Dokumenchevron_rightKKTPchevron_rightSeni Musikchevron_rightKelas 2

KKTP Seni Musik Kelas 2 — Semester 1

KKTPSDKelas 2ASemester 1

Dokumen KKTP ini membantu guru Seni Musik kelas 2 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN KKTP

KKTP Seni Musik Kelas 2 — Semester 1

Seni Musik · Kelas 2

Semester 1

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

SENI MUSIK

Semester 1

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	Seni Musik
Fase / Kelas	Fase A / Kelas 2
Topik	Semester 1
Tahun Ajaran	2026/2027
Pendekatan KKTP	rubrik
Semester	1

2. INTERVAL NILAI

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
0-59	60-69	70-84	85-100

3. PETUNJUK PENSKORAN

Petunjuk penskoran (deterministik):
• Belum Berkembang (0-59): indikator dasar belum tercapai; perlu intervensi/remedial.
• Mulai Berkembang (60-69): sebagian indikator tercapai dengan bantuan guru.
• Berkembang (70-84): indikator utama tercapai secara mandiri.
• Sangat Berkembang (85-100): melampaui indikator; mampu mentransfer/menjelaskan ke konteks baru.
Nilai numerik dipetakan ke level di atas sesuai interval. Deskripsi rubrik per TP menjelaskan bukti observasi di tiap level.

4. RINGKASAN KETERCAPAIAN PER BAB

Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 2.1.1 = Kelas 2, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah.

Bab 1 — Mengenal Musik dan Unsurnya (4 TP)

No	Kode TP	Tujuan Pembelajaran	Jumlah Indikator
1	TP 2.1.1	Mengenali unsur-unsur musik berupa nada menggunakan anggota tubuh	2
2	TP 2.1.2	Mengenali unsur-unsur musik berupa irama menggunakan anggota tubuh	2
3	TP 2.1.3	Mengenali unsur-unsur musik berupa nada dan irama menggunakan alat musik	2
4	TP 2.1.4	Menunjukkan ekspresi senang dalam kegiatan bermusik	2

Bab 2 — Bermain Melalui Musik (4 TP)

No	Kode TP	Tujuan Pembelajaran	Jumlah Indikator
5	TP 2.2.1	Menirukan pola irama menggunakan alat musik ritmis dalam aktivitas bermain melalui musik	2
6	TP 2.2.2	Menirukan nada menggunakan alat musik melodis dalam kegiatan bermain melalui musik	2
7	TP 2.2.4	Menunjukkan ekspresi senang dalam kegiatan bermusik	2
8	TP 2.2.3	Melakukan umpan balik mengenai praktik bermain musik diri sendiri atau orang lain menggunakan bahasa sehari-hari	2

Bab 3 — Berkreasi dengan Alat Musik Sederhana (5 TP)

No	Kode TP	Tujuan Pembelajaran	Jumlah Indikator
9	TP 2.3.1	Mengidentifikasi ragam alat musik dan bunyi yang dihasilkan	2
10	TP 2.3.2	Menunjukkan cara memainkan dan membersihkan instrumen/alat musik	2
11	TP 2.3.3	Menirukan pola irama dan nada menggunakan alat musik ritmis atau melodis	2
12	TP 2.3.4	Membuat pola irama menggunakan alat musik ritmis yang tersedia di lingkungan sekitar	2
13	TP 2.3.5	Menunjukkan ekspresi senang dalam kegiatan bermusik	2

5. RUBRIK KETERCAPAIAN PER TUJUAN PEMBELAJARAN

Bab 1 — Mengenal Musik dan Unsurnya

TP 2.1.1: Mengenali unsur-unsur musik berupa nada menggunakan anggota tubuh

Indikator Pencapaian:
1. Menirukan bunyi nada tinggi dan nada rendah menggunakan suara vokal sendiri secara tepat.
2. Merespons perbedaan tinggi-rendah nada melalui gerakan gestur tubuh (misalnya tangan diangkat saat nada tinggi dan diturunkan saat nada rendah).

