Dokumenchevron_rightKKTPchevron_rightPendidikan Agama Katolik dan Budi Pekertichevron_rightKelas 3

KKTP Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 3 — Semester 1

KKTPSDKelas 3BSemester 1

Dokumen KKTP ini membantu guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas 3 menyiapkan pembelajaran secara sistematis dan selaras dengan Capaian Pembelajaran resmi.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN KKTP

KKTP Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 3 — Semester 1

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti · Kelas 3

Semester 1

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI

Semester 1

1. IDENTITAS

Mata Pelajaran	Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Fase / Kelas	Fase B / Kelas 3
Topik	Semester 1
Tahun Ajaran	2026/2027
Pendekatan KKTP	rubrik
Semester	1

2. INTERVAL NILAI

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
0-59	60-69	70-84	85-100

3. PETUNJUK PENSKORAN

Petunjuk penskoran (deterministik):
• Belum Berkembang (0-59): indikator dasar belum tercapai; perlu intervensi/remedial.
• Mulai Berkembang (60-69): sebagian indikator tercapai dengan bantuan guru.
• Berkembang (70-84): indikator utama tercapai secara mandiri.
• Sangat Berkembang (85-100): melampaui indikator; mampu mentransfer/menjelaskan ke konteks baru.
Nilai numerik dipetakan ke level di atas sesuai interval. Deskripsi rubrik per TP menjelaskan bukti observasi di tiap level.

4. RINGKASAN KETERCAPAIAN PER BAB

Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 3.1.1 = Kelas 3, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah.

Bab 1 — Aku Tumbuh Dan Berkembang Dalam Kebaikan (4 TP)

No	Kode TP	Tujuan Pembelajaran	Jumlah Indikator
1	TP 3.1.1	Mengidentifikasi tanda-tanda dirinya sebagai pribadi yang tumbuh dan berkembang	2
2	TP 3.1.2	Menceritakan pengalaman pertumbuhan dan perkembangan diri sebagai pribadi ciptaan Tuhan	2
3	TP 3.1.3	Menunjukkan contoh perbuatan baik sebagai wujud iman dalam kehidupan sehari-hari	2
4	TP 3.1.4	Mewujudkan iman dengan cara melakukan perbuatan baik di lingkungan keluarga dan sekolah	2

Bab 2 — Allah Menyelamatkan Melalui Tokoh-Tokoh Perjanjian Lama (4 TP)

No	Kode TP	Tujuan Pembelajaran	Jumlah Indikator
5	TP 3.2.1	Menceritakan karya keselamatan Allah melalui tokoh Yusuf	2
6	TP 3.2.2	Menceritakan karya keselamatan Allah melalui tokoh Musa	2
7	TP 3.2.3	Menceritakan karya keselamatan Allah melalui tokoh Yosua	2
8	TP 3.2.4	Menunjukkan keteladanan karya keselamatan Allah melalui tokoh-tokoh Yusuf, Musa, dan Yosua dalam perbuatan sehari-hari	2

Bab 3 — Yesus Tampil Di Depan Umum (4 TP)

No	Kode TP	Tujuan Pembelajaran	Jumlah Indikator
9	TP 3.3.1	Menceritakan peristiwa Yesus sebagai pemenuhan janji Allah saat dibaptis	3
10	TP 3.3.2	Mengidentifikasi pewartaan Kerajaan Allah melalui perbuatan Yesus yang mengampuni	3
11	TP 3.3.3	Menunjukkan pewartaan Kerajaan Allah melalui perkataan Yesus tentang sikap saling mengampuni	3
12	TP 3.3.4	Menunjukkan pewartaan Kerajaan Allah melalui mukjizat Yesus memberi makan lima ribu orang	3

5. RUBRIK KETERCAPAIAN PER TUJUAN PEMBELAJARAN

Bab 1 — Aku Tumbuh Dan Berkembang Dalam Kebaikan

TP 3.1.1: Mengidentifikasi tanda-tanda dirinya sebagai pribadi yang tumbuh dan berkembang

Indikator Pencapaian:
1. Menyebutkan perubahan fisik yang dialami sejak masa kecil hingga kelas 3
2. Menyebutkan pertambahan kemampuan atau keterampilan diri yang telah dikuasai

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menyebutkan perubahan fisik maupun pertambahan kemampuan diri meskipun telah diberikan bimbingan.	Mampu menyebutkan 1-2 contoh perubahan fisik atau kemampuan diri dengan bantuan pertanyaan pemantik dari guru.	Mampu mengidentifikasi dan menyebutkan tanda-tanda pertumbuhan fisik serta perkembangan kemampuan diri secara mandiri dan benar.	Mampu mengidentifikasi tanda-tanda pertumbuhan fisik dan kemampuan diri secara rinci serta mengaitkannya dengan rasa syukur atas anugerah Allah.

