LKPD Bahasa Indonesia Kelas 6: Menganalisis Nilai Budi Pekerti dalam Teks Cerita Rakyat Visual "Lembah Apapuhang"

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis nilai-nilai dalam teks sastra cerita rakyat berwujud teks visual

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjalah bersama teman kelompokmu dengan saling menghargai dan berdiskusi secara aktif.
• Cermati teks cerita rakyat dan ilustrasi visual "Lembah Apapuhang dan Orang-Orang Kecil" yang disajikan sebelum menjawab pertanyaan.
• Tuliskan hasil analisismu pada format ruang jawaban yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Nilai Budi Pekerti dari Tindakan Tokoh dalam Teks Cerita Rakyat Visual

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas 6 (Bab 2, Teks & Gambar Cerita Rakyat 'Lembah Apapuhang dan Orang-Orang Kecil')
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah kembali teks cerita rakyat visual "Lembah Apapuhang dan Orang-Orang Kecil" serta perhatikan gambar kehidupan rukun kurcaci Apapuhang di lembah Gunung Awu.
2. Cermati setiap tindakan yang dilakukan oleh tokoh-tokoh dalam cerita dan gambar.
3. Analisislah nilai budi pekerti (seperti gotong royong/kebersamaan, kepedulian/kasih sayang, menjaga kelestarian alam, atau kejujuran) yang tercermin dari tindakan dan gambar tersebut.
4. Isilah tabel analisis tindakan dan nilai budi pekerti pada format yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan teks dan gambar cerita "Lembah Apapuhang dan Orang-Orang Kecil", analisislah 3 tindakan tokoh yang mencerminkan nilai budi pekerti beserta bukti visual/kalimatnya ke dalam tabel!

Format tabel 4 kolom di lembar kerja: Kolom 1 (No.), Kolom 2 (Tindakan Tokoh dalam Cerita/Gambar), Kolom 3 (Nilai Budi Pekerti yang Terkandung), Kolom 4 (Bukti Kalimat atau Detail Gambar Pendukung).

Kegiatan 2: Menganalisis Hubungan Unsur Cerita dan Perwujudan Nilai Budi Pekerti

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas 6 Bab 2
• Buku catatan / lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama kelompokmu keterkaitan antara ilustrasi visual, latar tempat, dan peristiwa dalam cerita dengan nilai-nilai yang muncul.
2. Jawablah pertanyaan analisis berikut dengan menguraikan alasan logis berdasarkan isi teks cerita rakyat visual yang telah dibaca.

Pertanyaan:

1. Perhatikan ilustrasi Lembah Apapuhang yang permai. Mengapa penggambaran latar alam yang asri dalam teks visual tersebut memperkuat nilai budi pekerti 'rasa syukur dan peduli lingkungan'? Jelaskan analisismu berdasarkan hubungan antara gambar dan pesan cerita!

2. Analisislah apa yang akan terjadi pada keharmonisan hidup warga di Lembah Apapuhang apabila nilai gotong royong dan saling menghormati diabaikan oleh para tokohnya! Berikan alasan berdasarkan konflik yang mungkin timbul!

Format uraian bergaris sebanyak 4-5 baris untuk setiap butir pertanyaan.

Kegiatan 3: Membandingkan dan Menyimpulkan Nilai-Nilai Luhur dalam Cerita Rakyat Visual

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas 6
• Lembar kerja murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah dua nilai budi pekerti yang paling dominan dalam cerita visual "Lembah Apapuhang dan Orang-Orang Kecil".
2. Analisislah perbandingan kedua nilai tersebut: bagaimana kedua nilai itu saling mendukung dalam membentuk jalan cerita yang harmonis?
3. Tuliskan kesimpulan analisismu dalam diagram/bagan keterkaitan nilai sederhana.
4. Kerjakan bagian refleksi dan siapkan LKPD untuk dikumpulkan pada akhir sesi.

Pertanyaan:

1. Bandingkan dua nilai budi pekerti yang kamu temukan (misalnya: Nilai Gotong Royong dan Nilai Menjaga Alam). Analisislah bagaimana kedua nilai tersebut saling melengkapi dalam menjaga kedamaian hidup para tokoh di Lembah Apapuhang!

Bagan perbandingan dua kolom: Kolom A (Nilai 1 dan perannya dalam cerita), Kolom B (Nilai 2 dan perannya dalam cerita), disertai 1 kotak kesimpulan di bawahnya yang menjelaskan hubungan saling mendukung antara kedua nilai tersebut.

REFLEKSI

1. Nilai budi pekerti apa dari cerita visual Lembah Apapuhang yang menurutmu paling berharga untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari?

2. Apakah gambar/ilustrasi cerita membantumu lebih mudah memahami dan menganalisis nilai-nilai budi pekerti para tokoh? Mengapa?

3. Bagian mana dari kegiatan menganalisis nilai budi pekerti hari ini yang paling menarik bagimu?