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu membedakan nada tinggi dan rendah melalui suara maupun gerakan tubuh meskipun telah diberikan bimbingan intensif.	Mampu membedakan nada tinggi dan rendah melalui suara atau gerakan tubuh, namun masih memerlukan arahan dan contoh berulang dari guru.	Mampu mengenali dan mendemonstrasikan perbedaan nada tinggi dan rendah secara tepat dan mandiri menggunakan suara serta gerakan tubuh.	Mampu mengenali kontur nada (naik, turun, datar) secara konsisten dan akurat menggunakan variasi gerakan tubuh serta mampu membimbing teman sebaya.

TP 2.1.2: Mengenali unsur-unsur musik berupa irama menggunakan anggota tubuh

Indikator Pencapaian:
1. Menepuk tangan atau menghentakkan kaki mengikuti ketukan (pulsa) musik yang diperdengarkan secara teratur.
2. Menirukan pola irama sederhana (panjang-pendek bunyi) menggunakan perkusi tubuh (body percussion).

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu mengikuti ketukan atau menirukan pola irama menggunakan anggota tubuh walau dengan bimbingan.	Mampu mengikuti ketukan dan menirukan pola irama sederhana menggunakan anggota tubuh, namun temponya masih sering berubah-ubah bila tanpa panduan guru.	Mampu menepuk tangan atau menghentakkan kaki mengikuti ketukan dan menirukan pola irama sederhana secara teratur, tepat tempo, dan mandiri.	Mampu menjaga kestabilan tempo secara konsisten dan mengombinasikan variasi gerakan perkusi tubuh (misal: kombinasi tepuk tangan dan jentik jari/paha) sesuai irama.

TP 2.1.3: Mengenali unsur-unsur musik berupa nada dan irama menggunakan alat musik

Indikator Pencapaian:
1. Membedakan bunyi nada tinggi dan rendah yang dihasilkan oleh alat musik melodis sederhana.
2. Memainkan pola irama sederhana secara tepat ketukan menggunakan alat musik ritmis yang tersedia.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu mengenali nada maupun memainkan irama sederhana menggunakan alat musik meskipun sudah dipandu.	Mampu membunyikan alat musik untuk menunjukkan nada atau irama, namun masih memerlukan bantuan dalam menyesuaikan ketukan atau mengenali letak nada.	Mampu mengenali perbedaan nada dan memainkan pola irama sederhana secara mandiri serta tepat sesuai ketukan menggunakan alat musik.	Mampu mengenali variasi nada dan irama dengan cepat dan akurat pada berbagai jenis alat musik serta memainkannya secara stabil dan harmonis.

TP 2.1.4: Menunjukkan ekspresi senang dalam kegiatan bermusik

Indikator Pencapaian:
1. Menampilkan mimik wajah ceria dan antusias saat bernyanyi atau menyimak musik.
2. Berpartisipasi aktif dalam kegiatan eksplorasi bunyi dan musik dari awal hingga akhir pembelajaran.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Tampak pasif, murung, atau enggan terlibat dalam kegiatan bermusik meskipun telah dimotivasi.	Menunjukkan ketertarikan dan mau terlibat dalam kegiatan musik setelah mendapatkan dorongan atau pendampingan dari guru/teman.	Menunjukkan ekspresi senang, tersenyum, dan aktif bergerak/bernyanyi secara spontan dan mandiri selama kegiatan bermusik.	Menunjukkan keceriaan dan antusiasme yang tinggi secara konsisten serta mengajak atau menularkan semangat bermusik kepada teman-temannya.

Bab 2 — Bermain Melalui Musik

TP 2.2.1: Menirukan pola irama menggunakan alat musik ritmis dalam aktivitas bermain melalui musik

Indikator Pencapaian:
1. Menirukan pola ritme sederhana yang dicontohkan menggunakan alat musik ritmis (seperti tamborin, marakas, atau kastanyet).
2. Menjaga ketukan tetap serasi dalam permainan ritmis secara berkelompok.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menirukan pola ritme menggunakan alat musik ritmis dan pukulan ketukan belum beraturan.	Mampu menirukan pola ritme menggunakan alat musik ritmis namun ketukan masih sering tertinggal atau mendahului tempo tanpa contoh langsung.	Mampu menirukan pola irama sederhana menggunakan alat musik ritmis secara runtut, tepat tempo, dan mandiri dalam permainan musik.	Mampu menirukan dan mempertahankan pola irama secara presisi dengan tempo stabil, serta mampu memimpin tempo ketukan kelompok.

