KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP) IPS Semester 1 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | IPS |
|---|
| Fase / Kelas | Fase D / Kelas 8 |
|---|
| Topik | Semester 1 |
|---|
| Tahun Ajaran | 2026/2027 |
|---|
| Pendekatan KKTP | rubrik |
|---|
| Semester | 1 |
|---|
2. INTERVAL NILAI| Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| 0-59 | 60-69 | 70-84 | 85-100 |
3. PETUNJUK PENSKORANPetunjuk penskoran (deterministik):
• Belum Berkembang (0-59): indikator dasar belum tercapai; perlu intervensi/remedial.
• Mulai Berkembang (60-69): sebagian indikator tercapai dengan bantuan guru.
• Berkembang (70-84): indikator utama tercapai secara mandiri.
• Sangat Berkembang (85-100): melampaui indikator; mampu mentransfer/menjelaskan ke konteks baru.
Nilai numerik dipetakan ke level di atas sesuai interval. Deskripsi rubrik per TP menjelaskan bukti observasi di tiap level. 4. RINGKASAN KETERCAPAIAN PER BABKode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 8.1.1 = Kelas 8, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah. Bab 1 — Lingkungan dan Masyarakat Indonesia (5 TP)| No | Kode TP | Tujuan Pembelajaran | Jumlah Indikator |
|---|
| 1 | TP 8.1.1 | Menjelaskan keberagaman kondisi geografis Indonesia dan konektivitas antarruang terhadap upaya pemanfaatan potensi sumber daya alam | 2 | | 2 | TP 8.1.5 | Mengumpulkan informasi secara berkolaborasi melalui penyelidikan mengenai pemanfaatan potensi sumber daya alam dan mendokumentasikannya | 2 | | 3 | TP 8.1.2 | Menjelaskan faktor aktivitas manusia terhadap perubahan iklim dan potensi bencana alam | 2 | | 4 | TP 8.1.3 | Memprediksi dampak perubahan iklim terhadap kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya masyarakat | 2 | | 5 | TP 8.1.4 | Merefleksikan pola adaptasi terhadap perubahan iklim dan upaya mitigasi bencana untuk menunjang sustainable development goals (SDGs) | 2 |
Bab 2 — Ragam Aktivitas Manusia (6 TP)| No | Kode TP | Tujuan Pembelajaran | Jumlah Indikator |
|---|
| 6 | TP 8.2.1 | Menjelaskan faktor aktivitas manusia terhadap perubahan iklim dan potensi bencana alam | 2 | | 7 | TP 8.2.2 | Merefleksikan pola adaptasi terhadap perubahan iklim dalam konteks lokal | 2 | | 8 | TP 8.2.3 | Mengidentifikasi upaya masyarakat dalam memenuhi kebutuhannya melalui lembaga keuangan | 2 | | 9 | TP 8.2.4 | Mengelaborasi proses interaksi sosial dan lembaga sosial dalam masyarakat yang majemuk untuk mewujudkan integrasi bangsa dengan prinsip kebhinekaan | 3 | | 10 | TP 8.2.5 | Menganalisis keterhubungan antara masa lampau, masa kini, dan masa yang akan datang ketika mempelajari sejarah lokal dan toponimi wilayah | 3 | | 11 | TP 8.2.6 | Menyajikan hasil penyelidikan ragam aktivitas manusia dengan menggunakan media informasi yang tepat | 3 |
5. RUBRIK KETERCAPAIAN PER TUJUAN PEMBELAJARANBab 1 — Lingkungan dan Masyarakat IndonesiaTP 8.1.1: Menjelaskan keberagaman kondisi geografis Indonesia dan konektivitas antarruang terhadap upaya pemanfaatan potensi sumber daya alamIndikator Pencapaian:
1. Mengidentifikasi bentuk keberagaman kondisi geografis dan potensi sumber daya alam di berbagai wilayah Indonesia
2. Menjelaskan keterkaitan antara konektivitas antarruang dengan distribusi pemanfaatan potensi sumber daya alam | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu mengidentifikasi kondisi geografis maupun menghubungkannya dengan pemanfaatan sumber daya alam, membutuhkan bimbingan intensif dari guru. | Mampu menyebutkan bentuk kondisi geografis dan potensi SDA secara umum, namun masih kesulitan menjelaskan hubungan konektivitas antarruang tanpa bantuan stimulus/pertanyaan pemantik. | Mampu menjelaskan secara runtut dan mandiri hubungan antara kondisi geografis, konektivitas antarruang, serta pemanfaatan potensi sumber daya alam di Indonesia. | Mampu menjelaskan secara komprehensif dan kritis konektivitas antarruang dalam pemanfaatan potensi SDA serta memberikan gagasan optimalisasi jalur distribusi antarwilayah secara logis. |
