MejaGuru.id
Dokumenchevron_rightKKTPchevron_rightSeni Tarichevron_rightKelas 5

KKTP Seni Tari Kelas 5 — Semester 1

KKTPSDKelas 5CSemester 1

Dokumen KKTP ini membantu guru Seni Tari kelas 5 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN KKTP

KKTP Seni Tari Kelas 5 — Semester 1

Seni Tari · Kelas 5

Semester 1

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

SENI TARI

Semester 1

1. IDENTITAS

Mata PelajaranSeni Tari
Fase / KelasFase C / Kelas 5
TopikSemester 1
Pendekatan KKTPrubrik
Semester1

2. INTERVAL NILAI

Belum BerkembangMulai BerkembangBerkembangSangat Berkembang
0–5960–6970–8485–100

3. PETUNJUK PENSKORAN

Petunjuk penskoran (deterministik):
• Belum Berkembang (0–59): indikator dasar belum tercapai; perlu intervensi/remedial.
• Mulai Berkembang (60–69): sebagian indikator tercapai dengan bantuan guru.
• Berkembang (70–84): indikator utama tercapai secara mandiri.
• Sangat Berkembang (85–100): melampaui indikator; mampu mentransfer/menjelaskan ke konteks baru.
Nilai numerik dipetakan ke level di atas sesuai interval. Deskripsi rubrik per TP menjelaskan bukti observasi di tiap level.

4. RINGKASAN KETERCAPAIAN PER BAB

Kode TP: Bab.Pertemuan.Urutan TP

NoKode TPTujuan PembelajaranJumlah Indikator
1—Mengamati video tari tradisi dan mengidentifikasi unsur pendukung tari (musik, properti, tata rias, tata busana).3
2—Mendeskripsikan jenis tari tradisi berdasarkan pola garapan (primitif, rakyat, klasik) melalui gambar/video.3
3—Menjelaskan fungsi musik dan properti dalam tari tradisi.3
4—Menjelaskan fungsi tata rias dan tata busana dalam tari tradisi.3
5—Mengidentifikasi unsur pendukung (musik, properti, tata rias, tata busana) pada tari tradisi daerah setempat.3
6—Mengklasifikasikan unsur pendukung tari berdasarkan jenis dan fungsinya dalam tari tradisi.3
7—Menghargai ciri khas dan keunikan gerak tari tradisi dari berbagai daerah.3
8—Merangkai gerak tari sederhana yang terinspirasi dari tari tradisi dengan menerapkan desain kelompok.3
9—Meragakan rangkaian gerak tari menggunakan unsur pendukung (musik, properti, tata rias, tata busana) secara berkelompok.3
10—Menyiapkan penampilan tari tradisi kelompok dengan menerapkan kerja sama dan peran aktif.3
11—Menampilkan tari tradisi hasil rangkaian gerak kepada penonton dan memberikan tanggapan terhadap kejadian di lingkungan sekitar.3
12—Menunjukkan pemahaman tentang keragaman bentuk tari tradisi dan unsur pendukungnya melalui tes tertulis dan praktik.3

5. CATATAN

KKTP ini disusun mengacu pada CP Seni Tari Fase C dan ATP Bab 1 Kelas 5 Semester 1. Guru dapat menggunakan rubrik ini untuk penilaian formatif maupun sumatif. Untuk TP 7 (Berdampak/menghargai), penilaian dilakukan melalui observasi sikap dan jurnal refleksi murid, bukan hanya tes tertulis. Untuk TP 8 (Menciptakan), penilaian dilakukan melalui unjuk kerja kelompok. Interval nilai dapat disesuaikan dengan konteks sekolah masing-masing.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Seni Tari Kelas 5Modul Ajar Seni Tari Kelas 5 per pertemuanLKPD Seni Tari Kelas 5 per pertemuan

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama KKTP yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini telah diverifikasi berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.