TP 3.1.2: Menceritakan pengalaman pertumbuhan dan perkembangan diri sebagai pribadi ciptaan Tuhan

Indikator Pencapaian:
1. Menceritakan secara lisan pengalaman perubahan diri dari kecil hingga sekarang
2. Mengungkapkan rasa syukur kepada Tuhan atas pertumbuhan dan perkembangan yang dialami

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menceritakan pengalaman pertumbuhan diri dan belum menunjukkan ungkapan syukur kepada Tuhan.	Mampu menceritakan sepenggal pengalaman pertumbuhan diri dengan bantuan arahan dan bimbingan guru.	Mampu menceritakan pengalaman proses pertumbuhan dan perkembangan diri secara runtut dan mandiri disertai ungkapan rasa syukur kepada Tuhan.	Mampu menceritakan pengalaman pertumbuhan diri secara runtut, lancar, dan ekspresif dengan penghayatan mendalam bahwa dirinya adalah ciptaan Tuhan yang berharga.

TP 3.1.3: Menunjukkan contoh perbuatan baik sebagai wujud iman dalam kehidupan sehari-hari

Indikator Pencapaian:
1. Menyebutkan macam-macam perbuatan baik terhadap sesama dalam kehidupan sehari-hari
2. Menjelaskan alasan pentingnya berbuat baik sebagai ungkapan iman kepada Allah

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menyebutkan contoh perbuatan baik dalam kehidupan sehari-hari.	Mampu menyebutkan contoh perbuatan baik hanya jika diberikan contoh langsung atau petunjuk oleh guru.	Mampu menunjukkan dan menjelaskan beragam contoh perbuatan baik dalam kehidupan sehari-hari sebagai wujud iman secara mandiri.	Mampu memberikan contoh perbuatan baik yang variatif dan relevan, menjelaskan maknanya sebagai buah iman, serta mengajak teman untuk berbuat baik.

TP 3.1.4: Mewujudkan iman dengan cara melakukan perbuatan baik di lingkungan keluarga dan sekolah

Indikator Pencapaian:
1. Mempraktikkan sikap saling membantu dan menghormati anggota keluarga di rumah
2. Mempraktikkan sikap peduli, rukun, dan suka menolong terhadap teman di sekolah

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum menunjukkan inisiatif melakukan perbuatan baik di rumah maupun di sekolah serta masih memerlukan teguran.	Mulai melakukan perbuatan baik di lingkungan keluarga atau sekolah tetapi masih harus sering diingatkan oleh guru atau orang tua.	Mewujudkan iman secara mandiri melalui perbuatan baik (menolong, peduli, dan santun) baik di lingkungan keluarga maupun sekolah.	Konsisten berinisiatif melakukan perbuatan baik di keluarga dan sekolah tanpa diminta, menjadi teladan bagi teman, serta mampu merefleksikan perbuatannya.

Bab 2 — Allah Menyelamatkan Melalui Tokoh-Tokoh Perjanjian Lama

TP 3.2.1: Menceritakan karya keselamatan Allah melalui tokoh Yusuf

Indikator Pencapaian:
1. Menyebutkan peristiwa-peristiwa penting dalam perjalanan hidup Yusuf
2. Menjelaskan bagaimana Allah menyertai dan memakai Yusuf untuk menyelamatkan keluarganya dari kelaparan

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menceritakan kembali peristiwa hidup tokoh Yusuf meskipun telah dibimbing.	Mampu menceritakan sebagian kecil kisah tokoh Yusuf dengan bantuan pertanyaan penuntun dari guru.	Mampu menceritakan karya keselamatan Allah melalui tokoh Yusuf secara runtut dan jelas dengan kata-kata sendiri.	Mampu menceritakan kisah karya keselamatan Allah melalui tokoh Yusuf secara runtut, fasih, serta menjelaskan nilai pengampunan dan penyertaan Allah secara mendalam.