TP 8.1.5: Mengumpulkan informasi secara berkolaborasi melalui penyelidikan mengenai pemanfaatan potensi sumber daya alam dan mendokumentasikannyaIndikator Pencapaian:
1. Menunjukkan pembagian peran dan kerja sama aktif dalam mengumpulkan data/informasi potensi SDA dari berbagai sumber
2. Menyusun dokumentasi hasil penyelidikan pemanfaatan potensi sumber daya alam secara sistematis | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum terlibat aktif dalam kerja kelompok dan belum mengumpulkan data penyelidikan atau dokumentasi yang relevan. | Terlibat dalam kelompok namun peran masih pasif; pengumpulan data dan dokumentasi masih tidak lengkap serta memerlukan arahan berkala dari pendidik. | Berkolaborasi secara aktif dalam kelompok, mengumpulkan data penyelidikan dari sumber terpercaya secara mandiri, dan mendokumentasikannya dengan rapi serta terstruktur. | Menunjukkan kepemimpinan kolaboratif yang efektif, memverifikasi keakuratan ragam sumber data secara kritis, dan menyajikan dokumentasi yang kaya serta mendalam. |
TP 8.1.2: Menjelaskan faktor aktivitas manusia terhadap perubahan iklim dan potensi bencana alamIndikator Pencapaian:
1. Menyebutkan ragam aktivitas manusia yang memicu peningkatan emisi gas rumah kaca dan degradasi lingkungan
2. Menjelaskan mekanisme kausalitas antara aktivitas manusia, fenomena perubahan iklim, dan peningkatan risiko bencana alam | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu menyebutkan aktivitas manusia pemicu kerusakan lingkungan maupun hubungannya dengan bencana alam. | Mampu menyebutkan contoh aktivitas manusia yang merusak lingkungan, namun penjelasan alur penyebab terjadinya perubahan iklim dan bencana alam masih belum runtut. | Mampu menjelaskan dengan runtut dan logis bagaimana aktivitas manusia mendorong terjadinya perubahan iklim serta memicu eskalasi potensi bencana alam. | Mampu menganalisis data riil hubungan aktivitas manusia dengan laju perubahan iklim dan menyajikan argumentasi ilmiah yang mendalam mengenai risiko bencananya. |
TP 8.1.3: Memprediksi dampak perubahan iklim terhadap kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya masyarakatIndikator Pencapaian:
1. Menguraikan dampak spesifik perubahan iklim pada mata pencaharian dan ketahanan ekonomi masyarakat
2. Memproyeksikan pergeseran pola kehidupan sosial dan kebiasaan/kearifan budaya akibat perubahan iklim | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu mengidentifikasi pengaruh perubahan iklim terhadap aspek kehidupan manusia secara spesifik. | Mampu memaparkan dampak perubahan iklim hanya pada salah satu aspek (misal hanya ekonomi) dengan ilustrasi yang masih terbatas. | Mampu memprediksi dampak perubahan iklim secara komprehensif pada tiga dimensi: kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya masyarakat secara realistis. | Mampu memproyeksikan skenario dampak jangka pendek dan jangka panjang dari perubahan iklim secara holistik, disertai contoh studi kasus yang kontekstual. |
TP 8.1.4: Merefleksikan pola adaptasi terhadap perubahan iklim dan upaya mitigasi bencana untuk menunjang sustainable development goals (SDGs)Indikator Pencapaian:
1. Membedakan tindakan adaptasi perubahan iklim dan mitigasi bencana
