LKPDPertemuan 1Bab 3Fase CSemester 2

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 6: Mengenal Minat dan Bakat: Menyimak Video Tokoh Inspiratif

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 6 dengan topik "Mengenal Minat dan Bakat: Menyimak Video Tokoh Inspiratif". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Bahasa Indonesia Kelas 6: Mengenal Minat dan Bakat: Menyimak Video Tokoh Inspiratif

Bahasa Indonesia - Kelas 6

Bab 3 - Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Bahasa Indonesia — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Mengenal Minat dan Bakat: Menyimak Video Tokoh Inspiratif

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranBahasa Indonesia
Fase / KelasFase C / Kelas 6
TopikMengenal Minat dan Bakat: Menyimak Video Tokoh Inspiratif
Alokasi Waktu2 JP (70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menganalisis informasi tentang minat dan bakat tokoh dari teks aural berupa video inspiratif yang disimak, dengan menjawab pertanyaan pemantik secara lisan.
  2. Murid dapat mengaitkan informasi yang diperoleh dari video dengan pengalaman pribadi terkait minat dan bakat yang mereka miliki, secara lisan dengan santun.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mengerjakan.
  • Siapkan buku catatan, pulpen, dan alat tulis lainnya.
  • Kamu akan menonton video inspiratif bersama-sama. Simak dengan penuh perhatian ya!
  • Setiap kegiatan dirancang untuk membantumu mengenali minat dan bakat diri sendiri serta tokoh dalam video. Nikmati prosesnya!
  • Jawaban boleh ditulis dengan bahasamu sendiri yang jelas dan santun.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Refleksi Awal: Siapa Aku?

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

  • Buku catatan
  • Pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Renungkan pertanyaan-pertanyaan berikut tentang dirimu sendiri.
  2. Tulis jawabanmu di buku catatan dengan jujur dan santai.
  3. Jawaban ini akan menjadi bahan diskusi lisan nanti, jadi tulislah dengan jelas.

Pertanyaan:

1. Apa kegiatan yang paling kamu sukai saat waktu luang? (contoh: menggambar, bermain bola, membaca, menyanyi, dll.)

2. Menurutmu, apa bakat atau kelebihan yang kamu miliki? Jelaskan alasannya!

3. Pernahkah kamu merasa kesulitan saat mengembangkan minat atau bakatmu? Ceritakan secara singkat!

Tulis jawaban di buku catatan dengan format: 1. [jawaban], 2. [jawaban], 3. [jawaban]

Kegiatan 2: Menyimak Video: Menemukan Inspirasi dari Tokoh

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Video tokoh inspiratif (disediakan guru)
  • Buku catatan
  • Pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Siapkan alat tulismu. Kamu akan menonton video tokoh inspiratif yang ditayangkan guru.
  2. Saat menonton, catat informasi penting ke dalam tabel di bawah ini.
  3. Setelah video selesai, jawab pertanyaan pemantik yang tersedia.
  4. Gunakan hasil catatanmu untuk menjawab pertanyaan secara lisan saat diminta guru.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel berikut berdasarkan informasi dari video yang kamu simak!

Ruang tabel jawaban

2. Berdasarkan informasi yang kamu catat, bagaimana cara tokoh tersebut mengembangkan minat dan bakatnya? Jelaskan!

3. Apa yang paling menginspirasimu dari perjuangan tokoh dalam video? Sampaikan secara lisan dengan santun!

Gunakan tabel berikut untuk mencatat (gambar tabel di buku):

| Aspek | Temuan dari Video |
|-------|-------------------|
| Nama tokoh | |
| Minat/Bidang yang ditekuni | |
| Bakat/Keahlian utama | |
| Tantangan yang dihadapi | |
| Cara mengembangkan potensi | |
| Pesan inspiratif | |

Jawaban uraian ditulis di bawah tabel. Untuk pertanyaan nomor 3, sampaikan secara lisan di depan kelas atau kepada teman sebangku.

Kegiatan 3: Refleksi: Kaitkan dengan Diri Sendiri

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Buku catatan
  • Pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ingat kembali pengalaman pribadimu tentang minat dan bakat.
  2. Jawab pertanyaan berikut dengan jujur dan santai.
  3. Setelah selesai menulis, diskusikan jawabanmu dengan teman sebangku secara bergantian. Dengarkan cerita temanmu dengan santun.
  4. Catat satu hal menarik dari cerita temanmu dan siapkan untuk dibagikan secara lisan jika diminta guru.

Pertanyaan:

1. Apakah kamu memiliki minat atau bakat yang mirip dengan tokoh dalam video? Jelaskan persamaan atau perbedaannya!

2. Apa langkah kecil yang bisa kamu lakukan mulai besok untuk mengembangkan minat dan bakatmu? Tuliskan minimal dua langkah!

3. Apa pelajaran paling berharga yang kamu dapatkan dari cerita tokoh inspiratif ini? Sampaikan secara lisan dengan santun dalam diskusi kelompok kecil!

Tulis jawaban uraian di buku catatan. Untuk diskusi, lakukan secara lisan dengan teman sebangku. Catat satu hal menarik dari cerita temanmu di buku catatan.

Format catatan diskusi:
- Nama teman:...
- Satu hal menarik dari ceritanya:...

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah mengikuti kegiatan hari ini? Apakah ada hal baru yang kamu temukan tentang dirimu?

2. Dari video dan diskusi tadi, adakah sesuatu yang mengubah cara pandangmu terhadap minat dan bakat yang kamu miliki? Jelaskan!

3. Apa satu tindakan nyata yang akan kamu lakukan minggu ini untuk mengembangkan minat atau bakatmu? Tuliskan komitmenmu!

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.