TP 3.2.2: Menceritakan karya keselamatan Allah melalui tokoh Musa

Indikator Pencapaian:
1. Menyebutkan peran Musa dalam memimpin bangsa Israel keluar dari tanah Mesir
2. Menceritakan bentuk pertolongan dan pemeliharaan Allah kepada bangsa Israel melalui perantaraan Musa

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menceritakan karya keselamatan Allah melalui tokoh Musa.	Mampu menyebutkan beberapa bagian kisah penyelamatan melalui Musa dengan panduan gambar atau bimbingan guru.	Mampu menceritakan peristiwa karya keselamatan Allah melalui tokoh Musa memimpin bangsa Israel secara runtut dan mandiri.	Mampu menceritakan karya keselamatan Allah melalui tokoh Musa secara utuh dan ekspresif serta mampu menguraikan keteguhan iman dan ketaatan Musa kepada Allah.

TP 3.2.3: Menceritakan karya keselamatan Allah melalui tokoh Yosua

Indikator Pencapaian:
1. Menyebutkan peran Yosua sebagai penerus Musa yang memimpin bangsa Israel
2. Menceritakan penyertaan Allah saat bangsa Israel menyeberangi Sungai Yordan dan memasuki tanah terjanji di bawah pimpinan Yosua

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menceritakan kisah karya keselamatan Allah melalui tokoh Yosua.	Mampu menceritakan sepenggal kisah tokoh Yosua dengan bantuan pengingat dari guru.	Mampu menceritakan karya keselamatan Allah melalui tokoh Yosua dalam menghantar bangsa Israel memasuki tanah terjanji secara mandiri.	Mampu menceritakan kisah tokoh Yosua secara runtut, rinci, dan mampu menguraikan makna kesetiaan dan keberanian Yosua dalam mengandalkan Allah.

TP 3.2.4: Menunjukkan keteladanan karya keselamatan Allah melalui tokoh-tokoh Yusuf, Musa, dan Yosua dalam perbuatan sehari-hari

Indikator Pencapaian:
1. Mengidentifikasi sikap teladan dari tokoh Yusuf (mengampuni), Musa (taat dan berani), serta Yosua (setia dan percaya)
2. Menerapkan tindakan nyata yang meneladani karakter tokoh-tokoh Perjanjian Lama dalam relasi dengan teman dan keluarga

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu mengidentifikasi maupun mempraktikkan sikap teladan dari tokoh Yusuf, Musa, dan Yosua dalam kehidupan sehari-hari.	Mampu menyebutkan sikap teladan dari tokoh-tokoh tersebut dengan bimbingan guru, tetapi belum konsisten mempraktikkannya dalam perbuatan nyata.	Mampu mengidentifikasi dan menunjukkan sikap meneladani karakter Yusuf, Musa, dan Yosua (memaafkan teman, patuh, dan berani bersikap jujur) dalam perbuatan sehari-hari secara mandiri.	Konsisten menerapkan nilai keteladanan Yusuf, Musa, dan Yosua dalam perilaku sehari-hari, mampu memberi solusi damai saat terjadi perselisihan, serta mengajak teman hidup rukun.

Bab 3 — Yesus Tampil Di Depan Umum

TP 3.3.1: Menceritakan peristiwa Yesus sebagai pemenuhan janji Allah saat dibaptis

Indikator Pencapaian:
1. Menyebutkan tokoh Yohanes Pembaptis dan Sungai Yordan sebagai tempat pembaptisan Yesus
2. Menceritakan urutan peristiwa pembaptisan Yesus beserta tanda Roh Kudus dan suara dari surga
3. Menjelaskan arti peristiwa baptisan Yesus sebagai pemenuhan janji dan ketaatan kepada kehendak Allah

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menceritakan peristiwa pembaptisan Yesus maupun menyebutkan tokoh dan tempat peristiwa tersebut berlangsung.	Mampu menyebutkan tokoh dan lokasi pembaptisan Yesus, namun masih memerlukan panduan guru untuk menceritakan urutan peristiwanya.	Mampu menceritakan peristiwa pembaptisan Yesus secara runtut dan menyebutkan tanda kehadiran Roh Kudus serta suara dari surga secara mandiri.	Mampu menceritakan peristiwa pembaptisan Yesus secara runtut dan rinci, serta mengaitkan makna baptisan Yesus dengan panggilan hidupnya sebagai anak Allah yang telah dibaptis.