2. Menghubungkan aksi nyata adaptasi dan mitigasi dengan target pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu membedakan konsep adaptasi dan mitigasi serta belum memahami hubungannya dengan target SDGs. | Mampu memberikan contoh adaptasi atau mitigasi sederhana, namun belum dapat mengaitkannya dengan prinsip atau target SDGs. | Mampu merefleksikan pola adaptasi dan tindakan mitigasi secara tepat serta mengaitkannya secara logis dengan pencapaian poin-poin SDGs yang relevan. | Mampu mengevaluasi efektivitas program adaptasi-mitigasi yang ada serta mengusulkan rencana aksi inovatif berkelanjutan yang selaras dengan indikator SDGs. |
Bab 2 — Ragam Aktivitas ManusiaTP 8.2.1: Menjelaskan faktor aktivitas manusia terhadap perubahan iklim dan potensi bencana alamIndikator Pencapaian:
1. Mengidentifikasi ragam aktivitas industri, pertanian, dan konsumsi harian masyarakat yang berdampak pada pelepasan karbon
2. Menguraikan hubungan sebab-akibat antara pola aktivitas eksploitatif manusia dengan kerentanan wilayah terhadap bencana hidrometeorologi | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum dapat mengaitkan perilaku atau aktivitas ekonomi manusia dengan fenomena perubahan iklim dan bencana. | Dapat menyebutkan aktivitas manusia yang menghasilkan polusi, tetapi belum tepat dalam menjelaskan korelasinya terhadap kerentanan bencana alam. | Mampu menguraikan secara jelas korelasi sebab-akibat antara aktivitas manusia di sektor produksi-konsumsi terhadap perubahan iklim dan risiko bencana alam. | Mampu mengkritisi rantai aktivitas manusia modern terhadap degradasi iklim global dan menawarkan solusi alternatif minim emisi secara terperinci. |
TP 8.2.2: Merefleksikan pola adaptasi terhadap perubahan iklim dalam konteks lokalIndikator Pencapaian:
1. Mengidentifikasi bentuk adaptasi iklim berbasis kearifan lokal atau kebiasaan komunitas setempat
2. Menilai kesesuaian dan efektivitas pola adaptasi yang diterapkan masyarakat lokal dalam menghadapi perubahan cuaca/iklim | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu menemukan contoh pola adaptasi masyarakat lokal di sekitarnya dalam merespons perubahan iklim. | Mampu menyebutkan contoh adaptasi di lingkungan sekitar dengan bantuan contoh dari guru, namun belum dapat merefleksikan tujuannya. | Mampu merefleksikan dan mendeskripsikan secara mandiri bentuk adaptasi masyarakat setempat (termasuk kearifan lokal) dalam merespons tantangan perubahan iklim. | Mampu mengevaluasi praktik adaptasi lokal, mengapresiasi kearifan tradisional, serta merumuskan saran adaptasi kontekstual yang dapat diterapkan di tingkat sekolah/komunitas. |
TP 8.2.3: Mengidentifikasi upaya masyarakat dalam memenuhi kebutuhannya melalui lembaga keuanganIndikator Pencapaian:
1. Menyebutkan peran dan fungsi lembaga keuangan (bank dan non-bank) bagi pemenuhan kebutuhan ekonomi masyarakat
2. Menjelaskan jenis produk atau layanan lembaga keuangan yang dimanfaatkan masyarakat dalam kegiatan konsumsi, produksi, maupun tabungan/investasi | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu mengenali jenis maupun fungsi mendasar lembaga keuangan bagi masyarakat. | Mampu menyebutkan nama-nama lembaga keuangan (misalnya bank), namun belum mampu mengaitkan produk layanannya dengan pemenuhan kebutuhan secara tepat tanpa bantuan. | Mampu mengidentifikasi dan menjelaskan ragam upaya pemenuhan kebutuhan masyarakat melalui pemanfaatan produk serta layanan lembaga keuangan bank dan non-bank secara mandiri. | Mampu menganalisis secara kritis keuntungan dan risiko pemanfaatan layanan lembaga keuangan (termasuk inklusi keuangan digital) bagi kesejahteraan masyarakat. |
TP 8.2.4: Mengelaborasi proses interaksi sosial dan lembaga sosial dalam masyarakat yang majemuk untuk mewujudkan integrasi bangsa dengan prinsip kebhinekaanIndikator Pencapaian:
1. Mengidentifikasi bentuk interaksi sosial dan peran lembaga sosial dalam masyarakat majemuk
2. Menjelaskan keterkaitan antara peran lembaga sosial dengan terciptanya integrasi sosial di tengah kemajemukan
3. Menguraikan solusi berbasis nilai kebhinekaan dalam mengatasi potensi konflik antarkelompok | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu mengidentifikasi bentuk interaksi maupun peran lembaga sosial dalam masyarakat majemuk secara tepat. | Mampu menyebutkan bentuk interaksi sosial dan lembaga sosial dalam masyarakat majemuk, namun masih memerlukan bantuan dalam mengaitkannya dengan integrasi bangsa. | Mampu mengelaborasi proses interaksi sosial serta peran lembaga sosial dalam menjaga integrasi bangsa berdasarkan prinsip kebhinekaan secara mandiri dan tepat. | Mampu mengelaborasi secara komprehensif peran lembaga sosial dan dinamika interaksi, serta memberikan gagasan solutif dan aplikatif berbasis kebhinekaan untuk merawat integrasi nasional. |
TP 8.2.5: Menganalisis keterhubungan antara masa lampau, masa kini, dan masa yang akan datang ketika mempelajari sejarah lokal dan toponimi wilayahIndikator Pencapaian:
1. Menjelaskan asal-usul penamaan suatu tempat (toponimi) berdasarkan peristiwa sejarah lokal
2. Menganalisis keterkaitan kronologis antara peristiwa sejarah lokal masa lampau dengan kondisi masyarakat masa kini
3. Memprediksi implikasi nilai sejarah lokal terhadap keberlanjutan identitas wilayah di masa yang akan datang | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu mengidentifikasi asal-usul toponimi wilayah maupun kronologi sejarah lokal secara tepat. | Mampu menceritakan kembali toponimi wilayah atau peristiwa sejarah lokal, namun belum konsisten menarik benang merah keterhubungannya dengan masa kini dan mendatang. | Mampu menganalisis hubungan kronologis antara peristiwa sejarah lokal/toponimi masa lampau dengan kondisi masa kini serta memproyeksikan dampaknya ke masa depan secara mandiri. | Mampu menganalisis secara mendalam keterhubungan multidimensional (sejarah lokal, toponimi, masa kini, masa depan) disertai bukti historis yang kuat dan gagasan pelestarian kearifan lokal yang kontekstual. |
TP 8.2.6: Menyajikan hasil penyelidikan ragam aktivitas manusia dengan menggunakan media informasi yang tepatIndikator Pencapaian:
1. Menyusun data hasil penyelidikan mengenai aktivitas manusia (ekonomi/sosial/budaya) secara sistematis
2. Memilih media informasi (infografis, video, presentasi digital, atau laporan tertulis) yang relevan dan komunikatif
3. Menyampaikan hasil penyelidikan secara lisan atau visual dengan runtut dan argumentatif | Belum Berkembang | Mulai Berkembang | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Belum mampu mengorganisasi data hasil penyelidikan dan media informasi yang digunakan belum memuat informasi yang memadai. | Mampu menyajikan data hasil penyelidikan dengan media informasi sederhana, tetapi penyampaian informasi masih kurang terstruktur dan membutuhkan bimbingan teknis. | Mampu menyajikan data hasil penyelidikan ragam aktivitas manusia secara mandiri, runtut, dan jelas menggunakan media informasi yang tepat dan sesuai audiens. | Mampu menyajikan hasil penyelidikan dengan media informasi yang inovatif, kreatif, dan sangat komunikatif, serta mampu mempertahankan argumen data secara kritis dalam sesi diskusi/tanya jawab. |
6. CATATANKKTP semester ini mencakup Bab 1 — Lingkungan dan Masyarakat Indonesia; Bab 2 — Ragam Aktivitas Manusia (total 11 TP). Satu rubrik per TP; gunakan ringkasan per bab untuk administrasi dan rubrik detail per bab untuk mengajar. |