LKPD Bahasa Indonesia Kelas 6: Teknik Wawancara: Menyimak Contoh dan Menyusun Daftar Pertanyaan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menganalisis isi dan struktur teks wawancara tentang minat dan bakat dari teks aural yang dibacakan, dengan membedakan pertanyaan dan jawaban narasumber.
2. Murid dapat menyusun daftar pertanyaan wawancara yang efektif untuk menggali informasi tentang minat dan bakat narasumber, menggunakan kosakata yang tepat dan santun.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan seksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
• Pada Kegiatan 1, siapkan pendengaranmu dengan baik — gurumu akan membacakan sebuah teks wawancara.
• Pada Kegiatan 2 dan 3, kamu boleh berdiskusi dengan teman sebangku, tetapi tulislah jawabanmu sendiri di lembar ini.
• Gunakan bahasa Indonesia yang baik, sopan, dan santun dalam setiap jawabanmu.
• Jika ada kata atau istilah yang belum kamu pahami, tandai dengan garis bawah dan tanyakan kepada gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Yuk, Simak! — Menjadi Pendengar Aktif

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Teks wawancara 'Rahasia di Balik Bakat Sinta' (dibacakan oleh guru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Siapkan dirimu: duduklah dengan nyaman, letakkan pensilmu, dan fokus mendengarkan.
2. Gurumu akan membacakan sebuah teks wawancara berjudul 'Rahasia di Balik Bakat Sinta' sebanyak dua kali.
3. Pada bacaan pertama, dengarkan saja dengan seksama untuk menangkap gambaran umum isi wawancara.
4. Pada bacaan kedua, mulailah mencatat hal-hal penting di 'Kotak Catatanku' yang tersedia di bawah.
5. Setelah guru selesai membacakan, jawab pertanyaan nomor 1 sampai 5 berdasarkan hasil simakanmu.
6. Kerjakan secara mandiri terlebih dahulu sebelum berdiskusi.

Pertanyaan:

1. Siapa pewawancara dan siapa narasumber dalam teks wawancara yang kamu simak? Tuliskan juga profesi atau keahlian narasumber tersebut.

2. Lengkapi tabel berikut berdasarkan teks wawancara yang kamu simak! Tuliskan minimal 3 pertanyaan pewawancara dan jawaban narasumber yang kamu ingat.

3. Berdasarkan simakanmu, apa minat dan bakat utama narasumber yang dibahas dalam wawancara itu? Jelaskan dengan kata-katamu sendiri!

4. Menurutmu, apakah pewawancara sudah menggunakan bahasa yang santun saat mengajukan pertanyaan? Berikan satu contoh kalimat tanya dari teks yang menurutmu santun, lalu jelaskan alasanmu!

5. Dari seluruh isi wawancara yang kamu simak, tuliskan satu informasi yang paling menarik bagimu dan jelaskan mengapa informasi itu menarik!

Nomor 1: tulis 2 baris isian (pewawancara dan narasumber). Nomor 2: tabel 3 kolom — No. | Pertanyaan Pewawancara | Jawaban Narasumber — dengan minimal 3 baris isian. Nomor 3, 4, dan 5: uraian bebas, masing-masing tersedia kotak jawaban 5–6 baris.

Kegiatan 2: Bedah Teks — Mengenal Struktur Wawancara

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks wawancara tertulis (dibagikan guru)
• Pensil warna atau spidol dua warna untuk menandai teks
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang gurumu akan membagikan teks wawancara tertulis (teks yang sama yang tadi dibacakan).
2. Baca kembali teks itu dengan cermat.
3. Perhatikan bagaimana teks wawancara itu tersusun: ada bagian pembuka, inti, dan penutup.
4. Perhatikan juga perbedaan antara kalimat tanya (pertanyaan pewawancara) dan kalimat jawaban (narasumber).
5. Kerjakan pertanyaan nomor 1 sampai 4 di bawah ini. Untuk nomor 3, kamu boleh berdiskusi berpasangan selama 3 menit, lalu tulis jawabanmu sendiri.

Pertanyaan:

1. Tandai teks wawancaramu dengan dua warna yang berbeda: gunakan warna/garis untuk pertanyaan pewawancara dan warna/garis lain untuk jawaban narasumber. Setelah itu, tuliskan di sini: ada berapa jumlah pertanyaan yang diajukan pewawancara?

2. Setiap teks wawancara memiliki struktur. Lengkapi bagan struktur di bawah ini dengan menuliskan ciri-ciri dan contoh kalimat dari teks wawancara yang kamu baca!

[ PEMBUKA ] → [ INTI ] → [ PENUTUP ]

Tuliskan: (a) apa ciri bagian tersebut, dan (b) satu contoh kalimat dari teks untuk masing-masing bagian.