TP 3.3.2: Mengidentifikasi pewartaan Kerajaan Allah melalui perbuatan Yesus yang mengampuni

Indikator Pencapaian:
1. Menyebutkan kisah Kitab Suci tentang perbuatan Yesus yang mengampuni orang berdosa
2. Menjelaskan sikap belas kasih Yesus terhadap sesama yang bersalah dan mau bertobat
3. Menunjukkan contoh perbuatan mengampuni kesalahan sesama di lingkungan keluarga dan sekolah

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu mengenali perbuatan Yesus yang mengampuni dalam kisah Kitab Suci meskipun telah diberikan petunjuk visual atau teks.	Mampu menyebutkan perbuatan Yesus yang mengampuni orang berdosa dengan bantuan pertanyaan pemantik dari guru.	Mampu mengidentifikasi perbuatan Yesus yang mengampuni dalam kisah Kitab Suci dan menjelaskan belas kasih Allah di dalamnya secara mandiri.	Mampu mengidentifikasi makna perbuatan Yesus yang mengampuni secara mendalam dan menghubungkannya secara konkret dengan tindakan memaafkan teman di kelas.

TP 3.3.3: Menunjukkan pewartaan Kerajaan Allah melalui perkataan Yesus tentang sikap saling mengampuni

Indikator Pencapaian:
1. Menyebutkan ajaran perkataan Yesus tentang mengampuni tanpa batas (tujuh puluh kali tujuh kali)
2. Menjelaskan pesan Yesus mengenai pentingnya mengampuni agar beroleh kerahiman Allah
3. Menunjukkan komitmen diri untuk memaafkan kesalahan teman melalui doa atau refleksi sederhana

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menyebutkan perkataan atau ajaran Yesus tentang keharusan saling mengampuni.	Mampu menyebutkan sabda Yesus tentang mengampuni namun masih membutuhkan bantuan untuk memahami artinya.	Mampu menjelaskan makna perkataan Yesus tentang saling mengampuni tanpa batas sebagai tanda kehadiran Kerajaan Allah secara mandiri.	Mampu menjelaskan ajaran perkataan Yesus tentang saling mengampuni dengan runtut serta secara aktif mempraktikkan sikap pemaaf dan pendamai dalam pergaulan sehari-hari.

TP 3.3.4: Menunjukkan pewartaan Kerajaan Allah melalui mukjizat Yesus memberi makan lima ribu orang

Indikator Pencapaian:
1. Menceritakan kisah mukjizat Yesus menggandakan lima roti dan dua ikan
2. Menjelaskan nilai syukur dan kepedulian yang ditunjukkan Yesus kepada orang banyak yang lapar
3. Menunjukkan sikap rela berbagi bekal atau bantuan kepada teman yang membutuhkan

Belum Berkembang	Mulai Berkembang	Berkembang	Sangat Berkembang
Belum mampu menceritakan kembali peristiwa mukjizat Yesus memberi makan lima ribu orang meskipun dengan bimbingan.	Mampu menceritakan garis besar mukjizat penggandaan lima roti dan dua ikan dengan bantuan stimulus pertanyaan dari guru.	Mampu menceritakan kembali mukjizat Yesus memberi makan lima ribu orang serta menjelaskan pesan peduli dan berbagi secara mandiri.	Mampu menjelaskan makna mukjizat penggandaan roti sebagai bukti pemeliharaan Allah dan secara konsisten menunjukkan sikap rela berbagi bekal/milik pribadi dengan teman.

6. CATATAN

KKTP semester ini mencakup Bab 1 — Aku Tumbuh Dan Berkembang Dalam Kebaikan; Bab 2 — Allah Menyelamatkan Melalui Tokoh-Tokoh Perjanjian Lama; Bab 3 — Yesus Tampil Di Depan Umum (total 12 TP). Satu rubrik per TP; gunakan ringkasan per bab untuk administrasi dan rubrik detail per bab untuk mengajar.

Ingin Lihat Selengkapnya?

Dapatkan akses ke dokumen lengkap ini secara gratis.

Buat soal dari materi ini

Gunakan Generator Soal AI dengan mapel dan kelas yang sudah terisi.

Buat Penilaian dengan AI

Dokumen terkait

Perangkat pendamping untuk mapel dan kelas yang sama.

ATP Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 3 Modul Ajar Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 3 per bab LKPD Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas 3 per pertemuan

Apa isi dokumen ini?

Dokumen ini merangkum komponen utama KKTP yang dapat digunakan sebagai acuan perencanaan, pelaksanaan, dan administrasi pembelajaran.

Cara pakai dokumen ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan identitas sekolah, nama guru, dan kebutuhan kelas. Tinjau kembali isi dokumen agar selaras dengan kalender dan kondisi belajar setempat.

verified_user

Sesuai regulasi terbaru

Dokumen ini disusun berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP) sesuai Keputusan Kepala BSKAP terbaru.