LKPD Bahasa Indonesia Kelas 6: Nilai-Nilai dalam Cerita Rakyat: Berdiskusi dan Mempresentasikan Nilai Pelestarian Alam dalam Cerita Rakyat

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu menganalisis informasi dari teks aural dan visual tentang nilai pelestarian alam yang terkandung dalam cerita rakyat Nusantara.
2. Murid mampu mempresentasikan gagasan tentang nilai pelestarian alam dari cerita rakyat yang dibaca/disimak secara efektif dan santun di depan kelas.

PETUNJUK UMUM

• 1. Bacalah atau simak setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• 2. Kerjakan LKPD ini secara berurutan dari kegiatan 1 hingga 3.
• 3. Gunakan buku catatan atau lembar terpisah untuk menulis jawaban jika ruang yang disediakan tidak cukup.
• 4. Bersikaplah aktif, kritis, dan santun saat berdiskusi dengan teman kelompok.
• 5. Tanyakan pada guru jika ada instruksi yang kurang jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyimak dan Menemukan Nilai Pelestarian Alam

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat pemutar audio/video (speaker, proyektor)
• Teks cerita 'Hikayat Lubuk Larangan' (audio atau video)
• Buku catatan atau LKPD cetak

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Simak dengan saksama teks cerita rakyat berjudul 'Hikayat Lubuk Larangan' yang akan diperdengarkan atau ditayangkan oleh guru.
2. 2. Selama menyimak, catatlah informasi penting tentang bagaimana masyarakat dalam cerita menjaga alam.
3. 3. Setelah selesai, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan teks yang kamu simak.

Pertanyaan:

1. Apa nama tokoh utama dalam cerita 'Hikayat Lubuk Larangan'?

2. Aturan apa yang dibuat oleh masyarakat di cerita tersebut untuk melindungi alam? Jelaskan dengan singkat.

3. Menurutmu, mengapa aturan itu penting untuk menjaga kelestarian alam?

4. Lengkapi tabel berikut untuk mengelompokkan nilai-nilai pelestarian alam yang terkandung dalam cerita!

Tulis jawaban pada kotak atau garis yang disediakan di bawah setiap pertanyaan. Untuk nomor 4, gunakan tabel tiga kolom (No, Nilai, Contoh).

Kegiatan 2: Berdiskusi: Mengaitkan Nilai Cerita dengan Kehidupan Nyata

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas plano/karton (opsional untuk mencatat hasil diskusi)
• Spidol warna-warni
• Hasil catatan Kegiatan 1

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Bentuklah kelompok beranggotakan 3–4 orang.
2. 2. Diskusikan hasil analisis dari Kegiatan 1 dengan teman kelompokmu.
3. 3. Pilih satu nilai pelestarian alam dari cerita yang paling menarik menurut kelompokmu.
4. 4. Carilah contoh penerapan nilai tersebut dalam kehidupan nyata di lingkungan sekitar (misalnya di desa, kota, atau sekolah).
5. 5. Catat hasil diskusi pada tabel yang disediakan.
6. 6. Siapkan argumen untuk dipresentasikan pada Kegiatan 3.

Pertanyaan:

1. Nilai pelestarian alam apa yang kalian pilih? Mengapa nilai itu penting?

2. Tuliskan contoh penerapan nilai tersebut di kehidupan nyata (minimal dua contoh).

3. Apa tantangan yang dihadapi masyarakat dalam menerapkan nilai tersebut saat ini? Bagaimana solusinya?

Gunakan lembar terpisah atau halaman belakang LKPD untuk menuliskan hasil diskusi. Tabel dapat digambar sendiri atau diisi di kolom yang disediakan.

Kegiatan 3: Mempresentasikan Gagasan dengan Santun dan Efektif

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Catatan hasil diskusi kelompok
• Kertas presentasi atau PPT sederhana (jika memungkinkan)
• Timer/stopwatch untuk mengatur durasi

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Setelah diskusi kelompok selesai, setiap kelompok akan mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas.
2. 2. Tentukan satu atau dua orang sebagai perwakilan untuk menyampaikan presentasi.
3. 3. Presentasikan dengan suara yang jelas, percaya diri, dan gunakan bahasa yang santun.
4. 4. Durasi presentasi maksimal 3 menit per kelompok.
5. 5. Kelompok lain menyimak dan boleh mengajukan pertanyaan atau tanggapan setelah presentasi.
6. 6. Gunakan struktur presentasi berikut: a. Perkenalan kelompok b. Nilai pelestarian alam yang dipilih c. Contoh penerapan di kehidupan nyata d. Tantangan dan solusi e. Kesimpulan

Pertanyaan:

1. Siapkan poin-poin presentasi kelompokmu pada kerangka berikut:

2. Setelah presentasi, tuliskan satu pertanyaan atau tanggapan yang ingin kamu sampaikan untuk kelompok lain.

3. Menurutmu, apa satu hal yang paling berkesan dari presentasi kelompok lain?

Tulis kerangka presentasi pada lembar persiapan presentasi (bisa diberikan guru secara terpisah). Pertanyaan dan tanggapan ditulis di buku catatan masing-masing.

REFLEKSI

1. 1. Apa perasaanmu setelah menyimak dan mendiskusikan cerita rakyat tentang pelestarian alam?

2. 2. Menurutmu, apakah nilai-nilai dalam cerita rakyat masih relevan dengan kehidupanmu sehari-hari? Jelaskan dengan contoh.

3. 3. Sikap atau kebiasaan apa yang ingin kamu ubah setelah belajar tentang nilai pelestarian alam dari cerita rakyat?