LKPD Bahasa Indonesia Kelas 6: Mempersiapkan Pokok-Pokok Gagasan dari Teks Laporan Hasil Wawancara Minat dan Bakat untuk Presentasi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mempresentasikan gagasan dari teks hasil wawancara tentang minat dan bakat dengan efektif dan santun

PETUNJUK UMUM

• Bacalah doa sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjalah bersama teman sebangkumu dengan tertib, aktif, dan saling menghargai.
• Gunakan teks laporan hasil wawancara tentang minat dan bakat yang telah disediakan sebagai bahan presentasi.
• Ikuti setiap petunjuk kegiatan dengan cermat dan sampaikan gagasan dengan bahasa yang efektif dan santun.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Pokok Gagasan Minat dan Bakat untuk Bahan Presentasi

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Teks laporan hasil wawancara pada LKPD
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks laporan hasil wawancara singkat berikut ini: 'Laporan Wawancara: Menekuni Seni Lukis Kaligrafi Narasumber: Dimas (Siswa Kelas 6) Pewawancara: Tim Majalah Dinding Sekolah Dimas memiliki minat mendalam pada seni rupa, khususnya seni lukis kaligrafi, sejak duduk di kelas 4 SD. Awalnya, ia tertarik karena melihat pamannya menulis huruf indah di atas kanvas. Untuk mengasah minat tersebut menjadi bakat yang unggul, Dimas rajin berlatih setiap sore selama 30 menit dan rutin mengikuti bimbingan di sanggar seni sekolah. Usaha tekunnya membuahkan hasil, Dimas berhasil meraih Juara 1 Lomba Kaligrafi Tingkat Kecamatan tahun lalu. Ia berpesan agar kita tidak mudah bosan saat berlatih mengembangkan apa yang kita sukai.'
2. Diskusikan pokok-pokok gagasan dari laporan hasil wawancara tersebut.
3. Tuliskan pokok gagasan wawancara ke dalam tabel panduan presentasi agar siap dipresentasikan secara lisan.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel persiapan gagasan presentasi berdasarkan teks laporan hasil wawancara tentang minat dan bakat Dimas di atas!

2. Tuliskan kalimat pembuka dan kalimat penutup santun yang akan kamu gunakan saat mempresentasikan gagasan hasil wawancara tersebut di depan kelas!

Tabel 3 baris di lembar kerja:
1. Baris 1: Narasumber dan Minat yang ditekuni.
2. Baris 2: Usaha dan cara mengembangkan bakat.
3. Baris 3: Capaian/hasil serta pesan penting narasumber.
Serta kotak isian bergaris untuk menuliskan 1 kalimat pembuka santun dan 1 kalimat penutup santun.

Kegiatan 2: Simulasi Berpasangan Mempresentasikan Gagasan dengan Efektif dan Santun

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar catatan gagasan Kegiatan 1
• Format ceklis pengamatan presentasi teman

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berhadapan bersama rekan pasangan belajarmu.
2. Secara bergantian, presentasikan pokok gagasan hasil wawancara yang telah dicatat pada Kegiatan 1.
3. Saat mempresentasikan gagasan, sampaikan dengan efektif (langsung pada inti gagasan, tidak bertele-tele) dan santun (menggunakan sapaan ramah dan ucapan terima kasih).
4. Rekan yang mendengarkan bertugas memberi tanda centang (v) pada tabel pengamatan penyampaian presentasi rekan bicaranya.

Pertanyaan:

1. Lakukan presentasi lisan di hadapan pasanganmu! Pasanganmu mengisi tabel pengamatan presentasi:

1. Apakah gagasan tersampaikan secara efektif tanpa bertele-tele?
2. Apakah penyampaian menggunakan bahasa yang santun?

Tabel ceklis pengamatan berpasangan:
- Kolom 1: Aspek Pengamatan (Keefektifan penyampaian gagasan wawancara; Kesantunan bahasa lisan).
- Kolom 2: Ketercapaian (Ya / Perlu Ditingkatkan).
- Kolom 3: Catatan singkat dari teman pendengar.

Kegiatan 3: Mempresentasikan Gagasan Hasil Wawancara di Depan Kelas

Estimasi: 30 menit (termasuk presentasi, refleksi terbimbing, dan umpan balik penutup)

Alat & Bahan:

• Kartu catatan gagasan presentasi milik murid
• Rubrik pengamatan lisan guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Maju ke depan kelas secara mandiri atau berpasangan untuk mempresentasikan gagasan hasil wawancara minat dan bakat.
2. Awali presentasi dengan salam dan pengantar santun.
3. Sampaikan gagasan pokok laporan wawancara dengan efektif, jelas, dan percaya diri.
4. Akhiri presentasi dengan ucapan penutup santun dan terima kasih.
5. Setelah presentasi selesai, lakukan refleksi pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Pentas Lisan: Presentasikan gagasan teks laporan hasil wawancara minat dan bakat secara langsung di depan kelas dengan efektif dan santun!

Lembar penilaian unjuk kerja presentasi lisan oleh guru serta kolom catatan guru atas penampilan presentasi murid.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari presentasi gagasan hasil wawancara tadi yang menurutmu paling berhasil kamu sampaikan dengan efektif dan santun?

2. Apa tantangan yang kamu hadapi saat mempresentasikan gagasan teks hasil wawancara secara lisan di depan teman-teman?

3. Bagaimana cara kamu akan meningkatkan kemampuan berbicara dan mempresentasikan gagasan pada kesempatan berikutnya?