LKPD Bahasa Indonesia Kelas 6: Menandai Informasi Penting dalam Teks Eksplanasi tentang Kerusakan Lingkungan dan Aksi Anak

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan membaca teks eksplanasi tentang sebab akibat kerusakan lingkungan dan aksi anak-anak sebagai solusi, murid mampu menandai informasi penting sesuai struktur teks eksplanasi (pernyataan umum, deretan penjelas, simpulan) dengan benar.
2. Melalui tanya jawab tentang struktur teks eksplanasi yang dibaca, murid mampu menganalisis hubungan sebab akibat dalam teks tentang peran anak-anak dalam menjaga lingkungan secara tepat.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Siapkan alat tulis berwarna (kuning, hijau, merah) dan buku tulismu.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan dan jangan terburu-buru.
• Kamu boleh berdiskusi dengan teman saat ada instruksi kerja kelompok.
• Jika ada yang belum kamu pahami, tanyakan kepada gurumu.
• Selamat mengeksplorasi dunia teks eksplanasi dan menjadi agen perubahan lingkungan!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membedah Struktur Teks Eksplanasi dengan Warna

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks 'Sekolah Ramah Lingkungan' (buku siswa hal. 17)
• Stabilo atau pensil warna (kuning, hijau, merah)
• Buku tulis
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah kembali teks 'Sekolah Ramah Lingkungan' yang sudah dipelajari dengan saksama dan pelan-pelan.
2. Siapkan tiga stabilo atau pensil warna: kuning, hijau, dan merah.
3. Tandai bagian-bagian teks sesuai warna yang ditentukan: Kuning untuk pernyataan umum (pembuka yang menjelaskan fenomena secara umum), Hijau untuk deretan penjelas (uraian sebab-akibat atau proses), Merah untuk penutup/kesimpulan (rangkuman atau pesan akhir).
4. Setelah menandai, tuliskan kembali setiap bagian yang kamu tandai di tabel yang tersedia.
5. Periksa kembali apakah penandaanmu sudah sesuai dengan struktur teks eksplanasi.

Pertanyaan:

1. Tuliskan kalimat atau paragraf yang kamu tandai dengan warna kuning (pernyataan umum) beserta alasan mengapa bagian itu termasuk pernyataan umum!

2. Tuliskan kalimat atau paragraf yang kamu tandai dengan warna hijau (deretan penjelas) dan identifikasi hubungan sebab-akibat yang kamu temukan!

3. Tuliskan kalimat atau paragraf yang kamu tandai dengan warna merah (penutup) dan jelaskan mengapa bagian itu menjadi penutup teks!

Buatlah tabel dengan 3 kolom: No, Bagian Teks (tulis bagian yang kamu tandai), dan Penjelasan/Alasan. Tulis dengan rapi di buku tulismu.

Kegiatan 2: Detektif Sebab-Akibat: Memburu Hubungan dalam Teks

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks 'Sekolah Ramah Lingkungan' yang sudah ditandai
• Buku tulis
• Pensil dan penghapus
• Pensil warna (opsional untuk mempercantik bagan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah kembali bagian deretan penjelas yang sudah kamu tandai dengan warna hijau.
2. Carilah kalimat-kalimat yang menunjukkan hubungan sebab-akibat tentang kerusakan lingkungan dan aksi anak-anak.
3. Buatlah bagan/peta konsep sederhana yang menggambarkan hubungan sebab-akibat tersebut.
4. Gunakan kata hubung seperti 'karena', 'sehingga', 'akibatnya', 'menyebabkan' untuk menghubungkan sebab dan akibat.
5. Diskusikan temuanmu dengan teman sebangku untuk memastikan hubungan sebab-akibat yang kamu identifikasi sudah tepat.

Pertanyaan:

1. Identifikasi minimal 3 hubungan sebab-akibat yang kamu temukan dalam teks tentang kerusakan lingkungan! Gunakan format: Sebab → Akibat

2. Buatlah bagan/peta konsep yang menggambarkan hubungan sebab-akibat dari salah satu masalah lingkungan yang kamu pilih! (Gunakan anak panah untuk menunjukkan arah sebab ke akibat)

3. Menurut teks yang kamu baca, bagaimana peran anak-anak dapat menjadi solusi untuk memutus rantai sebab-akibat kerusakan lingkungan? Jelaskan dengan contoh konkret!

Untuk nomor 1 dan 3, tulis jawabanmu dalam bentuk paragraf atau poin-poin di buku tulis. Untuk nomor 2, gambar bagan di tengah halaman dengan anak panah yang jelas menunjukkan alur sebab-akibat.

Kegiatan 3: Aksi Nyata: Merancang Teks Eksplanasi Mini tentang Lingkunganku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Hasil pengamatan lingkungan sekitar
• Buku tulis
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati lingkungan di sekitarmu (sekolah, rumah, atau lingkungan RT). Temukan satu masalah lingkungan yang kamu lihat.
2. Pikirkan: Apa penyebab masalah tersebut? Apa akibat yang ditimbulkan? Apa solusi yang bisa dilakukan oleh anak-anak?
3. Buatlah kerangka teks eksplanasi mini dengan struktur: pernyataan umum, deretan penjelas (sebab-akibat), dan penutup (solusi dari anak-anak).
4. Tuliskan teks eksplanasi mini kamu dengan bahasa yang jelas dan mudah dipahami (minimal 2 paragraf).
5. Presentasikan hasil karyamu di depan kelas atau diskusikan dalam kelompok kecil.

Pertanyaan:

1. Masalah lingkungan apa yang kamu temukan di sekitarmu? Deskripsikan secara singkat!

2. Buatlah kerangka teks eksplanasi mini dengan melengkapi tabel berikut!

3. Tuliskan teks eksplanasi mini kamu berdasarkan kerangka yang sudah dibuat! (minimal 2 paragraf, maksimal 1 halaman)

Untuk nomor 1, tulis dalam 1-2 kalimat. Untuk nomor 2, buat tabel 3 baris (Pernyataan Umum, Deretan Penjelas, Penutup) dengan kolom isi. Untuk nomor 3, tulis teks eksplanasi lengkap dalam bentuk paragraf yang rapi di buku tulis.

REFLEKSI

1. Apa yang paling menarik bagimu saat mempelajari struktur teks eksplanasi hari ini?

2. Bagaimana kamu bisa menerapkan pengetahuan tentang hubungan sebab-akibat untuk memahami masalah lingkungan di sekitarmu?

3. Aksi nyata apa yang akan kamu lakukan mulai besok untuk menjadi agen perubahan lingkungan di sekolah atau di rumah?