ingin kamu lakukan untuk mengembangkan bakat atau minat pribadimu?