3. Diskusikan bersama teman sebangkumu: Menurutmu, mengapa pewawancara mengajukan pertanyaan-pertanyaan tersebut secara berurutan? Apakah ada pola urutan pertanyaan yang kamu perhatikan? Tuliskan hasil diskusimu!

4. Dari teks wawancara itu, temukan satu pertanyaan yang menurutmu KURANG efektif (misalnya terlalu mudah dijawab dengan ya/tidak, atau tidak menggali informasi mendalam). Tulis ulang pertanyaan itu menjadi pertanyaan yang lebih baik!

Nomor 1: isian singkat 1 baris. Nomor 2: tabel 3 baris × 3 kolom (Bagian | Ciri-ciri | Contoh Kalimat dari Teks). Nomor 3: kotak diskusi bersama kolom 'Pendapat Aku' dan 'Pendapat Teman' lalu 'Kesimpulan Bersama'. Nomor 4: dua bagian — kotak 'Pertanyaan Asli dari Teks' dan kotak 'Pertanyaan Hasil Perbaikanku'.

Kegiatan 3: Jadilah Wartawan Cilik! — Menyusun Daftar Pertanyaan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Referensi kata tanya 5W+1H (boleh ditulis di papan tulis oleh guru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu menjadi wartawan cilik yang sesungguhnya!
2. Bayangkan kamu akan mewawancarai salah satu orang di sekitarmu (teman, kakak, anggota keluarga, atau guru) tentang minat dan bakat mereka.
3. Pertama, tentukan siapa narasumber yang ingin kamu wawancarai dan apa topik utama wawancaramu.
4. Kemudian susun daftar pertanyaan wawancara yang efektif dan santun untuk menggali informasi tentang minat dan bakat narasumbermu.
5. Gunakan panduan '5W+1H' (Apa, Siapa, Kapan, Di mana, Mengapa, Bagaimana) untuk membantumu membuat pertanyaan yang beragam.
6. Pastikan pertanyaanmu menggunakan kosakata yang tepat dan tidak menyinggung perasaan narasumber.
7. Setelah selesai menyusun, tukarkan LKPD-mu dengan teman sebangku dan saling berikan bintang serta saran menggunakan 'Kartu Teman Kritis' di bawah.

Pertanyaan:

1. Tentukan narasumber dan topik wawancaramu! Isi bagian berikut:

• Nama narasumber yang akan aku wawancarai: ...
• Hubunganku dengan narasumber: ...
• Minat/bakat narasumber yang ingin aku gali: ...
• Tujuan wawancaraku: ...

2. Susunlah minimal 7 pertanyaan wawancara yang efektif dan santun! Lengkapi tabel berikut dengan pertanyaan yang kamu buat, jenis kata tanya yang digunakan (5W+1H), dan tujuan pertanyaan tersebut (ingin menggali informasi apa).

3. Setelah menyusun 7 pertanyaan, bacalah kembali seluruh daftarmu. Apakah pertanyaan-pertanyaanmu sudah tersusun dengan urutan yang logis? Tuliskan di sini: bagaimana urutan pertanyaanmu dari awal hingga akhir, dan mengapa kamu memilih urutan tersebut?

4. KARTU TEMAN KRITIS — Tukar LKPD-mu dengan teman sebangku. Baca daftar pertanyaan milik temanmu, lalu isi kartu berikut:

• Pertanyaan yang paling aku suka dari temanku: ...
• Satu saran perbaikan untuk temanku: ...
• Bintang yang aku berikan (1–5): ...

Setelah menerima kartu dari temanmu, tulis: apa yang akan kamu perbaiki dari daftar pertanyaanmu?

Nomor 1: isian 4 baris dengan label masing-masing. Nomor 2: tabel 4 kolom (No. | Pertanyaan Wawancara | Kata Tanya 5W+1H | Tujuan Pertanyaan) dengan 7–10 baris kosong. Nomor 3: kotak uraian 6 baris. Nomor 4: 'Kartu Teman Kritis' berbentuk kotak berwarna dengan 3 isian (diisi teman) dan 1 kotak 'Rencanaku untuk Memperbaiki' (diisi sendiri setelah menerima kartu).

REFLEKSI

1. Setelah hari ini belajar menyimak dan menyusun pertanyaan wawancara, bayangkan kamu benar-benar bisa mewawancarai siapa saja. Siapa satu orang di hidupmu yang paling ingin kamu wawancarai tentang minat dan bakatnya, dan pertanyaan apa yang paling ingin kamu tanyakan kepadanya?

2. Saat menyimak teks wawancara tadi, bagian mana yang paling mudah kamu pahami dan bagian mana yang paling sulit? Apa yang akan kamu lakukan berbeda jika kamu mendengarkan wawancara lagi?

3. Menurutmu, mengapa seorang pewawancara perlu menyiapkan daftar pertanyaan terlebih dahulu sebelum wawancara berlangsung? Apa yang bisa terjadi jika ia tidak mempersiapkannya?