TP 2.2.2: Menirukan nada menggunakan alat musik melodis dalam kegiatan bermain melalui musik

Indikator Pencapaian:
1. Menirukan urutan 2-3 nada pendek yang dicontohkan menggunakan alat musik melodis (misalnya pianika atau glockenspiel).
2. Menekan tuts atau memukul bilah nada yang sesuai dengan bunyi melodi permainan musik.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu membunyikan tuts atau bilah nada yang tepat pada alat musik melodis meskipun telah dituntun.	Mampu menirukan nada pendek pada alat musik melodis dengan bantuan penanda visual (stiker warna/angka) dan arahan langsung dari guru.	Mampu menirukan nada sederhana secara tepat dan mandiri menggunakan alat musik melodis dalam kegiatan bermain melalui musik.	Mampu menirukan rangkaian nada secara lancar, menghasilkan bunyi yang bersih/jelas, serta cepat mengoreksi nada jika terjadi kesalahan.

TP 2.2.4: Menunjukkan ekspresi senang dalam kegiatan bermusik

Indikator Pencapaian:
1. Menunjukkan rasa percaya diri dan gembira saat memainkan alat musik dalam aktivitas bermain bersama.
2. Menikmati interaksi musikal dengan merespons permainan musik teman secara antusias.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Menunjukkan sikap enggan atau tidak bersemangat selama aktivitas permainan instrumen musik bersama kelompok.	Bersedia mengikuti permainan musik dan mulai tersenyum saat diajak bermain bersama teman sekelompok.	Menunjukkan ekspresi riang gembira, fokus, dan menikmati setiap bagian dari kegiatan bermain melalui musik.	Sangat antusias, menunjukkan kegembiraan secara ekspresif dan wajar, serta memberikan apresiasi berupa tepuk tangan dan dukungan kepada teman.

TP 2.2.3: Melakukan umpan balik mengenai praktik bermain musik diri sendiri atau orang lain menggunakan bahasa sehari-hari

Indikator Pencapaian:
1. Menyebutkan hal yang sudah berhasil dilakukan saat memainkan musik diri sendiri menggunakan kalimat sederhana.
2. Memberikan komentar sederhana dan sopan mengenai bunyi atau permainan musik teman (misalnya: 'suaranya sudah kompak' atau 'ketukannya pas').

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menyampaikan pendapat atau komentar mengenai permainan musik diri sendiri maupun teman meski telah dipantik pertanyaan.	Mampu menyampaikan umpan balik sederhana dengan satu atau dua kata setelah diberikan pertanyaan pemantik langsung oleh guru.	Mampu menyampaikan umpan balik mengenai penampilan musik diri sendiri atau teman secara mandiri dan runtut menggunakan bahasa sehari-hari yang santun.	Mampu mengemukakan refleksi yang spesifik (bagian mana yang sudah baik dan bagian yang perlu dilatih) dengan bahasa santun dan percaya diri.

Bab 3 — Berkreasi dengan Alat Musik Sederhana

TP 2.3.1: Mengidentifikasi ragam alat musik dan bunyi yang dihasilkan

Indikator Pencapaian:
1. Menyebutkan nama ragam alat musik ritmis dan melodis sederhana yang diperkenalkan.
2. Membedakan ciri atau karakter bunyi yang dihasilkan oleh masing-masing alat musik (misalnya nyaring, gemerincing, berdentang).

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menyebutkan nama alat musik maupun membedakan bunyi yang dihasilkan meskipun telah diberikan contoh berulang.	Mampu menyebutkan sebagian nama alat musik atau mengenali bunyinya dengan bimbingan dan arahan langsung dari guru.	Mampu mengidentifikasi ragam alat musik beserta karakter bunyi yang dihasilkan secara tepat dan mandiri.	Mampu mengidentifikasi ragam alat musik dan bunyinya secara mandiri serta mengelompokkan cara memainkannya (dipukul, digoyang, ditiup) dengan runtut.

TP 2.3.2: Menunjukkan cara memainkan dan membersihkan instrumen/alat musik

Indikator Pencapaian:
1. Mempraktikkan teknik dasar memegang dan memainkan instrumen/alat musik dengan aman dan benar.
2. Mempraktikkan langkah membersihkan dan menyimpan kembali instrumen/alat musik ke tempatnya setelah digunakan.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu memegang/memainkan alat musik dengan cara yang benar dan belum mempraktikkan kebersihan alat musik.	Mampu memainkan dan membersihkan alat musik sederhana, namun teknik yang digunakan masih kaku dan memerlukan instruksi berulang.	Mampu memperagakan cara memainkan instrumen secara tepat dan membersihkannya secara tertib dan mandiri.	Mampu memainkan instrumen dengan teknik yang sangat luwes, menjaga kebersihan alat secara teliti, serta berinisiatif membantu merapikan alat musik bersama.

TP 2.3.3: Menirukan pola irama dan nada menggunakan alat musik ritmis atau melodis

Indikator Pencapaian:
1. Menirukan ketukan pola irama sederhana secara tepat menggunakan alat musik ritmis.
2. Menirukan rangkaian nada pendek sederhana menggunakan alat musik melodis sesuai ketukan.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menirukan pola irama maupun nada dasar; ketukan masih tidak teratur dan keluar dari tempo.	Mampu menirukan pola irama atau nada sederhana dengan tempo yang masih berubah-ubah serta memerlukan ketukan panduan dari guru.	Mampu menirukan pola irama dan nada secara runtut menggunakan alat musik ritmis atau melodis dengan tempo yang konsisten.	Mampu menirukan variasi pola irama dan nada yang lebih kompleks secara akurat tanpa ragu serta mampu mengiringi tempo kelompok.

TP 2.3.4: Membuat pola irama menggunakan alat musik ritmis yang tersedia di lingkungan sekitar

Indikator Pencapaian:
1. Memilih benda di lingkungan sekitar yang dapat menghasilkan bunyi ritmis (seperti botol, ember kecil, atau sendok).
2. Menyusun pola irama sederhana secara kreatif menggunakan benda ritmis pilihan tersebut.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu memilih benda yang sesuai di lingkungan sekitar dan belum menghasilkan pola ketukan irama.	Mampu memilih benda di lingkungan sekitar untuk menghasilkan bunyi, namun pola irama yang dibuat masih meniru sepenuhnya pola guru/teman.	Mampu memilih benda di sekitar dan membuat pola irama sederhana karyanya sendiri secara konsisten dan teratur.	Mampu mengeksplorasi kombinasi benda sekitar dan menciptakan variasi pola irama baru yang dinamis serta memainkannya dengan percaya diri.

TP 2.3.5: Menunjukkan ekspresi senang dalam kegiatan bermusik

Indikator Pencapaian:
1. Menunjukkan ekspresi wajah ceria, senyum, dan fokus positif selama kegiatan bermusik berlangsung.
2. Berpartisipasi aktif dan antusias dalam memainkan alat musik bersama kelompok.

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Tampak pasif, enggan terlibat, atau belum menunjukkan ekspresi antusias selama kegiatan bermusik.	Menunjukkan keterlibatan dalam kegiatan bermusik jika diajak atau diberi dorongan oleh guru dan teman sebaya.	Menunjukkan ekspresi senang, ceria, dan berpartisipasi aktif secara sukarela sepanjang kegiatan bermusik.	Menunjukkan antusiasme yang tinggi, sangat gembira, serta mampu mengajak dan menyemangati teman lain untuk menikmati kegiatan bermusik bersama.

6. CATATAN

KKTP semester ini mencakup Bab 1 — Mengenal Musik dan Unsurnya; Bab 2 — Bermain Melalui Musik; Bab 3 — Berkreasi dengan Alat Musik Sederhana (total 13 TP). Satu rubrik per TP; gunakan ringkasan per bab untuk administrasi dan rubrik detail per bab untuk mengajar.

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Seni Musik Kelas 2 Modul Ajar Seni Musik Kelas 2 per bab LKPD Seni Musik Kelas 2 per pertemuan

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama KKTP yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.